朝の児童集会で、各学年で話し合った「いじめ防止標語」を発表し合いました。
　まずは、いじめの問題を「自分事」としてとらえることが、「いじめ０」に向けての取り組みの第一歩です。
　毎年毎年、新たなスタートです。（校長）

【１年生】みんなを やさしさのシャワーで つつもうよ
【２年生】ふわふわことばを みんなにプレゼントしよう
【３年生】自分の気持ちだけではなく 友達の気持ちも考えよう
※写真は、上から１年生→２年生→３年生です。

　今朝は８名の方々にご挨拶ができました。
　暑い中をありがとうございました。
　おかげさまで、今週も子どもたちが無事に登校できました。（校長）

　久し振りに朝から晴れましたね。
　暑いですが、でも気持ちがいいです。
　雷が来なければ、午後に５・６年生もプールに入れそうです。（校長）

　放課後、職員のＯＪＴ研修を行いました。
　自他の強みを伝え合い、認め合い、とてもいい気持ちになりました。
　
　職員間の風通しの良さ、関係の良さは、必ず子どもたちに返っていきます。
　「チーム下室田」快調です。（校長）

　体育館の入り口の上にある蛍光灯の傘に、しばらく前からツバメが巣を作り、子育てをしています。
　昔から「ツバメが巣を作る家には幸せが来る」なんていう言い伝えもありますし、みんなで大事に見守っています。
　今日も、親鳥の可愛らしい黒い頭が見えていました。（校長）

　木曜昼休みは、全校体力アップ「わいわいタイム」です。
　今日のメニューは「避球」（ドッジボールをこのように表現するようです）でした。
　２学年ごとのブロックで行いましたので、高学年の子どもたちもある程度手加減なしで投げられ、大変白熱していました。
　重さも軽めのボールでしたので、６年生の男子が投げるとホップしていました。
　すごいですね。（校長）

今日の給食の献立は、
「ミルクパン・じゃがいものバター煮・グリーンサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
　今日は「新じゃがいも」についてお話します。
新じゃがとは、春先から出回るじゃがいものことで、大きな特徴しては皮が薄く皮ごと食べられることです。
水分が多いため、ホクホクというよりねっとり感があるのが特徴です。
新じゃがは、３月頃から九州などの暖かい地方から出荷され、６月頃に関東、７月から８月頃に北海道産のものが出回ります。
旬の新じゃがの味を味わって食べましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■いやー、バター風味のコクのあるじゃがいもは美味しいですねー。人参・玉ねぎ・豚肉・インゲンともよく合って、いくらでも食べられそうです。ごはんにかけてもきっと美味しいでしょう。大満足でした。ご馳走様でした。（校長）

　２名の小さな可愛いお客様がありました。
　学校探検で、校長室を選んでくれてありがとう。
　１年生に校長の仕事を分かりやすく説明することは、とてもいい勉強になります。
　何度も復唱しながら覚えてくれたようです。
　質問の仕方や入退室など、とてもお行儀よくできました。
　花丸！（校長）

　分度器の目盛りについて確かめていました。
　角度の大きさや直角がいくつあるかなど、大事な気づきがありました。
　これからとてもお世話になる教具ですね。
　頑張って使いこなせるようになってほしいですね。（校長）

　玉止めや玉結びの学習です。
　みんな、一針一針集中しながら運針ができています。
　自分の名字を上手に糸で表現できた子もいました。

　家庭科は楽しいですよね。
　小学生時代、好きな教科の一つでした。（校長）

　子どもたちの願いが届き、入水の目安をクリアしたので、いよいよ第一陣が水泳学習を行いました。
　幸運な一番乗りは、３・４年生の皆さんでした。
　やや冷たそうにはしていましたが、軽めのメニューを思いっきり楽しんでいたようです。
　さあ、これから楽しみですね。
　安全に気をつけながら、目標に向かって頑張りましょう。（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ごはん・チーズタッカルビ・わかめスープ・冷凍みかん・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はチーズタッカルビについてです。
近頃、日本で流行っている料理チーズタッカルビは朝鮮半島を発祥とした鶏肉、にんじんや玉ねぎなどの野菜を用いた焼き肉料理の１つで、甘辛いコチュジャンをベースとした味付けです。
そこにチーズを加えたチーズタッカルビは、辛さとチーズの濃厚さがマッチし、多くの人々の間で人気となっています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■タッカルビは、チーズのコクがとても感じられ、また、ごはんともよく合ってとても美味しかったです。わかめのさっぱりスープとの組み合わせが抜群でした。ご馳走様でした。（校長）

