２校時の３年生の代表授業検討会を、放課後に行いました。
　全教員が３つの班に分かれて、見取った子どもたちの姿を共有し、成果や課題点を確認し合いました。
　
　授業の腕を上げることは、教師修業の中核です。
　「教師修業は、下りのエスカレーターを上るがごとし」
　歩みを止めたら、腕は落ちていく一方です。
　これからも学び続けましょう。

　授業者の先生、大変お疲れ様でした。
　一番得をしたのは、授業者です。
　お疲れ様でした。（校長）

今日の給食の献立は、
「パーカーハウス・カレーコロッケ・白菜サラダ・ポトフ風スープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はサラダの白菜についてです。
白菜はアブラナ科の野菜の１種です。
原産地は中国であることから、英語では『チャイニーズキャベツ』と呼ばれています。
白菜のカロリーは１００gあたり約１３kcalであり、野菜の中でも比較的低い方であるといえます。
また旬は晩秋から冬にかけてですが、最近では通年栽培・収穫されています。
白菜というと、白っぽく内側は黄色みを帯びているものを思い浮かべる方が多くいると思いますが、実は内側がオレンジ色のものや通常よりも小さいサイズのもの、葉が丸まっていないものなど、さまざまな品種があります。
白菜はあっさりした味わいであるため、鍋や漬け物、煮物、サラダなど、さまざまな調理法で食べられるのが魅力だといえるでしょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■サラダに白菜、いいですね！瑞々しくて、シャキシャキとしていて。とても美味しかったです。マヨネーズ風のドレッシングともよく合っていました。自分でも挑戦してみたくなりました。サクサクのカレーコロッケをはさんだコロッケバーガーも最高でした。ご馳走様でした。（校長）

　５・６年生が持久走大会に向けて試走を行いました。
　本校のコースは、箱根駅伝のミニチュア版のようなコースですので、アップダウンがきつい箇所があります。
　でも、子どもたちは自分のペースを守って頑張って走りきりました。
　頑張りましたね。（校長）
　

　一人１研究授業の低学年（１〜３年）代表授業です。
　小数のたし算の学習です。
　「０．３＋０．２」を計算し、その計算方法を友達に説明できるようになることが目標です。
　子どもたちは、ノートに説明ほ方法を図や言葉を使って一生懸命考えていました。
　頑張りましたね。（校長）

　通学路や校庭の木々の葉が色づいてきましたね。
　季節外れの暑さが続きましたが、ここへ来てようやく本格的な秋といった感じでしょうか。
　交通指導の楽しみが増えました。

　今朝は３名の方にご挨拶ができました。
　いつもありがとうございます。（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ごはん・プルコギ・わかめスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はプルコギについてです。
プルコギは、朝鮮半島の代表的な肉料理の一つです。
醤油ベースで甘口の下味をつけた薄切りの肉を野菜や春雨と一緒に焼く、あるいは煮たものです。
朝鮮戦争最中に庶民の間で生まれた料理です。
プルは火、コギは肉の意味ですが、日本でいう焼き肉とはかなり異なり、むしろすき焼きに近いです。
今日もよく噛んで食べましょう。

■ややつゆだく気味のプルコギが麦ごはんと絶妙にマッチして、最高のかき込み飯でしたね。（できるだけ、よくかむようにしましたが…） また、その後のさっぱりとしたわかめスープが最高の組み合わせでしたね。とても美味しかったです。ご馳走様でした。（校長）

　１・２年生が持久走大会に向けて、試走を行いました。
　特に１年生は初めての大会ですね。
　自分のペースで最後まで走りきることを目標にして、頑張ってくださいね。（校長）

　２校時に、火災を想定した避難訓練を行いました。
　高崎北消防署榛名分署の皆様にご指導いただきながら、職員の消火訓練も併せて行いました。
　子どもたちは、とても真剣に避難ができました。
　立派でしたね。

　榛名分署の皆様、お世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　『きつねの窓』の学習です。
　「ファンタジーの出口はどこか」との問いに対して、子どもたちが自分の考えをもち、文中からその根拠を探していました。
　その後、担任の先生の指名なしに、子どもたちが次々と発表していました。
　素晴らしいですね。（校長）
　（この授業に関しては、後日「校長's」でお伝えする予定です）
　

