行事や授業など、子どもたちの活動の様子を、このページで随時紹介していく予定です。お楽しみに。

持久走練習 10月25日

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「いっぱい走れて良かったです。」(2年生の児童より)「今日の体育の授業は持久走練習だったので、それに向けてがんばりました。」(6年生の児童より)

10月26日の給食

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今日の給食は、栗ご飯、五目豆、きのこ卵とじ汁、牛乳でした。明日が十三夜ということですが、十三夜は「豆名月」や「栗名月」ともいわれているそうです。その豆や栗がメニューに入った給食です。五目豆は豆と根菜類、鶏肉、昆布の旨味がよく出ていました。きのこ卵とじ汁は干ししいたけの出汁、きのこの旨味が上品な味付けでおいしかったです。

どんぐりひろいへ出発

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10月26日(木)、1年生はどんぐり拾いに日高遺跡へ出かけました。さわやかな秋の風が心地よく、お出かけには良い日です。交通安全に気をつけて、行ってらっしゃい。

4年生 理科

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10月25日水曜日4年生の理科の授業の様子です。閉じ込めた水が注射器のピストンを押すとどうなるのか。子供たちは興味津々でした。あまりの手ごたえの硬さにびっくりでしたね。

マット運動

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 3年生は、体育の時間にマット運動をしました。
 準備運動もしっかり行い、めあてにむかいマット運動を行っています。

1年生 校外学習

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 1年生は、24日火曜日に、群馬サファリパークと県立自然史博物館に行ってきました。
 しかにおせんべいをあげたり、いろいろな動物を見たり、自然史博物館では、グループ活動も楽しみました。

バザー

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 20日日曜日にPTAバザーがありました。
 PTAの役員さん方が大変頑張ってくださり、子どもたち、地域の方に喜んでいただいたバザーとなりました。

10月25日の給食

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 本日の給食は、「ゆめロール、牛乳、おっきりこみ、梅マヨサラダ、焼き芋」でした。
 おっきりこみは、鶏肉や大根、ネギなどの地場産の野菜の味わいが活かされ、優しく仕上がっていました。
 ゆめロールもふんわりとして食べやすい大きさで、梅マヨサラダもシャキシャキしたさわやかな食感となっており、自然な甘みの焼き芋もおいしくいただきました。

4年生 習字

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10月24日4年生の書道の様子です。「笛」という字は簡単そうでバランスをとるのが難しい漢字です。一生懸命取り組む姿が見られました。

より良い学校生活を目指して

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お昼休みに生活委員の児童が、あいさつの励行と、休み時間の安全な過ごし方について呼びかける活動を行っていました。毎日の楽しい学校生活が、さらにより良い方向へ向かっていくにはどうしたら良いか、児童は主体的に考えて行動しています。

楽しい学級レク

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お昼休みに、3年生がクラス全員みんなで一緒に遊ぶ学級レクを行っていました。たくさんの人数でのドッジボールは大いに盛り上がった様子です。

連合音楽祭に向けて

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来月7日の連合音楽祭に向け、5年生が学年合同の練習に取り組んでいます。まだ少し本番まで日がありますが、すでに歌声には気持ちがこもり、聞く人に感動を与えてくれます。音楽祭当日にはどのように仕上がるか、とても楽しみです。

校外学習へ 出発!

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1年生がバスに乗って、校外学習へ出かけました。今日も良い天気に恵まれました。楽しい思い出が作れそうですね。行ってらっしゃい!

10月24日の給食

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今日の給食は、旬の秋刀魚の蒲焼でした。甘辛の味付けで絶妙でした。豚汁には豚肉、サツマイモ、大根、人参、ごぼう、こんにゃく、豆腐などが入っていました。それぞれの素材の旨味がよく出ていてとてもおいしく、旬の秋のメニューの給食でした。

掃除の様子

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10月23日月曜日の4年生の掃除の様子です。2日間のお休みでたまった汚れを一生懸命きれいにしようとする子供たちの姿が見られました。

実習生が来ました

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今日から一週間、教育基礎実習として大学生が本校に来て、将来教員になるための体験学習に取り組みます。いつもと違う、自分たちと年齢の近い先生の来校に、子どもたちもとても嬉しそうです。

10月23日 20分休み

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月曜日の20分休み、今日も大変良い天気です。校庭に子どもたちの元気な声が響きます。

ベルマーク集計

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 保護者の役員さん方が、ベルマークの集計をして下さっています。
子どもたちが持参したベルマークを定期的に、1枚1枚、丁寧に集計してくださっています。ありがとうございます。

引き渡し訓練

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20日(金)、学校公開日の午後には、緊急事態に備えての引き渡し訓練が行われました。実際の事態を想定し、有意義な訓練が実施できたと感じます。保護者の皆様はご協力ありがとうございました。

学校公開の様子

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10月20日に行われた学校公開の様子です。1枚目は1年生の英語、2枚目は2年生の国語、3枚目は5年生の社会です。児童は学校公開だからといって高ぶる様子もなく、熱心に学習に取り組むことができました。
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