今日はそろばんの学習です。３年生の時に学んだことを思い出しながら、大きな数や小数を使った問題に挑戦しました。

ゴムの伸ばし方によってものの動きはどう変わるのかを調べる実験です。ゴムを伸ばす長さを変えながら車が走った距離を記録していきます。実験を通して今日も新しい気づきがあったようです。

いきものなかよし大作戦で見つけたダンゴムシを調べて「ダンゴムシ新聞」を作っています。調べてみるといろいろな種類のダンゴムシがいることがわかりました。どんな新聞ができるか楽しみです。

大きなかぶの学習です。おじいさん、おばあさん、まごが引っぱっても抜けないかぶを抜くためにいぬやねこ、ネズミまで手伝いに来ました。「みんなどんな気持ちで引っぱっていたのかな？」登場人物に変身して考えました。発表もとても上手にできました。

身の回りの整理整頓について考えました。「ものが散らかっていて困ることは？」「どうすればきれいに片付けられるかな？」絵を見ながら考えました。

「夢の時間割をつくって伝えよう」が今日のテーマです。どの教科を誰と勉強したいかを考え、自分の理想の時間割や将来の夢について発表しました。“I study P.E with Shohei Ootani.〜”“I study home ec. with my mom.〜”と、それぞれの個性が見える文を上手に発表できました。

「大化の改新は、どのような改革だったか？」について、資料をもとに考えました。天皇中心の世の中をつくろうとした中大兄皇子と中臣鎌足、それに対して農民など一般の民はどのように受け止めたか、双方の思いを想像しながら自分の考えをまとめていました。

「きつねのおきゃくさま」を上手に音読しています。きつねと動物たちが出会う場面は、セリフを劇のように読んで気持ちをしっかり込めていました。

カタカナの練習です。よい姿勢でしっかり書けています。左手の使い方も上手になってきました。

後半は、自分のペースで泳ぎにチャレンジしました。１人１人が自分の目標に向かって、少しずつ泳力を高めていってほしいと思います。

水泳学習を行いました。１年生もプールでの動きを覚え、楽しく活動しています。２年生、３年生、４年生も、水慣れの潜ったり浮いたりを楽しみながら繰り返していました。

先週に続き、縦割り遊びを行いました。今日は室内バージョンです。６年生のリーダーが考えた「ハンカチ落とし」「伝言ゲーム」「フルーツバスケット」「宝探し」などのゲームで仲良く遊びました。ルールの伝え方に苦労しながらも、がんばるリーダーの姿が印象的でした。

あまりのあるわり算の学習です。計算のしかたを考え、おはじきや絵を使ったり、文章や式にまとめたりして発表しました。「これまでのわり算とにているところ・ちがうところ」についてまとめ、学習の振り返りをしました。

くだものの名前の学習です。ペアになって、“What's fruits do you like?”と聞きながら、カードゲームを楽しみました。

まとめの練習問題に取り組みました。ノートに計算をしたり、タブレットに書き込んだりと、それぞれのペースで復習をしました。

林間学校で一緒に活動する岩平小の５年生と、リモートで交流を行いました。いよいよ今週、榛名湖荘へ行きます。交流を行ったことで、ますます当日が楽しみになりました。

「ぼくのあさがお」のお話を読みました。世話を忘れてしまい、枯れそうになったあさがおを見た時の気持ちを考え、生き物の世話を忘れずにすることは、命を大切にすることだと気付いていました。１人１人が育てているアサガオへのメッセージを書き、早速水やりのお世話をしていました。

「生きものなかよし大作戦」です。今日は大きな虫かごに落ち葉をたくさん入れて、ダンゴムシの家を作りました。「登って遊べるように枝も入れよう」と工夫もした家でのダンゴムシの様子を、これから観察していきます。

今日はマット運動を行いました。側転にチャレンジです。マットを使って自分の回りやすい向きはどちらか確かめたあとで、大きく手足を広げて回る練習をしました。

条件を変えて育てているインゲンマメの様子を観察し、比較しました。日光に当てる・当てない、肥料を与える・与えないなどで苗の様子に違いが表れてきました。