今日は「ぐんますき焼きの日」献立で、すき焼き風煮、ごはん、白玉汁、牛乳でした。群馬のすき焼きと言えば豚肉を連想する人が多いと思います。給食でも豚肉のすき焼きにしました。地域の産物を味わうことで、地域のよさも理解できるようにしています。
白玉汁はすまし汁に柔らかい白玉が入っていて、まろやかな風味を味わえるようにしました。

１２月２日（火）には授業参観・教育課程説明会・ＰＴＡ説明会・学級懇談会を予定しています。詳細は11月4日にtetoruにてお知らせしておりますので、そちらをご覧ください。また、授業参観の教科や会場は学級通信にてご確認ください。

授業参観では学校でのお子さんの学習の様子をご覧ください。
学級懇談会では２学期での子どもたちの成長の様子、冬休みの過ごし方について担任からお伝えさせていただきます。
ＰＴＡ説明会では来年度以降のＰＴＡ活動について会長からお話があります。
教育課程説明会では次年度の複式学級について現時点での説明をいたします。
保護者の皆様とともによりよい鼻高小学校にしてまいりたいと考えておりますので、ご多用のこととは存じますが、ご来校いただきますようお願い申し上げます。

１１月２８日の休み時間にファミリー遊びをしました。３つのファミリー班に分かれて、「めいろおにごっこ」「しっぽとり」「バナナおに」をしました。高学年の子どもたちが計画を立てて実行しました。低学年や中学年の子どもたちが真剣な表情で走り回ったり、笑ったりしながら楽しいひとときを過ごしました。６年生と一緒にファミリー遊びができるのもあと４ヶ月になります。すべての子どもにとってよき思い出となるとような活動にしていきます。

１１月２８日の６年生の国語では、卒業文集への作文に取り組んでいます。小学校生活を振り返って心に残っていることを書き留めています。子どもたちはこの６年間で様々なことを経験して知識や技能を身につけるとともに、仲間とともに生活して心のつながりを深めてきました。文集は卒業アルバムに掲載され、子どもたちにとって生涯の宝となることでしょう。

１１月２８日の５年生の国語では、「カンジー博士の暗号解読」に取り組みました。クイズ形式で漢字問題が出題されていて子どもたちは興味をもって取り組みました。

１１月２８日の４年生の国語では、伝統芸能などを紹介するリーフレットつくりの続きをしていました。タブレットを使って説明する文章を推敲したり、写真を貼付して説明がわかりやすくなるようにくふうしたりしていました。

１１月２８日の３年生の総合的な学習の時間では、探究活動のまとめをしていました。子どもたちは活動を振り返って考えたことを書いていました。調べ学習では調べたことを列記するだけでなく、自分たちの学びを振り返ることで、学び方も身につけています。

１１月２８日の２年生の国語では、「みきのたからもの」の読み取りの続きをしました。登場人物の様子を考える中で、「見なれない」という言葉の意味を確認して進めました。子どもたちは何となく意味がわかるような気持ちで言葉を使っていましたが、改めて意味を確認したことによって曖昧な状態から確実に使える状態になりました。

１１月２８日の１年生の読書では、図書室へ行って新しく借りる本を選んだり、読み聞かせをしていただいたりしました。子どもたち一人一人が興味のある本を選んで静かに読みました。読み聞かせでは、国語の教材にもあった自動車にかかわる本を読んでいただきました。

１１月２７日午後には日本野鳥の会群馬の方に来校いただいて野鳥観察会を行いました。校庭や川辺に行って双眼鏡で観察しました。トビ、ハシブトカラス、セグロセキレイ、アオサギ、ダイサギ、ヒヨドリ、ホオジロなど１０種類の野鳥を観察することができました。
観察後には折り紙で羽がパタパタ動く鳥を作りました。

校内持久走記録会高学年の部です。
６年生にとっては小学校生活最後の持久走記録会になります。
そのため、悔いのない持久走記録会にしようとコース取りも意識したスタートとなりました。
力強い高学年の走りにたくましさを感じました。
５・６年生も全員が完走できてよかったです。
走り終わった後のどの学年の子どもたちも、背中には「達成感」の文字が浮かんでいたように思えました。

校内持久走記録会中学年の部です。
スタート前には自分のペースを維持する大切さを思いながらも気持ちが高ぶる子どもたちでした。
全員が全力で完走できてよかったです。

１１月２７日に校内持久走記録会を行いました。
１・２年生はスタート前のアップから全力疾走する子どもがいるほど、走る意欲があふれていました。
全員が全力で走り切れてよかったです。

１１月２７日の１年生の生活科では、小さなかわいいクリスマスツリー作りで色塗りをしました。お手本を見て笑顔になり、子どもたちは楽しそうに松ぼっくりに自分で選んだ色を絵の具で色づけしました。緑、黄緑を選んだ子どもが多かったです。
白をつけると雪が積もった様子も表せると担任は説明していました。

１１月２７日の２年生の道徳では、自然となかよくすることについて考えました。子どもたちは身近な生き物として、シカ、イノシシ、キツネなどを挙げながら、鼻高地区の自然の豊かさに誇りをもったようです。

１１月２７日の３年生の社会では、火事をふせぐ単元の中で火災発生時の対応について学習しました。１１月１１日に行った火災を想定した避難訓練を想起しながら、子どもたちは火災発生時の対応についてプリントでまとめました。

１１月２７日の４年生の国語では、子どもたちが自ら調べた伝統芸能などを紹介するリーフレットつくりに取り組みました。学校では調べ学習をインターネットや本を用いて行っています。調べる方法は他にもインタビューすること、パンフレットを活用すること、関係機関で教えてもらうことなどあります。有効な方法を身につけることも大切なことです。

１１月２７日の５年生の算数では、単位量あたりの大きさについて学習しました。ウサギ小屋のこみぐあいについて考えました。１平方メートルあたりのウサギの数で考える場合があること、１羽のウサギに対する小屋の広さについて考える場合があることがわかりました。

１１月２７日の６年生の英語では、“What’s your best memory ?”“My best memory is 〜.”をキーセンテンスとして学習しました。入学式や卒業式のように儀式的な行事、学習発表会、運動会、持久走記録会、校外学習などを例示しながら、思い出の語り方について学習しました。今後子どもたちのbest memoryが聞けたらいいなぁと思っています。

　今日の給食は、麦ごはん、牛乳、チキンカレー、アーモンドサラダでした。