　「げんきにそだて、ミニトマト」の題材でした。
　ちょうど今、２年生はミニトマトを育てています。
　順調に大きくなってきています。
　
　子どもたちは、ミニトマトの生長について様々な思いをもっていることがワークシートからよくうかがえました。
　友達の思いもよく分かったようです。
　これからもお世話を頑張ってくださいね。（校長）

　「せんせい あのね」の文章に付ける絵を描いていました。
　絵を見てから文章を読むと、なるほどなあと思いました。
　１年生なりによく表現できていました。
　これからも、文や絵で友達や先生にたくさんのことを伝えてくださいね。（校長）

　今朝は教頭先生が出張のため、代わりに玄関で子どもたちを出迎えました。
　子どもたちは梅雨など関係ないようで、いつも元気ですね。
　今日も安全に気をつけて、１日頑張りましょう！（校長）

　昨日紹介したツマグロヒョウモンの蛹が、今朝出勤したらチョウになっていました。
　素晴らしいですね！

　そうそう、蛹の時にトゲの部分が金色に光っているのですが、それは、枯れ葉の擬態で、枯れ葉の穴から漏れる光を表しているのだそうです。

　生き物の神秘に感動しますね！（校長）

　職員玄関の横に、チョウの蛹を見つけました。
　パンジーに付いていた「ツマグロヒョウモンチョウ」（黒い斑点のあるオレンジ色のよく見るきれいなチョウです）の幼虫が蛹になったのでしょう。

　実は、自宅のパンジーやビオラの花の終わり頃にもずいぶんとこの幼虫が付いていました。
　花の植え替えに合わせて、１０匹弱の幼虫をひとまとめにしておいたら、それぞれ近くで蛹になったようです。
　いく匹かは、目に見えるところにぶら下がっているので、妻と毎日楽しみに眺めています。

　ここからが本題です。
　初め、私はこの黒とオレンジの幼虫を「気持ち悪い」と感じていたのです。
　ですが、妻が調べたら前述のきれいなチョウになることが分かりました。毒もありません。
　そうしたら現金なもので、可愛いとさえ感じるようになったのです。
　自分の心変わりに、「ドキッ」としました。
　他にも、「見た目だけで」「表面だけで」「浅い知識だけで」「乏しい経験だけで」何かを判断していることはないだろうか、と…。

　「知らないこと」は怖いなあ…、とつくづく思いました。
　猛省。（校長）

　大地震を想定した避難訓練を行いました。
　講評では、地震で避難するときには特に「目」を働かせて行動するように話しました。
　物が「落ちてこない」「倒れてこない」場所へ、散乱しているガラスなどに注意して避難することが重要ですね。
　皆真剣によくできました。

また、その後の引き渡し訓練では、保護者の皆様には大変お世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

（上）図書館指導員さんから紫陽花をいただきました。校務員さんが活けてくださいました。
（下）少し前にも紹介した胡蝶蘭です。花の数が増えました。３年目ですが元気です。

　花はきれいですね。心が洗われます。（校長）

今日の給食の献立は、
「横切り丸パン・ハンバーグのラタトゥユソース・ツナサラダ・白いんげん豆のポタージュ・みかんジュース」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はラタトゥユについてです。
ラタトゥユとは、ズッキーニや玉ねぎ、ピーマンなどの数種類の野菜をトマトや香草と一緒にオリーブオイルで炒め煮にした南フランスの料理のことです。
今日のソースには、なす、たまねぎ、ズッキーニ、パプリカ、にんにく、トマトが入っています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■もちろん、ハンバーガーを作りました。「楽しい」が加わると美味しさも倍増ですね。ソースがおしゃれで美味しかったです。ポタージュもやさしい味で、ほっとしました。ご馳走様でした。（校長）