　古典に親しむ学習の一環で『竹取物語』を読み（聞き）、初発の感想を書いていました。
　数人の子は、「『かぐや姫』の話？」と気づいていました。
　たくさん聞いて、読んで、古典の世界に浸ってほしいと思います。

　担任の先生は、冒頭の部分を諳んじていて、子どもたちに聞かせていました。
　さすがですね。
　私事ですが、大学の卒業は教育学科ですが、入学時は日本文学科だったのです。
　暗唱を聞いていて、私も血が騒ぎました。（校長）

　「水のすがた」のテストでした。
　真剣に答案用紙に向かっている姿が凜々しいですね。
　「アウトプットを前提としてインプット」をしたはずですね。
　出来栄えが楽しみです。（校長）

　今朝は、６名の方々にお世話になりました。
　来週の１５０周年記念集会の話などにもなりました。
　ありがとうございました。（校長）

　いや〜、素晴らしい天気ですね。
　雲一つない快晴とはまさにこのこと。
　気持ちがいいですね。
　今日も一日頑張れそうです。（校長）

　コリントゲームの盤をデザインしていました。
　楽しそうな絵を、上手に塗れています。
　丁寧で感心します。
　その盤の上で玉をはじいて、楽しく遊べそうですね！（校長）

　「かたちあそび」の学習です。
　子どもたちは、自宅から持ってきたたくさんの箱に囲まれていました。
　いいですね。
　たくさん見て、触って、写し取って、いろいろな形を楽しんでください。（校長）

今日の給食の献立は、
「ココアパン・さつまいものクリームスープ・ハニーマスタードサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はさつまいもについてです。
さつまいもは、台風、干ばつなど気象の頒価に強く、安定して収穫できることから、凶作や飢饉の時など、救済する作物として重視されてきました。
いもの中では、糖分含量が多く、甘みが強いため、焼き芋や大学芋、デザート類の加工にも向いています。
ベータカロテン、ビタミンＣ、食物繊維を多く含み、呼び方は甘薯、唐芋ともいいます。江戸時代から盛んに品種改良が行われ、種類が非常に多く、代表的なものに、紅赤、紅あづま、紅隼人などがあります。
産地は鹿児島、茨城、千葉などで、旬は９から１１月です。
選び方は、ふっくらとして皮につやのあるものがよいでしょう。
焼き芋、ふかしいも、てんぷら、煮物、菓子類などにするほか、でんぷん、焼酎などの原料、飼料にもなります。
今日もよく噛んで食べましょう。

■連合音楽祭から戻って来て、給食をいただきました。スープの中のさつまいもが甘く、ホクホクしていてとても美味しかったです。４年生以上の子どもたちも、音楽センターで素晴らしい発表をしてきたので、給食の美味しさもひとしおでしょう。ご馳走様でした。（校長）

　発表が終わりました。
　素晴らしい歌声と伴奏でした！　　　
　練習の成果を見事に発揮できましたね。
　子どもたちは貴重な経験ができたことと思います。
　頑張りましたね。（校長）

　無事に到着し、先生から話を聞いて席に着きました。
　出番が待ち遠しいですね。（校長）

　今日は、いよいよ連合音楽祭当日です。
　本校は、４年生から６年生までの42名が参加をします。
　練習の成果を存分に発揮してほしいと思います。
　もうすぐ子どもたちを乗せたバスが音楽センターに到着する予定です。（校長）
　

　低学年（１〜３年）の代表研究授業が今週に予定されています。
　今日の校内研修では、その指導案検討を行いました。
　研修主任の先生が上手に項立てをしてくれたので、指導案検討自体がとてもいい研修になりました。
　
　おかげで、目指す児童の姿がはっきりとしました。
　あとは、４５分間の中で子どもたちの「分かった！」「できた！」「そうか！」という表情がたくさん見られるといいなあと思います。

　◎研究授業は、やった者が一番得をする。

　授業者の先生、頑張ってくださいね。（校長）