今日の給食の献立は、
「ちらし寿司・天の川スープ・七夕ゼリー・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日、７月７日は七夕です。
天の川に隔てられた織り姫と彦星が年に1度だけ会うという七夕の伝説は、中国の漢の時代に生まれたのではないかといわれています。
それが日本に伝わり、そのころの貴族の間では広く知られていたようです。
江戸時代になると七夕行事は、３月３日の桃の節句、５月５日の端午の節句などとともに五節句の１つに定められました。
笹竹に願い事を書いた短冊をつけて立てるということが一般庶民の間でも盛んに行われるようになりました。
七夕にちなんだ食べ物としては、瓜、桃、梨などの果物やそうめんなどがあげられます。そうめんの流れる様子が天の川を連想させること、そうめんの１本、１本を機織りの糸とみなすなどがその理由として考えられます。
日本には、季節感を大切にした昔からの伝統的な行事食がたくさんあります。
その多くが自然の恵みへの感謝の気持ちや私たちの成長や健康を願ったものです。
これからも大切に受け継いでいきたいものです。
今日もよく噛んで食べましょう。

■七夕にちなんだ季節の献立をありがとうございました。四季折々の伝統行事をいつまでも大事にしたいものですね。ちらし寿司は、酢と砂糖の加減が絶妙で食欲がどんどん増してしまいました。天の川スープも、そうめんが天の川のようでとてもよかったです。今週も美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　今日は七夕ですね。
　学校の所々に笹飾りが見られます。
　
　慌ただしい毎日でも、時々空を見上げて星に思いを馳せるゆとりを忘れないようにしたいですね。

　さてさて、子どもたちはどんな願い事を書いたのかな？（校長）

　先日のフォレストリースクールで切った木材に色を塗っていました。
　切った木材も、紙やすりで角をきれいに丸くしてありました。
　思い思いの表現ができていて、微笑ましかったです。（校長）

　一学期の思い出を絵に表すようです。
　今日は下描きをしていました。
　見て回ると、一番多かったのは、やはりプールの絵でした。（校長）

　「どちらがながい」の学習です。
　先生が持っている物や教科書の写真を見て、２つの物についてどちらが長いかを一生懸命考えていました。
　そして、手に持った鉛筆や、アサガオのツルなどは、見ただけでは長さを比べることができないことに気づきました。
　子どもたちの真剣なまなざしに感心しました。（校長）
　

　朝行事の時間に、全校で花壇の除草作業を行いました。
　この時期は、草の生長が速く、手入れが大変ですね。
　「力を合わせて」ですね。（校長）

　金曜日ですね。
　週の最後の日も、安全に気をつけて元気に頑張りましょう。

　交通指導員さんには、大変お世話になりました。（校長）

　体育館入り口に巣を作ったツバメですが、めでたく２羽の雛が孵りました。
　写真を撮ったときには、顔が見られませんでしたが…。

　親ツバメも、これからますます忙しくなりますね。
　頑張って！（校長）

　木曜昼休みは、全校体力アップ「わいわいタイム」の時間です。
　とは言っても、今日はとても暑いですので、体育館で「ボール渡しリレー」をしました。
　主に上半身を使うくらいですので、短時間で楽しめました。

　二学年ずつチームになって、行いました。
　結果は、２回とも「２・５年チーム」の優勝でした。

　楽しかったですね。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・揚げじゃがいものそぼろ煮・高野豆腐の味噌汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は「新じゃがいも」についてお話します。
新じゃがとは、春先から出回るじゃがいものことで、大きな特徴しては皮が薄く皮ごと食べられることです。
水分が多いため、ホクホクというよりねっとり感があるのが特徴です。
新じゃがは、３月頃から九州などの暖かい地方から出荷され、６月頃に関東、７月から８月頃に北海道産のものが出回ります。
旬の新じゃがの味を味わって食べましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■いやー、今日のような献立が一番好きですね。じゃがいも・玉ねぎにひき肉のそぼろ餡は、黄金の組み合わせですね。美味しかったです！みそ汁の高野豆腐と小松菜の歯ごたえもとてもよかったです。ご馳走様でした。（校長）

　小プールと大プールにそれぞれ分かれて、水遊びを楽しんでいました。
　みんな楽しそうに、プールの中を歩いて渦を作ったり、浮く練習をしたりしていました。
　今日は特に気持ちがいいでしょう。
　１・２年生の皆さん、よかったですね！（校長）

　「すきなものを つたえあおう」という学習です。
　「What do you like 〜 ?」という音声を聞き取ろうと集中している子が多かったです。
　
　日頃よく耳にしている「プリン」「オニオン」「スイミング」なども、「pudding」「onion」「swimming」となると「あれ？」となるようです。
　どんどんネイティブの発音に慣れていってくださいね。（校長）

　今朝は８名の方々にお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　朝のうちは曇っていてさほど暑くはありませんが、予報ではかなり暑くなるようです。
　熱中症に注意しながら、今日も元気に頑張りましょう。（校長）

　その後、ペットボトルを使って浮き輪代わりにしたり、服に空気を入れて浮く練習をしたりしました。
　何事も「体験」が大事ですね。（校長）

　万が一の水の事故に備えて、着衣水泳体験を行いました。
　まず、服を着た状態での水の抵抗の大きさを実感しました。（校長）

今日の給食の献立は、
「クロワッサン・冷やし中華・メロン入りフルーツポンチ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はフルーツポンチについてです。
フルーツポンチは、果汁などを混ぜたアルコール飲料に切ったフルーツを入れたデザートのことです。
現在は酒を含まないことが多く、果汁、水、スパイス、シロップ、炭酸水、清涼飲料水などを入れて子どものパーティーなどで食べられることが多いです。
フルーツポンチに入れる果物の種類は問わないですが、柑橘類、りんご、桃、チェリー、キウイフルーツ、パイナップルや缶詰の果物、コンポートなどが使用されることが多いです。
今日のフルーツポンチには、ヨーグルトの中にメロン、みかん、フルーツゼリーを入れて作りました。
旬のメロンの味を楽しんでください。
よく噛んで食べましょう。

■冷やし中華と聞くと、夏ですね！フルーツポンチも然り！何だか心がうきうきします。最近スーパーに行くと、メロンやスイカ、キウイなどのフルーツ類が目立つところに並んでいます。メロンやスイカを、いつか一人で丸ごと食べてみたいもんだ、と思っています。今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　「天皇中心の国づくり」のまとめです。
　それぞれが、様々な資料を見ながら、カテゴリー別にワークシートにまとめています。
　自分の言葉で表すことができていて、素晴らしいですね。
　これからも、学習している時代をパッと一言で説明できるといいですね。（校長）

　「多角形の角の大きさの和を工夫して求める」内容でした。
　既習事項を生かしながら、五角形、六角形…と、工夫しながらとても意欲的に求めていました。
　隣同士や黒板の前に出て説明する活動もありました。

　一人残らず授業に集中し、頭をフル回転させていました。
　教室に「高揚感」が漂っている印象を受けました。
　素晴らしいですね。

　授業がよければ、大概の問題は解決します。
　授業がよければ、そもそも大きな問題はまず起きません。

　逆もまた然り、です。（校長）

　今朝もカエルが顔を出していました。
　５年生の男子たちも一緒に見ていました。
　水の中は気持ちよさそうだね。

　カエルの目には、私たちはどう映っているのでしょうか。（校長）