受付場所

・麦ごはん
・牛乳
・ハヤシライス
・元気が出るアスパラサラダ
・チーズ

旬のアスパラガスには「アスパラギン酸」が多く含まれています。
「アスパラギン酸」は、体の中でエネルギを作り出すのに役立ちます。
エネルギーが作られると、私たちが元気に動いたり、考えたりできます。

写真中（２の１）
写真下（ひまわり）

【けむりのきしゃ】
音読したり、おじいさんの優しいと思うところを書いたりしました。

４桁の数のたし算・ひき算の筆算問題をたくさん解きました。

ミニトマトがぐんぐん成長しています。
黄色い花が咲き、緑色した実もできています。

明日は、「引き渡し訓練」です。
５月８日配付した【お知らせ】と裏面の【引き渡し経路図】をご確認の上ご参加ください。

自主勉強などの頑張りやノートの書き方が上手な子の紹介がされています。

リコーダー講習会から少し日にちが経ってしまいましたが、持ち方のや「シ」の押さえ方などを確認しました。
「トゥー・トゥー・トゥー・トゥ・トゥ・トゥー」のリズムに合わせて「シ」の音を出しました。

【ピタットくん テープカッター】
板を２枚重ねて、テープで止め、糸のこで慎重に切っていました。

・キーマカレー
・ナン
・牛乳
・まめまめサラダ
・オレンジ

「ナン」は、世界で一番長く食べられているパンの一つです。
日本では、カレーにつけて食べることの多い「ナン」ですが、インドなどでは、主食としていろいろな料理と一緒に食べているそうです。

写真中（２の３）
写真下（２の２）

図書の本を借りました。
借り終わった人は、静かに本を読みました。

【ハードル走】
今日はタイムを測定しました。

分数の「逆数」の用語とその意味、求め方を学習しました。

【体積】
直方体や立方体の体積を求める公式を使って体積を求める問題に取り組みました。
縦・横・高さの長さが小数で表されている立方体の体積についても公式に当てはめて求めました。

１年生（希望者）と教職員の胸部Ｘ線撮影が行われました。

【ちょきちょきかざり】
紙テープに貼った飾りを教室の壁面に飾りました。

かけ算や時計の問題に取り組みました。

分からない問題には質問をする子
集中して計算問題を解いている子
どの子も一生懸命取り組んでいました。

音楽クラブの練習の様子

遊具で遊ぶ子どもたち