今日の給食(12月20日・21日・22日)21日(木)はクリスマス献立で、コッペパン、ポテトのミートグラタン、コンソメスープ、クリスマスカップデザート、ぎゅうにゅうでした。(写真中) 22日(金)冬至の今日は、冬至献立で、むぎごはん、いわしのやくみソース、かぶときゅうりのゆずかあえ、かぼちゃいりすいとん、セレクトジョアでした。和え物がゆずかあえだと知ると、「今日、ゆず湯に入るんだ」という声が上がりました。(写真下) 外国語活動(1年生)
12月22日(金)3校時は、クリスマスに関わるものの英語表現を練習した後、クリスマスカードをつくりました。クリスマスソングの流れる中、みんな一生懸命楽しそうにカードを作っていました。
体育(3年生)
12月22日(金)2校時は縄跳びの学習でした。自分の跳び方を確認し、自分の跳びたい跳び方ができるようになるにはどうしたらよいか考えました。授業後の休み時間にも跳べるようになるために練習する姿が見られました。。
理科(4年生)
12月20日(水)2校時は「もののあたたまりかた」の学習でした。「水はどのようにあたたまるか」を考えることをめあてに、タブレットで撮影した前時の実験の様子を振り返りながら考えました。
命の大切さ授業(2年生)
12月19日(火)5校時は、助産師さんを講師に招き、「命の大切さ」について授業を行いました。芽生えた小さな命が母親のおなかの中で成長する過程についてお話を聞いたり、新生児の赤ちゃん人形を抱いたりして、自身の成長を振り返りながら学習しました。
今日の給食(12月18日・19日)19日(火)今日の給食は、コッペパン、カレーうどん、だいこんとツナのサラダ、ぎゅうにゅうでした。(写真下) 今日の給食外国語活動(1年生)
12月15日(金)4校時も「おおきなかぶ」の発表でした。3校時と同じくALTのナレーションに合わせて動いたり、英語で助けを求めたりしました。みんな楽しく「おおきなかぶ」のお話を英語で楽しみました。
外国語活動(1年生)
12月15日(金)3校時は「おおきなかぶ」の発表でした。ALTのナレーションに合わせて動いたり、英語で助けを求めたりしました。みんな楽しく「おおきなかぶ」のお話を英語で楽しみました。
委員会(5・6年生)
12月14日(木)6校時は委員会活動でした。給食委員さんは、各クラスの給食の配膳台をきれいにする作業をしました。黙々と一生懸命、配膳台をスポンジや雑巾できれいにしていました。ありがとうございます。
今日の給食(12月12日・13日・14日)13日(水)の給食は、むぎごはん、さばのしおやき、ごもくまめ、チゲじる、ぎゅうにゅうでした。(写真中) 14日(木)今日の給食は、クリームサンド、チーズポテト、ABCスープ、ぎゅうにゅうでした。(写真下) 体育(1年生)
川跳びや発表、忍者回りの様子です。
体育(1年生)
12月14日(木)3校時はマットあそびの学習でした。補助運動、ゆりかごの後、前転がりや後ろ転がりなどの基本の運動を練習した後、丸太転がりや川跳び、壁登り逆立ちなどの動きを加え、自由に練習しました。みんな、活発に安全に気を付けて運動していました。一人一つの運動の発表をし、最後は忍者回りをして学習を終えました。
今日の給食人権教室
12月11日(月)2〜4校時は人権教室でした。人権擁護委員さんを招いて、低学年は紙芝居で、中高学年はCDを視聴して人権について考えました。つらい思いをしているときには家の人や友達、先生に話すこと、良くないことをしたときには勇気を出して謝ること、いじめられている友達を何にもせず見ていることもいじめと同じこと、生きているお互いを尊重することなど、それぞれの発達段階にあった内容を学びました。これからも「笑顔あふれる学校」であることが大切だと人権擁護委員の方にお話しいただきました。
えきたんけん(2年生生活科)
12月8日(金)2年生は「えきたんけん」を行いました。新町駅の駅員さんに、新町駅の1日の利用者数や新町駅で働く駅員さんの数、1日に停まる電車数などの質問をしました。駅員さんはわかりやすく丁寧に答えてくださいました。質問を終えた後、実際に高崎駅まで電車に乗り、マナーを守ることや駅の様子を見学するなどの学習をしました。新町サポーターさんにも応援していただき、安全に学習することができました。ありがとうございました。
朝の活動
12月8日(金)の朝の活動は人権集会でした。発熱による欠席者が多いため、テレビ放送での人権集会となりました。「えがおあふれるクラスにするために」考えたクラスのスローガンに向けての取り組みと、これからも頑張っていきたいことについて代表者が発表しました。
家庭科(5年生)
11月6日(水)2・3校時にミシンの学習をしました。ボランティアさんからミシンの操作やエプロンの布の裁ち方などのアドバイスをいただきながら学習を進めました。
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