今日の問題は「地層はどのようなものでできているのだろうか」でした。
　地層を水のはたらきでできたもの、火山のはたらきでできたものに分類し、それぞれの地層に含まれている岩石を観察しました。ハンマーで軽く砕き、見た目やさわり心地を確かめました。
　その後、教頭先生が持ってきてくれた、石榴石（ガーネット）が混ざっている火山灰を顕微鏡で観察しました。子どもたちは、小さな赤い粒を見つけ、お宝をみつけたかのように喜んでいました。

　今日のめあては「放送局について疑問を出し合い、これからの学習課題をたてよう」でした。
　前の時間の学習の振り返りをしてから、めあてに取り組みました。始めに、一人一人放送局について疑問に思っていることをロイロノートで共有しました。その後、その疑問に関係のあるキーワードを考え、分類分けをします。
　熱心に教えてくれる教育実習生に応えようと、子どもたちは一生懸命がんばっていました。

　前回の図書の時間は、国語の学習に関係のある「ショートショート」の作品を読みました。今日は、ショートショートに限らず、自分のお気に入りの本を探して読書をしていました。明るい図書室の中で静かに読書をしていました。

　今日のゴールは「方こうをあらわす言葉をつかってたのしくゲームをしよう」でした。
　「Turn right.」「Turn reft.」「Go straight.」
　最初にALTと一緒に方向を表す英語を言いました。
　次にタブレットで、ALTの発音を聞いて、「コマ」を動かしていきます。その「コマ」がどこに行き着いたかを答えます。みんな元気に手を挙げて答えます。
　「公園、park！」
　ALTからご褒美のシールをもらってとても嬉しそうでした。

　今日のめあては「ことばやブロックをつかって９＋４のけいさんのしかたをせつめいしよう」でした。
　前回の学習では、問題文を読んで答えを求めるにはたしざんをすればよいことを理解しました。今日は、９＋４の計算の仕方を考えます。いつものように、ことばで説明できるようにがんばる子、ブロックを使って説明できるようにがんばる子、それぞれでしたが、どの子も一生懸命取り組んでいました。

　今日の給食の献立は、コーンスープ、キャベツとハムのサラダ、ロールパン、牛乳でした。コーンスープは、たまねぎやにんじん、じゃがいもなどの野菜やとり肉のうま味が溶け込んだスープの中に、たっぷりのコーンが入っていてとてもおいしかったです。キャベツとハムのサラダは、ハムのうま味とさっぱりとしたドレッシングの味付けが、キャベツやきゅうり、ニンジンなどの野菜のおいしさを引き立てていました。また、シャキシャキとした食感が大変心地よかったです。ごちそうさまでした。

　本日、陸上大会が浜川陸上競技場にて開催されました。本校からは、５，６年生の男女１３名が参加しました。
　出場した種目は、50ｍハードル、100m、1000m、800m、走り高跳び、4×100mリレーでした。
　入野小学校の代表となった子どもたちは、自己ベストを目指してがんばりました。スタンドで応援する子どもたちも、がんばる友達に大きな拍手を送っていました。

　本日、陸上大会が浜川陸上競技場にて開催されました。本校からは、５，６年生の男女１３名が参加しました。
　出場した種目は、50ｍハードル、100m、1000m、800m、走り高跳び、4×100mリレーでした。
　入野小学校の代表となった子どもたちは、自己ベストを目指してがんばりました。スタンドで応援する子どもたちも、がんばる友達に大きな拍手を送っていました。

　本日、陸上大会が浜川陸上競技場にて開催されました。本校からは、５，６年生の男女１３名が参加しました。
　出場した種目は、50ｍハードル、100m、1000m、800m、走り高跳び、4×100mリレーでした。
　入野小学校の代表となった子どもたちは、自己ベストを目指してがんばりました。スタンドで応援する子どもたちも、がんばる友達に大きな拍手を送っていました。

