今日は、算数の学習のめあてと流れを確認しました。流れは「たのしい算数のメニュー」として、ふくしゅう、ひとりでがくしゅう、ともだちとがくしゅう、きょうのまとめ、ふりかえり、となっていました。めあては「かずのせんをしろう」でした。
　数直線で数が表せること、20までの数について大きい小さいを学びました。教科書の酢を見て、カエルやネコ、ウサギの跳んだ距離と位置を調べて数直線上の動物の位置を数で表していました。

　今日の朝活動は、「体育集会」でした。今学期は、ラジオ体操の１つ１つの動きを確認しながら行っています。今回は、運動会に向けて団ごとに整列してラジオ体操を行いました。今までの総まとめとして、はじめから終わりまで、すべての動きを通してラジオ体操を行いました。運動会当日は、子どもたちのラジオ体操をご覧いただくとともに、是非、ラジオ体操にご参加いただければと思います。よろしくお願いします。

　本日の給食の献立は、コーンのガーリックライス、牛乳、肉団子２個、野菜スープでした。
　ガーリックライスのガーリック（にんにく）は、土の中にできます。土の中にできるので根のように思えますが、実は根ではなく、茎の部分が大きくなったものなのです。にんにく特有の香りは食欲をそそり、料理を味わい深くしてくれます。パスタなどのイタリア料理、マーボー豆腐などの中華料理には欠かせない食材の一つです。にんにくには、疲労回復に効果のあるビタミンが多く含まれています。まだまだ暑い日が続きます。ガーリックライスを食べて元気に過ごしましょう。

　今日は、２年生と一緒に５０メートル走の練習をしました。先日、体育館で並び方の練習をしました。今日は、実際に外に出て並ぶ場所や走るコースを確認しました。気温が高かったので、全員で軽くコースを走って終わりにしました。１年生にとっては小学校生になって初めての運動会になります。楽しい運動会になるといいですね。

　今日は、５０メートル走の練習をしました。先日、体育館で並び方の練習をしました。今日は、実際に外に出て並ぶ場所や走るコースを確認しました。気温が高かったので、全員で軽くコースを走って終わりにしました。

　今日のめあては「１つの数について、いろいろな見方ができるか考える」でした。
子どもたちは、16000の見方について３通りの考え方があることを確認し、それぞれ、について、どのように説明すればよいか考えました。
　「16000は、10000と6000を合わせた数だから・・・」
　「16000は、1000をいくつ集めた数だろう」
　「20000−16000=4000はどういう意味だろう」友達と相談しながら考えていました。

　今日のめあては「へんとつくりの組み立て方に気をつけて書こう」でした。
　「へん」と「つくり」の部分を確認し、大きさやバランスについて話し合いました。その後、組み立て方や形を整えることを意識して書いていました。

　今日の理科の時間は、ヘチマの花の花粉を顕微鏡で観察しました。外に出てヘチマの花の花粉をセロテープで採取し、理科室に戻って顕微鏡で観察しました。レンズ越しにタブレットで上手に撮影できた班もありました。

　６年生の音楽は「大切なもの」の２部合唱をしました。今日は、特にアルトのパートに重きをおいて練習をしていました。
　繰り返し練習し「ソプラノのパートにつられずに歌えるようになった」と思った子は立ち上がって歌っていました。数回繰り返し練習すると、みんな立ち上がってうたえるようになっていました。

　本日の給食の献立は、パーカーハウス、牛乳、照り焼きハンバーグ、コールスローサラダ、かぼちゃのスープでした。
　コールスローとは、キャベツを千切りやみじん切りにして作るサラダのことです。味付けはマヨネーズやフレンチドレッシングです。名前の由来は諸説あり、オランダ語由来や英語由来と言われています。今日は、照り焼きハンバーグと一緒にパーカーハウスに挟んでいただきましょう。

　今日のめあては「会話のきっかけとなる話題をどのように作ればよいだろう」でした。会話をするときにきっかえｋとなる話題を作ることを意識し、相手のことを考えて言葉を選ぶことの大切さに気を付けながら文章を考えました。
　クラスの友達と共有した文章を読み比べながらそれぞれのよいところを発表し合っていました。

　今日の学習は、四角形の角の大きさの和の求めるためのいろいろな方法を考えました。
　同じ形の四角形をすき間なく並べる方法について、一人で考える子、友達と協力しながら考える子がいましたが、一つの点に集まった角が円になることで、和が360度になることに気付いていました。

　今日は、新体力テストの「５０メートル走」に取り組みました。３，４年生合同でタイムに挑戦しました。どの子も全力で５０メートルを駆け抜けていました。
　この種目以外にも、立ち幅跳びやソフトボール投げ、反復横跳びなど７種目挑戦します。

　今日は、新体力テストの「５０メートル走」に取り組みました。３，４年生合同でタイムに挑戦しました。どの子も全力で５０メートルを駆け抜けていました。
　この種目以外にも、立ち幅跳びやソフトボール投げ、反復横跳びなど７種目挑戦します。

　前回の学習では、教科書の星の写真をみながら、夏の大三角をつくる三つの星を探しました。
　今日は、星座早見盤の使い方を確認すると共に、今夜夏の大三角と北斗七星ががどちらの方角に見えるかを調べました。早見盤の日にちと時刻を合わせて、星座早見盤を頭の上にかざしてみました。
　今晩星が見えるといいですね。

　今日のめあては「植物の育ち方を比べよう」でした。
これまで、３年生が育ててきたオクラやひまわりなどの植物について、たね、子葉、葉、花、実について、似ているところを探しました。
　子どもたちは、タブレットに撮りためた画像や学習したノートをロイロノートでつなげて友達と共有しました。一人一人の学習の積み重ねがよく分かりました。

　今日のめあては「２拍子にのってえんそうしよう」でした。「ゆかいな木きん」の曲を鍵盤ハーモニカ、リコーダー、木琴で演奏しました。途中、木琴で演奏するところが出てきましたが、担当の子どもたちは上手に演奏していました。
　曲名の通り、３種類の楽器をみんなで愉快に楽しく演奏していました。

　今日は、体育館で「５０メートル走」の並び方を練習しました。本番は、１年生、２年生の順に走るので、前に１年生、その後ろに２年生が並びます。さすが２年生、並び方がとても上手でした。１年生も見習ってがんばって並びました。先生が場所を異動する毎に、走って先生の前に並び直していました。

　今日のめあては「お話を四つの場面にわけましょう」でした。
　先生が「わにのおじいさんのたからもの」を音読してくれました。先生の音読を教科書を見ながらよく聞いて、気になるところに線を引いたりしながら場面が変わるところはどこか考えていました。

　今日は、算数の学習のめあてと流れを確認しました。めあては「かくれているかずはいくつかかんがえよう」でした。
　教科書の絵を見て、あめや卵の数を数えます。10と９で19。10と10で20。と書き表すことを確認した後は、教科書を見て、20までの数を読んだり書いたりしました。