水慣れの後、だるま浮き、伏し浮きに挑戦しました。

水慣れの様子
顔が水に付けられる子、水に付けられなくても、水の中で口から「ブク・ブク…」ができるようになった子がたくさんいました。

流れるプールの様子

だるま浮き・伏し浮きの様子

水慣れの様子

柳公園まで行ってきま〜す。

２３日のなかよし遊びを前に班のリーダーが１・２年生の教室に出向き顔合わせをしました。

子どもたちも来週末に予定されている榛名林間学校に向けて事前学習やレクの練習などに楽しく取り組んでいます。
放課後は、引率する職員で二日間の活動の行程表を基に職員の配置、服薬のこと、活動内容のこと、食事や入浴、睡眠、個々の対応が必要なケース等細かく打ち合わせを行いました。

・ココアパン
・牛乳
・チリ・コン・カン
・チーズポテト

チリ・コン・カンは肉や野菜、豆などにスパイスを加えて煮込んで作ります。
メキシコ料理が由来のアメリカ南部テキサス州の郷土料理です。
「唐辛子と肉」を意味する「チリ・コン・カネル」というスペイン語からこの名前がついたそうです。

写真中（４の１）
写真下（３の４）

たまごコース
おたまじゃくしコース
かえるコース
に分かれて練習しました。

「思いやりのある子」の育成は本校の目指す児童像の一つでもあります。
「いじめ防止プログラム」を基にした児童主体のいじめ防止活動を推進しています。
４月になって、各クラスが今年度の学級の目標を決めました。
その目標の中に「思いやりのある学級づくり」「いじめのない学級づくり」を目指す目標を設定してほしいと伝えました。
JRC委員会の児童といじめ防止担当教員とで全クラスの上記内容にかかる目標を２階廊下の壁面に掲示しました。

いじめ防止活動の取組として毎月「なかよしアンケート」を実施しています。
友達とのこと、自分のこと、気付いたことなどを書いていきます。
書かれた内容は個人情報として慎重に取り扱い、学年、または全校で共有し対処しています。
桜山小では「いじめ見逃しゼロ」を目標に取り組んでいます。

メンターリーダーが計画を立て、若手教員研修が定期的に行われています。

ボランティアの方の丸つけをしてもらっています。

毎回、分からない問題はボランティアの方に少しのヒントをもらいながら取り組んでいます。

・麦ごはん
・牛乳
・豚キムチ炒め
・ぎょうざ
・枝豆

今週は「学力ぐんぐん週間」です。
脳の働きをよくするためにも食事は大切です。
様々な給食を食べて、栄養バランスを整えると脳の働きもよくなります。

今日の給食に出ている枝豆は、大豆が成長する途中の未熟で柔らかい豆です。
夏の始めの今頃が旬で、ビタミンＣやたんぱく質が豊富で、一番おいしい時期です。

写真中（４の３）
写真下（４の２）

２３日になかよしタイムがあります。
５・６年生がリーダーとなって進めていきます。
初日は、各班で自己紹介をします。

朝の読み聞かせの様子

朝の読み聞かせの様子

群馬県の市町村を調べたり、タブレットで都道府県のクイズに挑戦したりしました。