「大きな絵はがき」のお話は、転校した仲のよかった友だちから、料金不足の絵はがきが届き、そのことをきちんと伝えるべきか、主人公が思い悩むというお話です。
自分なら「伝える」「伝えない」と立場を分けて、いろいろな意見が出されました。
よりよい友だち関係にとって、何が大切か、子どもたちが一生懸命考えていました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、かぼちゃカレー、れんこんサラダです。
かぼちゃカレーは、ピリッと辛めのルーにかぼちゃの甘みが感じられ、辛いカレーが苦手の子にも食べやすくなっていました。
れんこんサラダは、れんこん、ごぼうのしっかりした歯ごたえに、カリッとしたアーモンドの食感が合っていました。野菜の味がしっかりわかる味付けでたくさんの野菜をおいしくいただきました。

お世話になった教室を大掃除できれいにしました。
廊下に机を全部出し、教室をきれいに水拭きしてワックスをかけました。
きれいになった教室で気持ちよく２学期の終業式を迎えられそうです。

What would you like?　I'd like a hamburger.
How much is it?　It's 500Yen.
などの表現を使い、自分の持っている食べ物カードで、食べたいものの注文をし合いました。

国語で学習している「ないた赤おに」のお話をペープサート劇で発表しました。
登場人物の雰囲気がよく出たペープサートに上手な音読、楽しい発表になりました。
一生懸命準備してきた成果が出ました。
終わった後は、他の班が上手にできたところを班ごとに伝え合いました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、あじのハンバーグ、豆豆サラダ、田舎汁です。
豆豆サラダは、大豆、枝豆、シャキシャキのキャベツときゅうりを酸味の効いたドレッシングでおいしくいただきました。
田舎汁は、大根、ジャガイモ、ニンジンのうま味が汁によく出ていて、厚あげにもうま味がよく染みていました。
あじのハンバーグは、見た目はハンバーグ、食べるとしっかりとあじの味を味わえました。

５年生の社会科でこれからの食料生産について考えました。
食料自給率が低いこと、農業従事者が減少していること、食品ロスが多いことの３つの課題について、どのようにしたらそれぞれの課題が解決していくか考えました。
自分の考えをグループで伝え合い、様々な見方・考え方を広げていきました。
今日の授業をもとに、自分の食生活を見直し、改善していってほしいと思います。

今日の献立は、ツイストパン、牛乳、クリームスパゲッティ、コールスローサラダです。
クリームスパゲッティは、しめじの食感がよく、ホワイトソースがよくパスタに絡んでおいしかったです。
コールスローサラダは、キャベツやキュウリがしゃきっとして、酸味の効いたドレッシングでさっぱりした味わいでした。

縦割り活動として、ピアサポート行いました。
今回は、冬休みの過ごし方について話合いました。
話合いの方法は６年生が話しやすいように工夫して行いました。
６年生が下級生の話を上手に聞いてくれたことで、和やかな雰囲気でグループの活動が進みました。
６年生の皆さん、準備や進行、お疲れまでした。

国語で、「『しかけ絵本』を作ろう」の学習をしています。
教科書の説明を読んで、付録のしかけ絵本を作ります。
最後は説明する文章のよいところを真似して「おもちゃ工作レシピ」を書いていきます。
この日は教科書から、パーツを切り取り、絵本を作っていく活動をしました。

国語でディベートについて勉強しています。
「旅行に行くなら、北海道か、沖縄か」「出かけるなら海か、山か」など、自分の立場を決めて意見を言い合います。
多面的な見方を鍛える勉強になります。

人権擁護委員の２人の先生を講師としてお招きして人権教室を行いました。
人権とはどんなことか、いじめをなくすにはどうしたらよいか、お話を聞いたり、「プレゼント」というビデオを観たりして考えることができました。
みんなが、やさしく思いやりをもって生活してほしいと思います。
人権擁護委員の先生方ありがとうございました。

今日の献立は、ご飯、ジョア、白身魚フライ、すまし汁、まだか漬けです。
白身魚フライは、衣がサクサク、中がふんわりしておいしかったです。
すまし汁は、キャベツの歯ごたえが残り、薄味でも出汁がしっかり出ていました。
まだか漬けは、宮城県の郷土料理。あまりのおいしさに出来上がるのが待ち切れず「まだかぁ〜」という声があがることが名前の由来と言われています。 千切り大根、煎り大豆、人参、スルメ、昆布など体に良いものばかりが具材に入る健康的な料理です。甘酢でさっぱりおいしく野菜が食べられました。

２年生の外国語活動の授業にＡＬＴの先生がサンタの姿で登場しました。
１年生と同じように。足形をかたどりオラフの形を切り取ってクリスマスカードを作りました。
いろんなオラフができました。
完成したカードを教室の前に掲示しました。

今日の献立は、みそラーメン、牛乳、餃子、中華ごぼうサラダです。
みそラーメンは、太めの麺でスープがよく絡みました。もやし、わかめ、コーンとラーメンの定番の具が入っておいしかったです。
餃子は２個あり、うれしかったです。
中華ごぼうサラダは、ごぼうの歯ごたえがよく、ごまドレッシングがよく合っていました。

６年生が総合的な学習の時間に吉井町の魅力について調べています。
調べたことを５年生に紹介します。
タブレットを使い、グループで相談しながら発表に使うスライドを作っています。

紙コップと輪ゴムを使って、跳びあがるおもちゃを作っています。
サンタクロースやスペースシャトル等、子どもたちがいろいろなアイディアを考えて作品にしました。
完成した人は楽しそうに跳ばしていました。

運営委員会の人たちが劇で「冬休みの過ごし方」について説明しました。
学習面は「学習は計画的にしよう」
生活面は「早寝早起きをしよう」「お手伝いをしよう」
安全面は「交通ルールを守ろう」
３つのことについて、とても分かりやすい劇でした。
３学期も吉井小学校がもっとよくなるようにがんばってください。

けちで食いしん坊のさるへいが、柿を独り占めにします。そのために立てた立札が誰かによって書き換えられて、最後にはみんなに柿を分けてあげることになり、結果、友達が増えます。立札が書き換えられるごとにさるへいの気持ちが変わっていくというお話です。
うそをついたり、ごまかしたりしないで正直に生きることの大切さについて考えました。
最後にうそをつかれたらどんな気持ちになるか、発表しました。

総合的な学習の時間に、「吉井小かるた」をつくっています。
学校行事など学校に関することから、読み札と絵札を考えました。
タブレットで色を確認しながら、自分のかるたに色を塗っていきました。