ようこそ金古南小学校へ!

6年生の学習の様子

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2校時、1組は算数「比例と反比例」でした。比例しているXとYの関係を学習しました。2組は道徳「せんぱいの心を受けついで」でした。最上級生として学校をよりよくしていくためにどうするべきかを考えました。

5年生の学習の様子

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2校時、1組は国語「世界遺産 白神山地からの提言」でした。叙述に即した読み取りをしました。2組は理科「流れる水の働き」のテストでした。真剣に取り組んでいました。3組は社会「自動車をつくる工業」でした。最新の車の技術をタブレットを使って調べました。

ゆうあいの学習の様子

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2校時、ひまわり2組は国語でした。あさがお1組とひまわり1組は算数でした。

1年生の学習の様子

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今日から1週間、群馬中央中学校の2年生8名が「やるベンチャー」として、金古南小に来ています。1〜3年生の各クラスに1名ずつ割り当てさせていただきました。2校時、1組は算数でした。2組は国語でした。3組は図書でした。

11月2日の給食

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本日のメニューは、きな粉揚げパン、チキンサラダ、ラビオリスープ、牛乳でした。きのこ揚げパンは子どもたちに大人気でした。ごちそうさまでした。

体育集会その2

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体育集会は持久走の練習でした。後半は2年、4年、6年が行いました。

体育集会

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体育集会は、持久走の練習でした。最初に1年、3年、5年生が行いました。

放課後学習4年

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本日、放課後学習がありました。参加した児童は、一生懸命、問題に取り組んでいました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

放課後学習3年

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本日、放課後学習がありました。参加した児童は、一生懸命、問題に取り組んでいました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

5年生の給食の様子

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5年生の給食の様子です。元気に食べています。サラダもしっかり食べて、体の調子を整えていくことが大事です。

11月1日の給食

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本日のメニューは、ご飯、ポークストロガノフ、ビーンズサラダ、牛乳でした。ポークストロガノフは肉や野菜などがたくさん入っていて、よく煮込んであり、おいしかったです。ごちそうさまでした。

1年生の学習の様子

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3校時、1組は生活科「きゅうこんをうえよう」でした。アネモネの球根を見て、絵を描きました。2組は外国語活動「トリック オア トリート」でした。ビンゴゲームをしてハロウィンに関係する英語に親しみました。5校時、3組は音楽「せんりつでよびかけあおう」でした。ドレミファソの音をつなげて旋律をつくり、自分や友達のつくった旋律の演奏を楽しみました。

4年生の学習の様子

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2校時、2組は図工「ギコギコトントンクリエイター」でした。釘やボンドを使って組み立てる作業をしました。5校時、1組は社会「自然環境を生かしている地域」でした。尾瀬の生き物についてタブレットで調べました。

5年生の学習の様子

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2校時、1組は英語「I can run fast.」でした。canを使った文を発表し、人物当てクイズをしました。3組は算数「分数のたし算と引き算」でした。2クラスに分かれて、分数と小数の混ざった計算方法を学びました。3校時、2組は音楽「曲想を生かして合奏しよう」でした。はじめに「キリマンジャロ」のメロディオンとリコーダーの合奏の練習をしました。

6年生の学習の様子

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3校時、1組は算数「比例と反比例」でした。YとXの変わり方を比べて比例の性質をまとめました。2組は英語のLesson5でした。国の名前やその国についての聞き取りをしました。最初に、国の名前聞き取りゲームをして、国名に親しみました。

2年生の学習の様子

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2校時、1組は体育でした。最初に持久走の練習として3分間走をしました。3校時、2組は図工「読書感想画」でした。「りゅうのめのなみだ」の感想画を描きました。3組は体育「ボールけりあそび」でした。グループで作戦を考えて、試合をしました。

ゆうあいの学習の様子

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2時間目、体幹を鍛えるトレーニングをしました。最初に雲梯と登り棒をしました。

3年生の学習の様子

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2校時、各教室で社会「市のうつりかわり」でした。1組は、交通の移り変わりについて学習しました。2組は、昔の道具について調べました。

体幹ストレッチ

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金古南小では、けがの予防や運動能力アップにつながる体幹ストレッチを毎日、朝の学級の時間にクラスで行っています。オルゴールの音楽に合わせて体を動かしています。5年生の体幹ストレッチの様子です。

PTAセミナー

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5校時に体育館でPTAセミナーを行いました。講師の小柴先生から「能動的な聞き方」など、勉強になる話をたくさん伺うことができました。ありがとうございました。参加された保護者の皆様もありがとうございました。
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学校行事
11/20 心の点検日
11/23 勤労感謝の日
11/24 校外学習4年

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