今日のめあては「せんりつが重なり合う美しさを感じ取りながら演奏しよう」でした。
　始めに「オーラリー」をリコーダーで演奏しました。「顔を前に向けて良い姿勢で演奏しましょう」の先生の声で、下を向いていたみんなの姿勢が良くなりました。

　今日のめあては「エイズの病原体と感染について知ろう」でした。
　今日は、養護の先生が担任の先生と一緒に授業をしてくれました。今回の授業で、エイズの学習することを知った子どもたちは、エイズが８つの場面で「うつる」か「うつらない」かについて考えました。その後も、エイズについて正しい知識を学んだ子どもたちは、最後に学習感想を書きました。
　「エイズウイルスの弱点やどんな場面でうつってしまうのかを学べた」
　「エイズはかかりにくい病気だけど、かかるととても怖い病気だということがわかった」
　「エイズになった人たちを差別せず、理解し合うことが大切だと思った」
などの感想をもっていました。

　今日のめあては「手回し発電機を使って発電し、ためた電気を光や音、運動などに変えて利用しよう」でした。
　手回し発電機を使って発電し、コンデンサーにためた電気を豆電球やＬＥＤ電気、ブザー、モーターとつなぎ、電気を変えて利用できることを学習しました。また、それぞれの利用時間を表にまとめ、エネルギー効率についても学習しました。
　今日は、６年生のアルバム撮影の日でした。理科の学習に取り組む様子もアルバムに載るかもしれませんね。

　本日の給食の献立は、ご飯、ジョア、カミカミいかメンチソースかけ、小松菜のサラダ、せんべい汁でした。
　「せんべい汁」は、青森県八戸市周辺で生まれた伝統的な郷土料理です。野菜や肉を入れたしょうゆ味の汁の中に小麦粉を原料にした南部せんべいを入れて作ります。だし汁を吸ったせんべいは、歯ごたえがあり、もちもちとした食感になります。南部せんべいは、冷害が多く米がよくとれなかった地域の貴重な保存食だったそうです。今では、せんべい汁専用のせんべいが売られています。

　本日の給食の献立は、塩ラーメン、牛乳、にらまんじゅう、杏仁フルーツでした。
　ラーメンの麺は、うどんと同じように小麦粉と水をこねて作ります。うどんと一つ違うところは、ラーメンの場合は「かんすい」という材料を入れます。これを入れることによって麺にやわらかさと弾力をもたせ、独特の風味が出ます。給食のラーメンの麺は、専用の工場で作っています。小麦粉を練る作業から薄く伸ばして切る作業、麺を茹で、パックに詰めるまでの作業は、全て機会で行っています。工場の人たちは、みなさんの所に安全に届けられるように製品のチェックをしっかりとしているそうです。今日は、塩ラーメンです。おいしくいただきましょう。

　本日、「入野小学校運営協議会・地域運営委員会」が開かれました。委員の皆様方には、子どもたちの授業の様子をご参観いただきました。どの学年も「元気に、明るく取り組めていますね」とのお褒めの言葉をいただきました。
　入野小学校運営協議会・地域運営委員会は、教職員や保護者、地域住民等、１０名の委員で構成されています。学校と地域が連携・協働しながら学校づくりを進め、子どもたちの成長を支えています。委員の皆様、今後ともよろしくお願いします。

　高学年は、カタクリの里の周囲1700mのコースを走ります。苦しそうな表情を浮かべながらも、自分のもっている力を振り絞って走っていました。６年生にとっては小学校生活最後の持久走大会になりました。最高学年らしく力強く走る姿が立派でした。

　高学年は、カタクリの里の周囲1700mのコースを走ります。苦しそうな表情を浮かべながらも、自分のもっている力を振り絞って走っていました。６年生にとっては小学校生活最後の持久走大会になりました。最高学年らしく力強く走る姿が立派でした。

　高学年は、カタクリの里の周囲1700mのコースを走ります。苦しそうな表情を浮かべながらも、自分のもっている力を振り絞って走っていました。６年生にとっては小学校生活最後の持久走大会になりました。最高学年らしく力強く走る姿が立派でした。

　高学年は、カタクリの里の周囲1700mのコースを走ります。苦しそうな表情を浮かべながらも、自分のもっている力を振り絞って走っていました。６年生にとっては小学校生活最後の持久走大会になりました。最高学年らしく力強く走る姿が立派でした。

　高学年は、カタクリの里の周囲1700mのコースを走ります。これまでの練習の成果を発揮すべくゴール目指して力強く走る姿が印象的でした。

　高学年は、カタクリの里の周囲1700mのコースを走ります。これまでの練習の成果を発揮すべくゴール目指して力強く走る姿が印象的でした。

　高学年は、カタクリの里の周囲1700mのコースを走ります。これまでの練習の成果を発揮すべくゴール目指して力強く走る姿が印象的でした。

　今日は、持久走大会がありました。４年生は、カタクリの里の周囲1200mのコースを走ります。４年生にとって1200mの距離は長く感じるようですが、最後まであきらめずに走り抜くことができました。

　今日は、持久走大会がありました。４年生は、カタクリの里の周囲1200mのコースを走ります。４年生にとって1200mの距離は長く感じるようですが、最後まであきらめずに走り抜くことができました。

　今日は、持久走大会がありました。４年生は、カタクリの里の周囲1200mのコースを走ります。４年生にとって1200mの距離は長く感じるようですが、最後まであきらめずに走り抜くことができました。

　今日は、持久走大会がありました。３年生は、カタクリの里の周囲1000mのコースを走ります。２年生の時より300m長くなりました。大きな声で応援する子どもたちの声援を背に一生懸命走りました。

　今日は、持久走大会がありました。３年生は、カタクリの里の周囲1000mのコースを走ります。２年生の時より300m長くなりました。大きな声で応援する子どもたちの声援を背に一生懸命走りました。

　今日は、持久走大会がありました。３年生は、カタクリの里の周囲1000mのコースを走ります。２年生の時より300m長くなりました。大きな声で応援する子どもたちの声援を背に一生懸命走りました。

　今日は、持久走大会がありました。２年生は、カタクリの里の周囲700mのコースを走ります。１年生の時より200m長くなりましたが、みんな元気にゴール目指して走りました。