今日の給食は、キムチチャーハン、牛乳、上州棒ぎょうざ、もずくスープでした。今日から３日間、全国学校給食週間に合わせて、給食時間に給食委員が各クラスを訪問して給食クイズなどを行います。鼻高小の給食についてみなさんにもっと知ってもらえたらうれしいです。

　おいしい給食を食べながら楽しくクイズに答えていました。中でもスパテラの問題には「え〜！」と驚いているようでした。給食委員さんは落ち着いて上手に発表できていました。明日は４年生の教室訪問です。

　片足でケンケンしたり、段ボール箱を飛び越えたりしてとび遊びをしました。上手にリズムよくケンケンできる子がたくさんいました。段ボールの高さを少しずつ高くしていきましたが、スムーズに飛び越えていました。

　今日の給食は、さくらごはん、牛乳、だるまみそおでん、ブロッコリーのごま和えでした。今月のだるまランチは「だるまみそおでん」です。だるまと同じ形をしたがんもどきやうずらの卵が入ったおでんでした。にんじんや大根、こんにゃくは下茹でし、同じタイミングで全部の具材がうまく煮えるように給食技士さんがしています。上から給食室手作りのみそだれをかけていただきました。

　来週は全国学校給食週間に合わせて、給食委員さんが各クラスを訪問します。昼休みに事前練習を行っていました。給食に関するクイズや給食技士さんへのインタビューもあります。おいしい給食のひみつがいろいろわかると思います。楽しみですね。

　寒くて水が冷たい時期ですが、子どもたちは先生方と一緒にそうじを頑張っています。学校に来られたお客様から「鼻高小学校はきれいですね。」と声をかけらることもあります。きれいな学校は気持ちいいですね。

　二千五十四を数字で書くときは、百の位を”０”とすることを学習しました。子どもたちは、数のカードで表されたものを数字で書いたり、数字で表された数を読んだりする学習によく考えて取り組んでいました。

　関係に注目しながら図、表、式を使って考える学習をしています。正三角形の板を並べたとき、２１段目には何枚並ぶのかを考えました。６段目までを表にまとめて、どんなきまりがあるのかをみんなで考え、２１段目まで図をかかなくても計算で求められました。

　実際に稼働している工場は、たくさんの人やロボットが働き大迫力でした。ロール状の鉄板から、命を吹き込まれたように動く車が出来上がっていくのを見て、子ども達は感動していました。撮影の許可は、展示室のみでした。
　予定通りスバルを出発して、学校に向かっています。

　今日の給食は、野菜塩ラーメン、牛乳、切干大根のナムル、果物（バナナ）でした。今日は、１１月の残量調査でリクエスト券をもらった６年生からのリクエストで「野菜塩ラーメン」を出しました。どの学年もよく食べ、全校でほぼ残りゼロでした。

　予定通りスバル矢島工場に到着して、見学を開始しました。

　こどもの国の中にある、見晴らしのよい所で、テーブルと椅子を使わせてもらって食べています。この後、１２時半頃スバルに向けて出発する予定です。

　ぐんまこどもの国に到着しました。良い天気で、風もありません。これから、お弁当タイムです。

　印刷機や地下のロール紙の様子、出来上がった新聞をトラックに積み込むところまで、詳しく説明してもらいながら見学しました。

　上毛新聞印刷センターに到着しました。記念の集合写真を撮った後、見学を始めます。

　予定通り学校を出発しました。全員参加です。最初の目的地は、上毛新聞印刷センターになります。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、中華風肉野菜炒め、春雨スープでした。本日のお米から令和５年度産の新米に切り替わりました。給食では高崎市産の「ゆめまつり」というお米が使われています。特別栽培米といって、農薬や化学肥料の使用を通常の5割以下に減らして栽培している安全に配慮されたお米が使われています。

　生活科の学習で、いろいろなむかしのあそびに挑戦しています。今日は、あやとりとコマ回しに挑戦していました。はじめは、なかなか思うようにできなかった子どもたちも、やっているうちにどんどん楽しくなって上達していました。

　子どもたちが事故にあわないように、信号機のように子どもたちを見守っている人の資料を読んで勉強しました。子どもたちは、日頃たくさんの方にお世話になっていることを改めて感じ、感謝の気持ちをもつことができました。ワークシートには、あいさつ支援隊の方、おうちの方、学校の先生、給食技士さん、学童の先生などたくさんの方々への感謝のメッセージを書いていました。感謝の気持ちを伝えられるといいですね。

　タブレットを活用しながら考えや意見を交流して、友だちとの関わりで大切なことを考えました。子どもたちは、「友だちが間違っていたら、言い方に気をつけ相手のことを思いやって、間違っているところを伝える。」「言いづらい時もあるけれど、正直に言った方が友だちもいい気持ちになる。」「言葉の使い方と友だちを信頼することは、大切だと思った。」など、授業から学んだことを振り返っていました。