３年生は、社会科で「田や畑の多いところの様子」を勉強していました。

４年生は学活で、ディベートをしていました。
「もし行けるとしたら過去か、未来か」、「楽しいのは大人か、子供か」、「なれるとしたら小人か、巨人か」、「楽しいのは室内プールか、屋外プールか」など、様々なテーマについて、みんなで討論していました。

５年生も、保健体育でした。「心の発達」「心と体のつながり」について勉強していました。

６年生は、保健体育で、「病気の予防」について勉強していました。

６月９日（金）
４年生、すごいですね！
雨が上がりました！！

今日は、車郷小校区の１０人の区長さん方、鳴沢湖管理事務所の方々にお世話になり、鳴沢湖を１周してきます。
鳴沢湖の秘密をたくさん見つけてきてくださいね。いってらっしゃい！

６年生は、英語の授業で季節のカードを使って授業を進めていました。日本の季節の行事を先生が英語で表現し、子どもたちが取るというカルタゲームです。
豆まきやひな祭りなどが出てきましたね。カードが取れたかな？

５年生は　社会科で米作りの盛んな地域の勉強を進めていました。
有名な地域は、新潟県、秋田県、宮城県。群馬県は？

４年生は、５月に高浜クリーンセンターと若田浄水場に校外学習に行ってきました。
そこで得たごみや水についての知識を、リーフレットにまとめる準備をしていました。うまくまとめられたかな？

３年生は、理科の授業で、チョウの育ち方を勉強しています。

「モンシロチョウなら、校庭に飛んでるよ」
「アゲハの幼虫が、うちの庭にいたよ」

と、みんな見かけたことはあるようですが、

そもそもチョウの卵ってどんなもの？
どんなふうにチョウチョになるの？

詳しく知っている人は誰もいません。
そんな、身近な不思議を追究するのが理科の学習です。

タブレット端末を利用して、調べたり、まとめたり。
２年生ではできなかった操作も、どんどん身につけています。

学校では、プランターでキャベツ苗を育ててみたところ、
モンシロチョウがさっそく産卵に。
小さかったあおむしが、あっという間にぐんぐん大きくなっています。

タブレットでくわしく調査。
実物でびっくり、感動。

どちらも大切ですね。
チョウになっていくところも目撃できるとよいのですが・・・
どうでしょうか。みんなで楽しみにしています。

２年生は漢字のカルタをやっていました。
みんな、負けるな！

１年生は国語の授業で、「せんせい、あのね」の書き出しで作文を書きました。

6月6日(火)2年生は箕郷町にどんな施設があるのか、学校の周りに何があるのかを調べるために、タブレットを持ってたんけんに出かけました。不思議なものを発見したら、タブレットで写真をとって、あとでみんなでまとめます。何があるかな？

6月5日(月)全校集会がありました。
校長先生からは、尾瀬で働いている歩荷(ぼっか)と呼ばれる人たちのお話がありました。
歩荷の人たちは100キログラムに近い荷物を背負って、同じ山道を通うのが仕事ですが、毎日が新鮮で、楽しいそうです。誰かのためを思って仕事をするのは、大切ですね。
全校集会のあとに、計画委員から6月の生活目標の発表もありました。

6月5日(月)の音楽集会では、3年生が体育館で練習の成果を披露しました。
曲は、「海風きって」です。
最初は緊張していたようですが、ペープサートを楽しそうに振っていました。

６月５日（月）
日本赤十字社群馬支部の方を講師にお招きし、救急蘇生法講習会を行いました。

６月５日（月）
６年生は、縄文時代と弥生時代の調べ学習を受け、どちらの暮らしが幸せかを考えました。
大昔の暮らしに思いをはせながら、友だちと意見を交換することができました。

６月２日（金）
緊急時引き渡し訓練では、お忙しい中、また天候の悪い中、大変お世話になりました。

メール受信後、どのくらいで迎えに行けるのか、駐車場がどのくらい混雑するのか、ご家族でいろいろ話題にしていただければと思います。

６／３
地域の農家の方からいただいた梅を洗って、へたを取り、冷凍しました。へたを取るのは初めての子どもも多く、苦戦していました。
６／５
いただいた梅を使って梅シロップを作りました。地域の特産品を使って自分が作った物を口にして、梅への興味を高めてほしいと思います。

３年生の総合的な学習の時間では、地域の特産品である梅について学習しています。
今日は、地域の梅農家さんにお世話になって、梅について教えていただいたり、梅の収穫体験をさせていただいたりしました。
収穫させていただいた梅は、来週「梅シロップ」にする予定です。今後も地域の特産品である梅について、学習を進めていく予定です。

６月１日（木）
４年生は、算数で３けた÷１けたのわり算の仕方を考えていました。
今日は、前回とは違い、最初の位に商がたたないわり算の計算でした。

一人一人がしっかり考え、友だちと意見を交換しながら考えを深めていきました。
とても意欲的に学習しています。