生クリームサンド
食パン 牛乳 生クリーム ジャーマンポテト ミネストローネスープ 今日は生クリームを食パンにサンドして食べます。いつもの食パンがスペシャルになります。気温の低いこの時期限定のメニューです。 和食給食
ごはん 牛乳 さばの塩焼き 炒り鶏 田舎汁 今日は和食給食です。ごはんは左、汁は右に置いてあるでしょうか？野菜がたくさんとれる給食です。朝の下処理はちょっと大変でした。 学習の様子（１月１６日）
算数 おおきなかず、どのように数えると間違いがないのかな。 １０ずつのまとまりで囲んでかぞえます。タブレットで、友達の数え方を見て確認しました。 学習の様子（１月１６日）
教室の後ろにほんの紹介文が置いてあります。 本屋さんのポップのようです。 どんな風にお話が展開していくのだろうと、本を読んでみたくなります。 学習の様子（１月１６日）
がんばって書きました。 リクエストメニュー
ココア揚げパン 牛乳 しょうゆラーメン 白玉フルーツポンチ 今日は６年２組のリクエストメニューです。３学期は佐野小代表として６年生のリクエストにこたえます。ココア揚げパン、しょうゆラーメン、白玉フルーツポンチという献立でのリクエストでした。みんなが好きなメニューです。 学習の様子（１月１５日）
国語 漢字練習でしょうか。熟語を確認したり、辞書で意味を調べたりしながら学習していました。 算数 百分率の問題 全部の量は２８０ｍＬ、このうち、果汁が２０％含まれています。果汁は何ｍＬですか？ 数直線で比べられる量ともとにする量を確認しながら求め方を考えていました。 家庭科 買い物の仕方を学習していました。 買う物を決める、レジに育、お金を払う、品物とレシートを受け取る 買いたい物があるとき、おこずかいを考えて買おうか、我慢しようか考えるなど、フローチャートをつかって確認していました。 学習の様子（１月１５日）
書き初め 体育館で書き初めをしました。学習ボランティアの方に指導していただきました。 ありがとうございます。 小正月
赤飯 牛乳 五目きんぴら かしわうどん ヨーグルト 今日は小正月です。小正月には小豆がゆを食べる風習があります。給食では赤飯を出しました。 給食室から（１月１２日）
今月は「感謝してたべよう」です。 給食の移り変わりが紹介されています。食器やメニューが変わってきているのが興味深いですね。 私の頃は、びん牛乳、くじらの竜田揚げ、そして、袋に入ったごはんでした。 図書室から（１月１２日）
図書司書の先生が季節に合った本やテーマを決めた本を紹介してくれています。 今年は辰年です。竜が出てくるお話もたくさんありますね。 学習の様子（１月１２日）
体育 校庭でサッカーをしていました。チームで対戦をしています。 昼間少し暖かくなりました。子どもたちは元気に活動しています。 ２年生 ２年生は、長縄の練習が始まったようです。 第２校庭でも、練習しているクラスがありました。 学習の様子（１月１２日）
算数 □を使った式をたてて問題を解いたり□を使った式からお話をつくったりする学習をしていました。 数直線で、全体の数や部分の数を確認しながら式を立てていました。 ３組は、高崎市についての学習をしていました。 高崎市にはどんなところがあるだろうか、みんなで話し合っていました。 学習の様子（１月１２日）
外国語活動 えいごをきいて からだをうごかそう ＡＬＴの言う英語を聞いて立ったり座ったり・・・と楽しくゲームをしていました。 学習の様子（１月１２日）
書き初め 体育館で書き初めをしていました。 準備を整え、手本の文字を何度もなぞって確認してから書きはじめました。 集中して取り組んでいました。 学習の様子（１月１２日）
算数 おおきなかずを間違えないように数えるにはどうしたらよいだろう。 １０ずつのまとまりで数えると分かりやすいね。 図書 図書司書の先生に読み聞かせをしてもらっています。お正月のお話です。 学習の様子（１月１１日）
音楽 器楽合奏のパート練習をしていました。 楽譜を見てパートをパートを選んでいる人もいました。 みんなで合わせるときが楽しみですね。 委員会の様子（１月１１日）
反省をもとにどんな取り組みをしようか話し合っていました。 運営委員会では、大谷翔平選手から寄贈されたグローブをどのように活用するか話し合ってもらいました。 まずは、みんなが一度手にすることができるとよいから、学級ごとに順にまわしたいということになりました。 ６年生から順番にまわしていきます。 野球に興味をもってほしい、夢や希望をもってほしいという大谷選手のメッセージを受け取れるとよいと思います。 学習の様子（１月１１日）
４組は、書写です。手本を見ながら硬筆とフエルトペンで丁寧に書きました。 ３組は、漢字練習をしていました。 ２組は生活科 自分の成長アルバムを作るようです。もってきた写真を見せてくれました。 学習の様子（１月１１日）
算数 数の書き方を調べよう 七千八は７００８ 六千は６０００ 漢字で書いたり数字に直したりしていました。 位がないときに間違えやすいですね。練習問題に取り組みました。 |
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