１２／１５ 校内持久走大会「３、４年女子」
３、４年生女子のレースです。 １２月１５日（金） 校内持久走大会
感染症対応等の理由から、日程を延期して実施された持久走大会。児童はみな体調管理に気を配りながら体力づくりに取り組み、大会に際しては、着順やタイムなど、それぞれ目標をもって活動に参加しました。 大会終了後は、「これからも走ろうかな」とつぶやく児童の姿も見られました。今後の健康・体力づくりや、次年度の取組につなげていけたらと思います。 日程の変更などでご面倒をおかけしましたが、交通指導員の皆様やPTAワーキング・グループの皆様には、快くご協力いただきました。 また、曇り空でやや肌寒く、競技途中には雨の落ちる時間帯もありましたが、多くの保護者の皆様が応援にかけつけてくださいました。 多くの方々に支えていただき、子どもたちのがんばりが発揮される機会をもてたことに、心より感謝申し上げます。大変お世話になりました。 12月14日(木) 4年総合学習「鳴沢湖について」
小さい子たちにどう伝えようか、子供たちが考えたのは、動画と紙芝居です。 全て手作りの作品に、園児たちも大喜び。動画の登場人物に大笑いしたり、紙芝居では一緒に考えたり。 自分たちで作ったものを見て、楽しんでもらえる喜びを感じましたね。 12月13日(水) 人権教室
人権集中学習を通して、「誰にでも温かく 思いやりのある言動をとることができる」ようになってきているでしょうか。 １３日は、高崎人権擁護委員協議会の方３名にお越しいただき、「人権教室」を行っていただきました。みなさん真剣に人権について学んでいましたね。 これからも、思いやりにあふれる車郷小を、みなさんでつくっていきましょう。 １２／１４ １年音楽「音楽集会に向けて」
来週の月曜日は音楽集会です。 １年生の発表の日です。 楽しい音楽を披露してくれます。今日はそのリハーサル。 どうぞお楽しみに。 １２／１４ ３年音楽「いろいろな音のひびきをかんじとろう」
３年生は音楽で金管楽器について学びました。 トランペット、ホルン、トロンボーン、チューバという金管楽器の名前を覚え、音色も楽しみました。 １２／１４ ４年理科「プログラミング」
４年生の理科は、プログラミングの学習でした。 思い描いたことを指示して、そのとおりに動くかどうか試しました。 １２／１４ ６年算数「データの特ちょうを調べて判断しよう」
６年生は算数で、いろいろなグラフの読み方を理解する勉強をしました。 ダイヤグラムや階段グラフに挑戦。 いろいろなグラフがありますね。 １２／１４ ２年算数「かけ算（２）」
２年生のかけ算の勉強は、かけ算九九が覚え終わり、次の段階に入りました。 答えが９になるかけ算には、何があるか発表し合いました。 １２／１３ ６年理科「プログラミング」
プログラミングの授業です。 指示を考え、組立、その指示どおりに動くか確認しました。 みんなの知恵を集めながらの学習でした。 １２／１３ ５年算数「面積の求め方を考えよう」
５年生も算数の学習でした。 三角形の底辺と面積がわかっているとき、どのようにして高さを求めるか考えました。 １２／１３ １年算数「どんなけいさんになるのかな？」
１年生は算数。 今学期は、たし算やひき算を学習しました。 問題文を読み、それぞれどんな式を立てればよいか考え、答えを導き出しました。 １２／１３ ２年 外国語活動
２年生は外国語活動でした。 挨拶の歌「Hallo Song」を上手に歌っていました。 今日のめあては、「外国のクリスマスについて知ろう」でした。 １２／１３ ４年算数「分数をくわしく調べよう」
４年生は算数。 分数のプリントを一生懸命やっていました。 ２学期のまとめの時期ですね。 12月11日(月) 校内上毛かるた大会
12月8日(金) 給食指導がありました
５年生は栄養士さんと調理実習の話をしました。 いつもおいしくて、温かい給食を作ってくださる栄養士さん。ありがとうございます。 １２／８ ４年理科「プログラミング」
４年生は理科。 プログラミング「熱中症を防ぐための工夫と仕組みを考えよう」に挑戦しました。 自分が考えた指示どおりに、ランプが点灯するまで根気よく頑張っていました。 １２／８ ５年 家庭科「食べて元気に」
５年生は家庭科「ご飯とみそしるは食事の基本」の学習でした。 お鍋でご飯を炊き、にぼしでだしを取ったお味噌汁を作りました。 おうちでもぜひ、チャレンジしてください。 １２／８ ６年国語「自分の考えを発信しよう」
６年生は国語。 説得力のある文章を書くために、友だちにアンケートを取ったり調べたり。自分で選んだテーマなので積極的に取り組めました。 １２／８ ３年算数「数の表し方やしくみを調べよう」
３年生は算数。 小数の表現や構成に着目し、小数についていろいろな見方や表し方を考えました。 ２.８はどんな数…０.１を（ ）個、集めた数 ３より（ ）小さい数など、子どもたちは数直線を見ながら発表できました。 |
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