卒業制作で額を作っています。
その額に飾る自分らしさを表している「一文字」を考えました。
なぜその漢字を選んだのか…
名前の由来や、習い事、思いや願いなど…一文字に込められた意味をしっかり書き込んでいました。
この後、色紙に習字で書いていきます。
失敗は許されない…
そのために練習もします。

２月の節分を前に、「福は内」…クラスに取り入れたいこと（がんばりたいこと）、「鬼は外」…クラスで追い出したいことを考え、みんなの意見をまとめました。
５年生に向けてどんなクラスにまとまっていくのか楽しみですね。

♪ゆかいなまきば♪
指使いや吹き方の強さなどを意識し、リコーダーで練習しました。

彫刻刀の使い方
板の置き方、彫刻刀の種類、彫刻刀の持ち方、手の添え方、扱い方…など丁寧に指導し、実際に掘ってみました。

長縄跳び
連続して何回跳べるかなぁ…

開脚跳びの練習
友達の跳び方を見てアドバイスをする姿も見られました。

〜しっかり食べよう週間（桜山小給食週間）〜
〔SDGs　目標１４〕海の豊かさを守ろう!!
海にはたくさんの魚が泳いでいて、私たちはその魚の命をいただいています。
また、海のごみ問題や環境問題も深刻になってきています。
海から遠く離れた私たちが道路に捨てたごみ…風に吹かれ、川に落ち、川に流されて海まで流れ着くこともあります。
ごみを道路に捨てないことも海の豊かさを守る方法の一つです。

・麦ごはん
・牛乳
・さばのみそ煮
・切り干し大根の煮物
・田舎汁

写真中（４の２）
写真下（４の１）

長縄跳びの入り方、跳び方、出方がだんだん上手になってきています。
連続して跳べるようになってきました。

６年生を送る会の出し物の練習をしました。

６年生を送る会で歌う「さようなら」の練習をしました。

♪しろくまのジェンカ♪
曲に合わせてジェンカを踊り、「ストップ」がかかったところで友達とじゃんけん。
負けた人は勝った人の肩につかまり、ジェンカを踊り…を繰り返し、最後には長い１本の列ができました。
最後１列になった先頭の子に校長先生がじゃんけんを挑みました。
結果は、子どもが勝ちました!!
やはり先頭の子は強かった!!

２月１６日（金）のなかよしタイムでやることの準備が始まりました。
６年生を中心にタイムの活動を進めていましたが次回は６年生抜きでの活動になります。
５年生がんばれ!!

５年生の出し物が決まり、グループに分かれて練習が始まりました。

タブレットの中に入っているアプリを活用して、算数の問題に取り組んでいます。

かかえこみ跳びと台上前転の練習をしました。

大きな数のまとめのプリントに取り組みました。

長縄跳びとサッカーをしました。

普段授業で使っているタブレット、コンビニでの買い物、高額の買い物、ゲームなど、子どもたちにとって身近なことを題材に、クイズ形式で「法」について学びました。
子ども達にも分かりやすい内容だったので、これまでの自分自身の言動と重ねつつ話が聞けたと思います。
そして、これからどう判断し、行動していけばよいのか…考えさせられた授業でした。

自分のお気に入りの場面（学校生活や運動会、習い事など）を選んで、カラー版画で表現します。
今日は、どんな場面にするのか考え、試し描きをしました。

紙コップを使って風車を作りました。
斜めに折るのが少し難しかったようです。