６／３０ ２年生活「町たんけん」
２年生は、生活科の「町たんけん」でコンビニエンスストアに行きました。 お店にはどんな物が売っているのか、お店の中にはどういうものがあるのか、どういう手順で買い物をすればよいのか…たくさん勉強してきてくれると思います。 いってらっしゃい！ ６／２９ ４、５年給食指導
４、５年生の教室でも、栄養士さんが給食指導をしてくださいました。 「いただきます」や「ごちそうさま」の意味を教えていただきましたね。 家に帰って、おうちの方と、今日の話ができるといいですね。 ６／２９ ６年給食指導
今日の給食指導は、高学年です。 箕郷給食センターから栄養士さんが来てくださいました。 私たちがいただいている給食が、私たちのもとに届くまでの流れを教えていただきました。 たくさんの方たちの工夫や苦労がありますね。 ６／２９ 上毛ジュニア俳壇
上毛新聞の上毛ジュニア俳壇に本校の児童作品が掲載されましたので、ご紹介します。 若葉の部 幸せを天からつないで風船よ ５年児童 うぐいすの歌声みえるト音記号 ５年児童 いけす見る母にねだった金魚の子 ６年児童 言葉のつなぎ方や日常の場面の切り取り方に個性が出ています。 すてきな感性をもっていますね。 6月28日(水)読み聞かせ 4年生
売れ残りだったふたつきのかめに、やっと出番が来たと思ったら、中に入ってきたのは「ぬかどこねえさん」。「何てこった！」とがっかりしていたかめを、「ぬかどこすけ」と名前を付けました。漬け込んだ野菜たちを、美味しそうな「ぬか漬け」に変えていく姿を見て、かめの気持ちもどんどん変わっていきました。キュウリやナスのぬか漬けは、美味しいですよね。 6月28日(水)読みきかせ 3年生
『ニニ、まいごになる』は、庭に出て、散歩をしながら迷子になってしまった猫のニニ。ニニは無事にわが家へ帰ることができるのでしょうか？ 『悪い本』は、この世の中のどこかに存在する『悪い本』は、一番悪いことを教えてくれるそうです。そんな本なんて、いらないですか？いいえ、ほしくなるんですよ・・・・。 『チョコレートがおいしいわけ』カカオの実のカカとポドが収穫から加工まで、おいしいチョコレートができる過程を楽しく説明してくれます。 ６月28日(水)読み聞かせ ２年生
一番上のお兄ちゃんに、おとうふ１丁を買ってきてもらうお使いを頼みましたが、もう１丁必要だったので携帯で頼みましたが、断られました。仕方がないので、兄弟やお父さんに頼んだのですが、 全ての人に話の行き違いがあり、合計13丁のおとうふが集まってしまいました。さて、どうしましょう。 ６月28日(水)読み聞かせ １年生
１年生は、『おうちりくじょうグランプリ』と『ながれぼし』を読んでいただきました。 『おうちりくじょうグランプリ』は家の中の冷蔵庫、ダイニングテーブル、マットレス、勉強机などが10種競技を行いました。脱落者が続々でハラハラ・ドキドキだけど、がんばって！お父さんのパンツ！ 写真絵本『ながれぼし』 空で流れ星を見つけると、願い事を唱えたいと思うのですが、一瞬で消えてしまいますよね。 大人にもおすすめの絵本です。 ６／２８ ３年音楽「リコーダーのひびきを感じ取ろう」
３年生の音楽。 ６月の歌「にじ」を歌いました。今月の音楽は今日で最後です。気持ちよく歌っていましたね。 そのあとに、リコーダー練習。 指づかいに四苦八苦している子もいましたが、友だちがやさしく声をかけてくれるので頑張っていました。 ６／２８ ５、６年体育「着衣泳」
５、６年生は着衣泳をしました。 着衣泳は「衣服を着たまま泳ぐ」学習であると思っていた子も、今日の授業で、 「あわてずに」「浮いて」「待つ」ことが一番大事であるということを知る勉強であったことに気づいてくれたと思います。 雨の季節です。 雨がやんだあとも、しばらくは川が増水しているので近づかないようにしましょう。 水に入るときは、「大人と一緒に」が基本です。 安全な生活について、考えるよい機会としてください。 ６／２８ ４年算数「小数のしくみをしらべよう」
４年は算数で小数の大きさの比べ方を学習していました。 今まで習ったことをもとに、どのように比べていけばよいか考えを導き出していました。 余った時間を無駄にせず、各自の課題に取り組んでいる様子もみられました。 ６／２８ ３年外国語活動「Ｉ like blue．」
３年生は外国語活動でした。リズムに乗って、好きな色や好きなスポーツ、苦手なスポーツを言っていました。 好きなものを聞いたり言ったりできるようになると楽しいですね。 ６／２８ ２年算数「１００より大きい数をしらべよう」
２年生の算数では、数のまとまりに着目して数の相対的な大きさをとらえる学習をしていました。 ７８０はどんな数か ・７８０は（ ）と８０を合わせた数 ・７８０は（ ）より２０小さい数 ・７８０は１０を（ ）こ集めた数 問題の数字が変わっても、学習したことをもとに次々と新しい問題にチャレンジしていました。 すごい集中力です。 ６／２８ １年図工「あさがおのえをかこう」
１年生の図工です。大切に育てているあさがおの絵を描きました。ツルはどんな感じになっていたかよく思い出していました。 はさみを使って切る作業では、細かい部分まで上手に切っていたので感心しました。 落ち着いてしっかり学習しています。 ６／２７ ３年「高崎市の白地図」
３年生は、高崎市の白地図に自分の知っている情報を書き込みながら、完成に向けて進めていました。 ６／２７ ５年社会「米づくりのさかんな地域」
５年生は、農家が抱える課題について知り、その課題をどのように解決しようとしているか考えていました。 ６／２７ ６年理科「植物のからだのはたらき」
６年生は、植物のからだの働き（「でんぷん」や「水の通り道」、「日光との関わり」など）についてまとめていました。 ６／２７ ４年図工「コロコロガーレ」
４年生は工作で、ビー玉が転がる仕組みを使い、カラフルで大きな立体迷路を作っていました。 ６／２７ １年図工「かいた絵を切ろう」
１年生は、思い思いに描いた絵をはさみを使って上手に切っていました。 ６／２７ ２年図工「おめんづくり」
２年生は、お面づくりの仕上げとして、ニスを塗っていました。 |
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インフルエンザにおける療養報告書