　本日、陸上大会が浜川陸上競技場にて開催されました。本校からは、５，６年生の男女１３名が参加しました。
　出場した種目は、50ｍハードル、100m、1000m、800m、走り高跳び、4×100mリレーでした。
　入野小学校の代表となった子どもたちは、自己ベストを目指してがんばりました。スタンドで応援する子どもたちも、がんばる友達に大きな拍手を送っていました。

　今日のめあては「もっとよい友だちになるために」でした。主人公ボクの「こたえを教えて」の問いかけに友だちの「実」は、「なかよしだからなお教えられないさ」との返答。この２人の会話から、「ボク」と「実」の２人の気持ちを考えながら、「もっとよい友だちになるためにはどうしたらよいのか」自分自身のことも振り返りながら考えを深めていました。子どもたちは、積極的に手を挙げて自分の考えを発表したり、友達の考えをしっかり聞くことができました。

　今日の生活科は、１年生を招待して「おもちゃまつり〜わくわくどきどきおもちゃランド〜」を行いました。２年生の子どもたちは、この日のために、協力して一生懸命準備してきました。今日が、お披露目の日ということで、少し緊張気味の２年生でしたが、１年生が体育館に入場すると、元気よく歓迎の言葉を言って、盛大にお祭りがはじまりました。

　おもちゃのお店は、全部で５つ。「ぴょんコップランド」「わくわくどくどきトコトコくるまランド」「わくわくどきどきコロコロコロン」「ヨットカーランド」「ロケットぽんランド」です。

「いらっしゃーい」と笑顔で１年生を招き入れ、自分たちが考えたゲームで楽しませてくれました。折り紙で作った景品などもプレゼントしてくれたので１年生は何度もチャレンジしていました。

「おもちゃまつり」は大成功でした。１年生は、「とっても楽しかった！」と元気に感想を教えてくれました。おまつり終了後、協力しててきぱきと後片付けをする２年生の姿にも大変感心しました。２年生のみなさん、頑張りました！

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ポークカレー、いかくんサラダ、ゼリーポンチでした。
　今日は、吉井西幼稚園のリクエスト献立でした。メニューは先生と子どもたちが相談して決めたそうです。西幼稚園の子どもたちは、カレーとゼリーポンチが大好きだそうです。今日のカレーは、豚肉の入ったシンプルなポークカレーです。ゼリーとフルーツもたくさん入っていました。幼稚園の子どもたちだけでなく、入野小学校の子どもたちもとても喜んでいました。

　２学期に入り、初めてのかたくりクラブが始まりました。年生、３年生が一生懸命算数の問題に取り組み、ボランティアの方に丸をつけてもらっていました。運動会も終え、学習にしっかりと向き合える時期となりました。５人のボランティアとコーディネーターの方々、２学期もよろしくお願いいたします。

　今日のめあては「やま場を生かした物語の展開を考えよう」でした。
子どもたちは、教科書の一枚の写真の中に写っている人物を２人選び、その人物の正確や心情、職業、年齢等を自分で設定し、物語を考える学習を行っています。
　この時間は、登場人物の気持ちの変化をもとに、やま場を考え、そのやま場へと繋がる展開も考えて付箋に記入します。その後、数人の友達と交流し、意見を交わすことをとして、展開をまとめ直していました。タブレットを効果的に使いながら、自身の物語の展開を伝え、それを聞いた友達は、登場人物の設定は問題ないか、物語の流れに無理がないかについてアドバイスを送っていました。
　今日は、たくさんの先生が授業を参観していたので、子どもたちは、はりきって学習に取り組んでいました。

　今日のゴールは「行きたい国やそこでできることを聞き取ろう」でした。
　What country do you want to visit?
I want to visit 〜. Why? I want to 〜.
　始めにALTとやりとりをした後に、音声を聞いて、教科書の登場人物がどこの国に行きたいかを聞き取りました。

　今日の問題は「流れる水にはどのようなはたらきがあるのだろうか」でした。
先日グループ毎に土の上に水を流す実験を撮影した動画を観たり、教科書の写真をみたりしながら、問題について考えました。
　子どもたち同士で様々な意見が交わされ、授業の最後には、流れる水のはたらきについてまとめ、「しん食」「運ぱん」という言葉も知りました。