参勤交代について学習していました。
　一通り内容について調べ、確認した後に、疑問点を出し合いました。
　積極的に発表できて立派ですね。（校長）

　１０月の自学−１グランプリ受賞者が掲示されていました。
　５・６年生のグランプリ・特別賞各１名ずつです。
　頑張りましたね。
　おめでとう！（校長）

　授業の導入で、既習の計算の復習問題です。
　既習事項の確認からすぐに授業に入ることは、とても大事です。
　本校の校内研修で取り組んでいる「効果的なくり返し」でもあります。
　いいですね。（校長）

　全校で持久走に取り組んでいます。
　低学年の児童は、速くなったり遅くなったりしますが、さすがに高学年の児童は自分のペースを守って走っています。
　体力を高め、インフルエンザに負けない体を作りましょう。（校長）

　今日のいい天気です。
　交通指導に向かう足取りも軽いです。
　今日はお二人の方にご挨拶ができました。
　お世話になりました。（校長）

今日の給食の献立は、
「ロールパン・レチョ・ヤジノワスープ・ジョアプレーン」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はポーランド料理のレチョについてです。
ポーランドは、日本の約５分の４の国土で、人口３８４０万人です。
東ヨーロッパに位置し、首都はワルシャワでバルト海に面しています。
ポーランド料理は、家庭料理を主として発展し、東欧やドイツ、オーストリアなど、周辺のあらゆる民族の食習慣を取り入れて独自の食文化を築きあげました。
そのため伝統料理のバラエティはとても豊かです。
今日の献立のレチョは豆のトマト煮です。
今日もよく噛んで食べましょう。

■ポーランド料理、いいですね。ポーランドは、一度は行ってみたい国の一つです。その国を知るには、まず食を知るのが手っ取り早いですね。トマトを使った料理は、イタリア料理などでも親しんでいますので、とても美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　校内研修での一人１授業の研究授業です。
　自分の好きな都道府県を紹介し合う学習です。
　子どもたちは、タブレットにある事前に調べた紹介したい都道府県についての資料を見せ合いながら、楽しそうに会話をしていました。
　本校高学年の、長く楽しそうに続く会話は本当に素晴らしいですね。（校長）

　この後の学習で予定している町探検の班編制を行いました。
　班の中での役割も話し合っています。
　楽しみですね！（校長）

　アサガオの育つ順序の復習をしていました。
　観察を一生懸命に頑張った成果を発揮してください。
　きれいな花が咲いて、種も取れましたものね。（校長）

　今日もとても爽やかないい天気です。
　みんなで気持ちよく持久走をしました。
　３時間目も頑張ろう！（校長）

　朝行事の時間に表彰朝礼を行いました。
　絵や書写、読書感想文、俳句、発明工夫、スポーツ等…。
　たくさんの子どもたちに賞状を伝達しました。
　子どもたちの学校内外での活躍は、嬉しいものですね。

　また、表彰を受ける友達にしっかりと拍手を送れる他の子どもたちも素晴らしかったです。（校長）

　今朝は、６名の方々にご挨拶ができました。
　お世話になりました。

　今週もどうぞよろしくお願いいたします。（校長）

　さあ、週の始まりです。
　今週も楽しく仲良く頑張りましょう！

　今朝は、この土日曜に開催された榛名地域のお祭りの話で子どもたちから楽しかったという話をたくさん聞きました。
　ビンゴ、焼きそば、チョコバナナ…、時代は変わっても子どもにとってのお楽しみは変わらないようです。
　何だか、ほのぼのとしました。（校長）

　放課後にＯＪＴ研修を行いました。
　今日のメニューは、読書会でした。
　担当の先生がしばらく前に課題本を紹介してくれました。
　（『学級経営がラクになる！ 聞き上手なクラスのつくり方』松尾英明著 学用書房）

　気になったページや、やってみようと思ったページを紹介し合ったり、誰に、いつやってみるかなども発表し合いました。

　私がビックリしたのは、みんなその本を持って今日の読書会に臨んでいたことです。
　本校の先生方は素晴らしいです！
　私が校長をしていて、いつか使ってみたいなあと思っていた言葉が使えるかな、と思えてきました。

　「楽しい研修集団、高崎下室田小」

　今日の下プロでの子どもたちの姿といい、ＯＪＴ講座での先生方の姿といい、今夜はますますビー○が進みそうです。
　いい一週間の締めくくりでした。（校長）

　すべての学級で、すべての子どもたちが集中して課題に取り組んでいるのです。
　学習以外のことをやっている学級は一つもありません。
　全員の子が国語の漢字や計算のプリントなどと真剣に向かい合っているのです。
　１年生は、できた子が先生に確かめてもらっていました。

　いやー、立派です！
　さすが、下室田小の子どもたち！
　そして、先生たち！
　今夜は、○ー○が進みそうです。（校長）
※写真は、上から３年生→２年生→１年生です。

　火・水・金曜昼休み前の学習タイム「下室田プロジェクト（通称：下プロ）」の時間です。
　ぐるっと一回り子どもたちの様子を見て、私は感激です！
　何がですって？　（２へ続く）（校長）
※写真は、上から６年生→５年生→４年生です。

今日の給食の献立は、
「こめっこパン・牛肉コロッケ・シーザーサラダ・豆とウインナーのスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はシーザーサラダについてです。
シーザーサラダは、ロメインレタス、またはレタスを主体にしたサラダのことです。
ロメインレタスまたはレタスおよび、場合によりルッコラの上に、生あるいは半熟の卵、にんにく、塩、こしょう、オリーブオイル、ディジョンマスタード、ウスターソースから作られるシーザードレッシングにけずりおとしたパルメザンチーズとクルトンをトッピングして仕上げます。
現在では、ボリュームを出すために、グリルした鶏の胸肉、エビ、ステーキ、サーモンなどをトッピングすることも多いです。
給食では、サラダの野菜も加熱しなくていけないので、レタスではなく、キャベツを使用してシーザードレッシングで味付けをしました。
今日もよく噛んで食べましょう。

■スープは、たっぷりの大豆とウインナーの組み合わせがよく合い、とても美味しかったです。シーザーサラダは、ドレッシングがとても美味しく、ぺろりといただきました。野菜が苦手な子たちも美味しく食べられたかな。サックサクのコロッケも最高でした。今週も美味しくいただきました。来週も楽しみです。ご馳走様でした。（校長）

　行ってみたい国について、その国でしたいこと、見たいもの、食べたい物などについて友達と会話をしました。
　
　今日は、市教委から指導主事の先生がエリオット先生の授業を参観に見えました。
　子どもたちの様子についても、長く会話を続けられることなどにお褒めの言葉をいただきました。(校長)　

　意見文を書く単元の学習で、白神山地についての文章を扱っています。
　今日は、通読した後に白神山地について分かったことをノートに抜き書きしていました。
　とっても集中して学習に取り組んでいました。（校長）

　がい数の学習です。
　上から１けたの、上から２けたのがい数にしましょう、などの内容です。
　「約」を付け忘れないようにとか、四捨五入する位に気をつけて取り組んでいました。

　一つ気づいたこと。
　授業がテンポアップしてきています。
　空白の時間があまりありません。
　子どもたちの受け答えや姿勢等に大きな成長を感じます。
　いいぞ、４年生！（校長）