好きなスポーツ選手のことを紹介する文を書く学習です。He is〜、She is〜という文がたくさんできるよう、タブレットで選手のことを調べながら、表現したい言葉を英語に直していきました。どんな選手を選んで発表してくれるのか、楽しみです。

朝活動で縦割り班遊びを行いました。班ごとに集まって遊びのルールを確認し、楽しく遊んだ後には振り返りをして、次回もっと楽しく遊べるように意見を出し合っていました。頼れるリーダー６年生が活躍して、安心してみんなで遊ぶことができました。

自分のおすすめ本を紹介する学習です。職員室の先生たちに絵本と自分が描いた絵を見せながら、お話のあらすじや印象に残った場面を、とても上手に説明できました。たくさんほめてもらって、にっこり笑顔の子どもたちでした。

ふきだしをもとに、お話を考える学習です。アイデアをもとに長い文章を一生懸命書いている１年生。どんどん学びが積み重なっていますね。

外は雨。休み時間の図書室には、本を借りたり読書週間のイベントに参加したりと、楽しく過ごす子どもたちの姿がありました。

２年生で習った漢字を使い、文をつくる学習です。イラストの人物が会話をしているように、吹き出しの中に文を考えました。１人１人がとっても集中して活動していました。

自分が見つけた不思議な写真を示し、友だちに紹介する活動です。写真の一部をアップにして「この写真は何だかわかりますか？」と質問をすると、どんどん手が挙がってやり取りが進んでいきました。

平均の考え方を生活に生かす場面を知る学習です。１０歩歩くときの平均の長さから１歩あたりのおよその長さを求め、それをもとに廊下の長さを測りました。自分の歩幅がどれくらいかがわかると、歩数を数えておよその距離を知ることができることを学んでいました。

「電気とわたしたちのくらし」の学習が始まりました。教科書の絵を見て、電気が「作られている」ところと「利用されている」ところを見つけ、生活のあらゆる場面で電気が使われていることにあらためて気付いていました。

南陽台小・岩平小のみなさんと一緒に、富岡製糸場と上毛新聞印刷センターに校外学習へ行って来ました。世界遺産センターで絹産業遺産群全体について学んだ後で、いよいよ富岡製糸場へ。「明治５年」と刻まれた石や建物に歴史を感じながら見学しました。一緒に見学したみなさん、楽しい時間をありがとうございました。

４年生以上の子どもたちは運動クラブ、ものつくりクラブに別れてクラブ活動の時間を楽しんでいます。今日は５年生が校外学習のため不在ですが、４年生と６年生が交流しながら楽しそうに活動を進めていました。

最後には人権の歌を歌いました。一人一人の心の中で自分も友だちも大切にしようという気持ちが大きくふくらんだようです。人権擁護委員の皆様、ありがとうございました。

１１月は人権について全校で学ぶ「なかよし月間」です。今日は人権擁護委員の３名の先生方をお迎えして、１・２・３年生が人権教室を行いました。「いのちを大切にする」「やさしい心をもつ」ことの大切さを、ビデオやお話しを通して教えていただきました。

体育委員会の呼びかけで、昼休みに全校でしっぽ取りを行いました。しっぽに見立てたタグを取る鬼ごっこです。１年生から６年生まで、みんなで歓声を上げながら思い切り体を動かして楽しい時間を過ごしました。

１食分のメニューを考える学習です。先日の栄養士さんの授業を思い出しながら、栄養バランスのとれた美味しいメニューを考えました。これから調理実習の計画を立てていきます。

子どもたちの夢や希望を育む「キャリア教育」。来週はお家の人と「ファミリートーク」を行います。４年生のテーマは「学校でのしごと」。普段学校でどんな仕事に取り組んでいるかを確認しました。係や委員会、当番の仕事をとおして、どんなことを学んでいるか。お家の人と話をする中で感じることができるとありがたいと思います。

「くぎうちとんとん」の学習が始まります。今日は材料の木材をきれいにやすりがけしました。木の手触りや質感を感じながら作業をして、製作がとても楽しみになりました。

１・２年生の体育の授業に参加しています。６年生に見守られながら、準備体操やボール投げに楽しく取り組んでいました。

ボール投げ遊びの学習です。準備体操をしっかりした後で、２人組になってボール投げの練習です。左足を踏み出しながら片手（右手）で投げるやり方が上手になってきました。両手でしっかりキャッチできることも増えてきました。

水溶液に溶け残ったものを溶かすにはどうすればよいか。温度を変える・水の量を変えるという２つの方法で実験するときに、変える条件と変えない条件を確認しました。５年生の理科で繰り返し学習する「条件制御」の考え方です。何を明らかにする実験か、目的を考えて計画づくりができました。