先日のフォレストリースクールで切った木材に色を塗っていました。
　切った木材も、紙やすりで角をきれいに丸くしてありました。
　思い思いの表現ができていて、微笑ましかったです。（校長）

　一学期の思い出を絵に表すようです。
　今日は下描きをしていました。
　見て回ると、一番多かったのは、やはりプールの絵でした。（校長）

　「どちらがながい」の学習です。
　先生が持っている物や教科書の写真を見て、２つの物についてどちらが長いかを一生懸命考えていました。
　そして、手に持った鉛筆や、アサガオのツルなどは、見ただけでは長さを比べることができないことに気づきました。
　子どもたちの真剣なまなざしに感心しました。（校長）
　

　朝行事の時間に、全校で花壇の除草作業を行いました。
　この時期は、草の生長が速く、手入れが大変ですね。
　「力を合わせて」ですね。（校長）

　金曜日ですね。
　週の最後の日も、安全に気をつけて元気に頑張りましょう。

　交通指導員さんには、大変お世話になりました。（校長）

　体育館入り口に巣を作ったツバメですが、めでたく２羽の雛が孵りました。
　写真を撮ったときには、顔が見られませんでしたが…。

　親ツバメも、これからますます忙しくなりますね。
　頑張って！（校長）

　木曜昼休みは、全校体力アップ「わいわいタイム」の時間です。
　とは言っても、今日はとても暑いですので、体育館で「ボール渡しリレー」をしました。
　主に上半身を使うくらいですので、短時間で楽しめました。

　二学年ずつチームになって、行いました。
　結果は、２回とも「２・５年チーム」の優勝でした。

　楽しかったですね。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・揚げじゃがいものそぼろ煮・高野豆腐の味噌汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は「新じゃがいも」についてお話します。
新じゃがとは、春先から出回るじゃがいものことで、大きな特徴しては皮が薄く皮ごと食べられることです。
水分が多いため、ホクホクというよりねっとり感があるのが特徴です。
新じゃがは、３月頃から九州などの暖かい地方から出荷され、６月頃に関東、７月から８月頃に北海道産のものが出回ります。
旬の新じゃがの味を味わって食べましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■いやー、今日のような献立が一番好きですね。じゃがいも・玉ねぎにひき肉のそぼろ餡は、黄金の組み合わせですね。美味しかったです！みそ汁の高野豆腐と小松菜の歯ごたえもとてもよかったです。ご馳走様でした。（校長）

　小プールと大プールにそれぞれ分かれて、水遊びを楽しんでいました。
　みんな楽しそうに、プールの中を歩いて渦を作ったり、浮く練習をしたりしていました。
　今日は特に気持ちがいいでしょう。
　１・２年生の皆さん、よかったですね！（校長）

　「すきなものを つたえあおう」という学習です。
　「What do you like 〜 ?」という音声を聞き取ろうと集中している子が多かったです。
　
　日頃よく耳にしている「プリン」「オニオン」「スイミング」なども、「pudding」「onion」「swimming」となると「あれ？」となるようです。
　どんどんネイティブの発音に慣れていってくださいね。（校長）

　今朝は８名の方々にお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　朝のうちは曇っていてさほど暑くはありませんが、予報ではかなり暑くなるようです。
　熱中症に注意しながら、今日も元気に頑張りましょう。（校長）

　その後、ペットボトルを使って浮き輪代わりにしたり、服に空気を入れて浮く練習をしたりしました。
　何事も「体験」が大事ですね。（校長）

　万が一の水の事故に備えて、着衣水泳体験を行いました。
　まず、服を着た状態での水の抵抗の大きさを実感しました。（校長）

今日の給食の献立は、
「クロワッサン・冷やし中華・メロン入りフルーツポンチ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はフルーツポンチについてです。
フルーツポンチは、果汁などを混ぜたアルコール飲料に切ったフルーツを入れたデザートのことです。
現在は酒を含まないことが多く、果汁、水、スパイス、シロップ、炭酸水、清涼飲料水などを入れて子どものパーティーなどで食べられることが多いです。
フルーツポンチに入れる果物の種類は問わないですが、柑橘類、りんご、桃、チェリー、キウイフルーツ、パイナップルや缶詰の果物、コンポートなどが使用されることが多いです。
今日のフルーツポンチには、ヨーグルトの中にメロン、みかん、フルーツゼリーを入れて作りました。
旬のメロンの味を楽しんでください。
よく噛んで食べましょう。

■冷やし中華と聞くと、夏ですね！フルーツポンチも然り！何だか心がうきうきします。最近スーパーに行くと、メロンやスイカ、キウイなどのフルーツ類が目立つところに並んでいます。メロンやスイカを、いつか一人で丸ごと食べてみたいもんだ、と思っています。今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　「天皇中心の国づくり」のまとめです。
　それぞれが、様々な資料を見ながら、カテゴリー別にワークシートにまとめています。
　自分の言葉で表すことができていて、素晴らしいですね。
　これからも、学習している時代をパッと一言で説明できるといいですね。（校長）

　「多角形の角の大きさの和を工夫して求める」内容でした。
　既習事項を生かしながら、五角形、六角形…と、工夫しながらとても意欲的に求めていました。
　隣同士や黒板の前に出て説明する活動もありました。

　一人残らず授業に集中し、頭をフル回転させていました。
　教室に「高揚感」が漂っている印象を受けました。
　素晴らしいですね。

　授業がよければ、大概の問題は解決します。
　授業がよければ、そもそも大きな問題はまず起きません。

　逆もまた然り、です。（校長）

　今朝もカエルが顔を出していました。
　５年生の男子たちも一緒に見ていました。
　水の中は気持ちよさそうだね。

　カエルの目には、私たちはどう映っているのでしょうか。（校長）

　登校指導途中で、いつものスッポンを見かけました。
　が、いつもと違うのは、隣に何だか似たようなのが見えるのです。
　よく目をこらしたのですが、はっきりとしませんでした。

　仲間がいるのかい！？（校長）

　この時期、陽射しがないとほっとしますね。
　
　今朝は、お二人の方にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。（校長）