１年生と一緒に花壇にパンジーの苗や球根を植え、タブレットで写真も撮りました。６年生は１年生に優しく寄り添って声をかけています。これから冬を迎える花壇が華やかになりました。

「こころはっぱ」というお話を読んで、友だちと仲良く遊ぶにはどうしたらよいか考えました。１人でいる友だちに「どうしたの？いっしょにあそぼう」と声をかけたときの気持ち、声をかけてもらったときの気持ちを、役割演技をしたり、こころはっぱに色を塗ったりしながら考え、自分から進んで声をかけていこうという思いをもつことができました。

栄養バランスのよい１食分の献立を考えた中から、メニューを選んで調理します。校舎内に美味しそうなにおいが広がりました。班で協力して手際よく安全に調理ができました。

単位あたりの量を使って、どちらが速いかを比べるやり方を考えました。距離と時間それぞれが違う場合、１秒あたりに進んだ距離か、１ｍあたりにかかる時間で比べるとよいことがわかり、しっかりと問題を解くことができました。

１，２年生は持久走、３、４年生は鉄棒と分かれて学習します。自分の記録や出来るようになった技を学習シートに記録しながら、何度も挑戦していました。

まずは、ウォーミングアップで校庭を走ります。寒くなるこの時期、長い距離を自分のペースで走りきれるように練習していきます。

「もののとけ方」の学習です。溶け残ったものを溶かすために、水を増やした場合と温度を上げた場合の結果について、実験を振り返ってしっかりとまとめることができました。

木工の作品づくりです。１枚の板を使って、生活に役立つ物を作ります。設計のイメージをもとに、木取りの線を引きました。どんな作品ができるでしょうか？

朝活動は縦割り班遊びです。鬼ごっこや尻尾取りで、校庭を元気に走り回り、楽しい時間を過ごしました。

鍵盤ハーモニカと鉄琴で「きらきらぼし」を演奏しました。１人ずつ先生が横に行って聞きましたが、とても上手に弾けています。きれいな音色が響いていました。

「さるへいと立てふだ」のお話を読んで、正直になることについて考えました。柿をひとりじめしようとしていたさるへいが、みんなに柿をあげたときの心の変化を考え、ワークシートに自分の考えを書き、みんなの前で発表することができました。

「重さの単位とはかり方」の学習です。今日は、道具を使っていろいろな物の重さを比べました。木の積み木の重さ１こ分を単位として、何個分の重さか、手作りの天秤ばかりを使い、友だちと協力して量っていました。

「物のあたたまり方」の学習です。金属の板を熱して、熱がどのように伝わるかを確かめる実験を行いました。実験用ガスコンロを安全に使って実験をすることができました。

マット運動で後転の学習をしています。開脚後転・伸膝後転・後転倒立など、いろいろな技に挑戦します。手のつきかたなどのポイントを友だちが見てアドバイスをしたり、「よくできてたよ」と声をかけたり。和やかな雰囲気の中で活動していました。

後半は「バースデーチェーン」です。全校児童と先生たちが、誕生日の順番に並びます。お互いに声をかけ合い、呼びかけ合って楽しく関わる中で、無事全校のバースデーチェーンが完成しました！

なかよし月間の振り返りをする児童集会です。はじめに、各学年の代表児童が作文を読みました。人権ビデオや人権教室、道徳の授業などで学んだことをしっかり振り返り、これからこうしていきたい！という決意を伝える、すてきな作文でした。

あざやかな紅葉の景色の中、元気に登校する子どもたち。今週もがんばっていきましょう！

今朝は冷え込んで霜が降り、うっすらと畑が白く光っています。そんな寒い朝でも、子どもたちが元気に登校してきました。１週間の始まりです。

カタカナの言葉を集めました。食べ物や生き物だけでも、たくさんのカタカナ言葉が見つかり、１人１人が手を挙げて発言しました。発表した子が「いいですか？」と聞くと、「いいと思います」と聞き手が答えます。話し名人・聞き名人の１年生です。

２年生は粘土で「思い出を形に」の作品づくりをしています。それぞれ、作品が表す楽しかった思い出を話してくれました。３年生は「くぎうちトントン」です。ボンドや釘を使って、思い思いに木の形を組み合わせた作品づくりをしました。