競走、ブランコ

一輪車、うんてい

　今日の給食は、ごはん、牛乳、チキンカレー、フルーツヨーグルトでした。

３月１８日の休み時間に子どもたちは校庭で友だちと一緒に遊びました。おにごっこ、フラフープ、サッカー、一輪車、うんてい、トラックで競走、ブランコで遊んでいました。６年生にとっては校庭で遊ぶことも、走り回ることももうすぐ卒業です。短い時間と鳴りましたが、思いっきり校庭での活動を楽しんでください。
鬼ごっこ、フラフープ、サッカー

３月１８日の１年生は、お世話になった人にお礼のメッセージカードを書いていました。どんなことでお世話になったか具体的に書いてお礼の言葉を伝えようとしていました。いただいた人がこのメッセージカードを読んでいるところを想像して、１年生の子どもたちはとても嬉しそうでした。

３月１８日の２年生の算数では、たし算やひき算の問題を復習しました。３桁の計算もできるようになって、答え合わせでは笑顔を見せていた子どもたちでした。

３月１８日の３年生の算数では、時刻と時間について復習していました。「７時半から３０分たった後、１０分歩くと今何時何分ですか。」の問題に答えていました。さて、今何時何分ですか？

３月１８日の４年生の総合的な学習の時間では、だるま工場と少林山達磨寺を見学したことを記事にして壁新聞を作っていました。達磨の歴史や製造工程などを分かりやすく伝えるためにクイズを入れたり、イラストを入れたりして工夫しながら書いていました。

３月１８日の５年生の社会では、「日本の産業が発展し、生活が豊かになったが、公害が発生してしまった」ことに対して、「地域」「国や都道府県」「きまり」をキーワードとしてどのような対応をしたか考えました。

考える６年生

考える６年生

考える６年生

考える６年生

３月１８日の６年生の算数では、思考力を試す問題に取り組みました。子どもたちは一生懸命考えていました。担任が出したヒントが考える的となって子どもたちが答えを求め、考えを説明できるようになりました。

３月１７日の６年生の理科は、小学校での最後の理科の授業でした。３学期と一年間を振り返り感想を書いていました。小学校での理科の授業は終わりますが、中学校での理科の授業が楽しみになりました。

３月１７日の５年生の算数では、三角柱の展開図について学習しました。底面の形に着目しながら重なる辺を確認しました。重なる辺の長さは同じ長さになるので、展開図を書くときにコンパスを使うと便利であることも確認しました。

３月１７日の４年生は、５年生に向けて自主学習の仕方や内容について確認しました。文章を読んで主語や述語が何であるか考えたり、同音異義語を調べたり、ローマ字で表したりすることを例としてあげていました。春休み中の自主学習に期待しています。

３月１７日の３年生の国語では、「モチモチの木」を子どもたちが意見を出し合って豆太がどんな人であるか考え合いました。意見を出し合いながら読み取りを深めました。

３月１７日の２年生の国語では、まとめのプリントに取り組みました。できる喜びを味わいながら、できなかったところをやり直して学びました。

３月１７日の１年生の算数では、まとめの学習をしていました。まとめの問題集に取りかかりスラスラと問題を解いていました。