本日のメニューは、ツイストロールパン、アンサンブルエッグ、コールスローサラダ、ミネストローネ、牛乳でした。ミネストローネは具材がたっぷりで栄養満点でした。ごちそうさまでした。６年生の給食の様子です。持久走大会直後で、静かに食べていました。

本日は、持久走大会です。開始予定時刻は、以下の通りです。
　３年　女子１０：００　男子１０：１０
　４年　女子１０：２０　男子１０：３０
　１年　女子１０：５０　男子１０：５５
　２年　女子１１：０５　男子１１：１０
　５年　女子１１：２０　男子１１：３０
　６年　女子１１：４０　男子１１：５０
予定ですので、多少変更がある場合もございます。
　

５校時、１組と３組は道徳「あいさつっていいな」でした。「あいさつは小さな親切よ」と言われた時の主人公の気持ちを通して、挨拶の良さについて考えました。２組は学活で「ほめ言葉の木」を書いた後に、かけ算九九のプリント学習をしました。繰り返し学習をして、九九を正しく身に付けることが大事です。

１校時、２組は生活科「あきのおもちゃづくり」でした。グループに分かれて、おもちゃと看板作りをしました。５校時、１組は外国語活動でした。ゲームを楽しみながら、身の回りにあるものを英語で言いました。３組は音楽「がっきとなかよくなろう」でした。いろいろな楽器の音を聞いたり鳴らしたりしました。

５年生も元気に食べています。明日の持久走大会も、全校の子供たちの元気な走りが楽しみです。

本日のメニューは、わかめご飯、ししゃも、じゃがいものそぼろ煮、鶏団子汁、牛乳でした。ししゃもは骨までやわらかく、カルシウムもしっかりとることができました。ごちそうさまでした。今日は、栄養士さんが２年３組で、牛乳の栄養についての話をしてくれました。ありがとうございました。

１校時、１組は算数の研究授業でした。「単位量あたりの大きさ」の学習をしました。面積や数が異なる場合の混み具合の比べ方を考えました。授業は、問題を解く中でめあてを設定し、比べ方を考え、友達と相談し、全体で確認する流れで進みました。最後に学習の振り返りをしました。

５校時、１組は算数「比例と反比例」でした。比例を使って問題を解き、グループで話し合いました。２組は家庭科「生活を豊かにソーイング」でした。ミシンを使ってトートバッグをつくっています。

５校時、１組は外国語活動「This is for you.」でした。映像を見て世界にはいろいろなグリーティングカードがあることを学び、色や形の英語を学習しました。２組は、理科「太陽の光を調べよう」でした。日光を鏡に反射させ、かげに光を当てて実験をしました。

５・６時間目、１組は図工「ギコギコトントンクリエイター」でした。色塗りをしました。２組は理科「物の体積と温度」でした。空気を温めたときの体積について調べました。

今日も元気に、しっかり食べました。

本日のメニューは、パックうどん、ちくわの磯部揚げ、おかか和え、肉うどん汁、牛乳でした。肉うどん汁の中には、シイタケや野菜、肉が入っていて、おいしかったです。ごちそうさまでした。２年１組と２組に給食センターの栄養士さんが来て、牛乳の栄養について話をしてくださいました。ありがとうございました。

本日のメニューは、発芽玄米ご飯、ポークカレー、チーズサラダ、牛乳でした。ポークカレーは、冷え切った体を中から温かくしてくれました。ごちそうさまでした。ゆうあい学級の給食の様子です。静かにしっかり食べています。

２校時、３組は算数「ひきざん」でした。「１３−９」の計算の仕方を考えました。３校時、１組は国語「はたらくじどうしゃ」でした。乗り物カードを書きました。２組は道徳「かやねずみのおかあさん」でした。キツネに追いかけられている時のお母さんの気持ちを考えました。

今日の走ろうタイムは１・３・５年生でした。１６日の持久走大会に向けて、頑張って走っています。

１校時、２組は英語「Where do you want to go?」でした。最初は聞き取りの練習をしました。３校時、１組は算数「平均」のプレテストでした。テスト前に学習内容の振り返りをしました。３・４校時、３組は家庭科「ミシンでソーイング」でした。ミシンを使ってエプロンづくりをしています。

１組は２校時、２組は３校時、体育館で体育「ポートボール」をしました。ルールを確認してからゲームを楽しみました。

１校時、３組は国語「ないた赤おに」でした。青鬼の手紙の中の「ドコマデモ　トモダチ」について考えました。３校時、１組は音楽「くりかえしを見つけよう」でした。旋律の繰り返しに気を付けて「かねがなる」を歌いました。２組は体育「ボールうんどう」でした。前半は校庭で持久走の練習をして、後半は教室で「パスサッカー」のグループの目標を決めました。

１校時、１組は総合「職業調べ」でした。将来の夢の実現のために、どんな力が必要で、どんなことをしなくてはならないのかをインターネットで調べて、タブレットでまとめています。２組は算数「比例と反比例」でした。比例の関係をグラフで表しました。

１校時、１組は音楽「曲のかんじを生かそう」でした。感じの違いに気を付けて「メヌエット」を鑑賞しました。２組は国語「絵文字で表そう」でした。グループに分かれて、何をどんな絵文字で表すのか話し合いました。