植物の生長についての学習です。
　「植物が大きく生長するには水の他に何が必要か」というめあてについて、実験を通して観察をしました。
　結果から分かったことを考察し、全体で比較・検討し、まとめました。
　いろいろな理解が深まったようです。（校長）

　県の森林局などから講師の方をお招きして、フォレストリースクールを開催しました。
　フォレストリースクールは全学年で取り組んでいますが、４年生は木工についてご指導いただきました。
　のこぎりの使い方などを丁寧に教えていただき、早速図工の作品作りに生かしていました。
　初めはおっかなびっくりの手つきの子がいましたが、だんだんと慣れていく様子がよく分かりました。（校長）

　業前の時間は、体育館で音楽集会を行いました。
　冒頭では、毎回６年生の代表が校歌の指揮をしてくれます。
　とてもいい経験ですよね。

　他には、「ドンマイ」という曲を振り付きで歌ったり、６年生がリコーダーの二部合奏を披露してくれたりしました。
　楽しいひとときでした。（校長）

　早いもので６月も終わりですね。
　ここまで３か月、子どもたちが安全に登下校できましたのも、交通指導員、交通安全ボランティア、安全協力委員、保護者の皆様のご協力のおかげです。
　ありがとうございます。

　今朝はお二人の方にご挨拶ができました。（校長）

　５校時に、不審者侵入を想定した避難訓練を行いました。
　高崎北警察署からスクールサポーターの方をお招きし、たくさんのご指導をいただきました。
　職員が侵入者を確保する時の注意点や、児童がランドセルをつかまれたときの避難方法まで、とても勉強になりました。

　大変お世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　木曜昼休みの全校体力アップ「わいわいタイム」ですが、今日は校庭がとても暑かったので、体育館で行いました。
　メニューは、「全校へびじゃんけん」でした。
　全校児童が２チームに分かれて、体育館の角からスタートしてのへびじゃんです。　
　運動量も少なくて、今日みたいな日にはちょうどよかったです。
　しかし、盛り上がりはすごかったです。
　まるで、ＷＢＣでのサヨナラメキシコ戦のようでした。（言いすぎ？）
　全校で楽しめました。（校長）

今日の給食の献立は、
「クロワッサン・スパゲティナポリタン・アスパラサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はクロワッサンについてです。
クロワッサンは、バター生地を折り込んで焼き上げるパンです。
フランス発祥で、サクサクした食感が特徴的です。
フランス語で三日月を意味し、形が名前の由来になっています。
イタリアではコルネットと呼ばれ、小さい角という意味です。
中にチョコレートや生クリームをつめたものもあります。
今日もよく噛んで食べましょう。

■ナポリタンも子どもたちにとても人気のある献立です。口の周りをケチャップだらけにしているやんちゃ君が容易に頭に浮かびますね。サラダのアスパラなどもシャキシャキで、とても美味しかったです。ご馳走様でした。（校長）

　「I like blue. すきなものをつたえよう」の学習です。
　授業の最後の場面で「キーワードゲーム」を行いました。
　互いに手を頭の上に置き、エイミー先生が予め決めておいた色を発音した場合のみ、目の前にある消しゴムが取れます。
　子どもたちは、それはそれは真剣に耳を澄ましながら、エイミー先生の発音を聞いていました。
　消しゴムを取り合った後には、ものすごい歓声が上がりました。（校長）

　プールに入れました。
　１年生は小プールを、２年生は大プールを使っていました。
　伏し浮きをしたり、ビート板を使って伸びる練習をしたりしていました。
　今日は寒さもあまり感じられず、水の中がとても気持ちよく感じられるようです。（校長）

　今朝は５名の方々にご挨拶ができました。
　暑い中をありがとうございます。

　１学期の授業日も残り１５日です。（校長）

　昨日の雷雨による下校調整では、お世話になりました。
　意外と早く雨が上がってよかったです。
　今日はこないといいのですが…。（校長）

　昨日の雷雨で水かさが増した榛名中北側の烏川ですが、スッポンは今日も元気です。
　今朝はいつもよりも一回り大きな石の上で甲羅干しをしていました。
　スッポンの体長から考えると、水底からずいぶんと高さがある石ですが、どうやってよじ登ったのでしょうか？

　カメの運動能力を侮ってはいけませんな。（校長）

　登校指導に出かける前におふろ池をのぞいたら、長男坊(？)がドカッと朝日を浴びていました。
　今日も元気だね！
　校内には、このカエルのファンも多いようです。

　しかし、三きょうだいがなかなかそろいませんな。（校長）

　多くの保護者の皆様に来校いただき、また、懇談会へ出席いただきありがとうございました。
　お気づきのこと等がありましたら、校長等へ何なりとお知らせください。

　今後ともどうぞよろしくお願いします。（校長）
※写真は、上から４年生→５年生→６年生です。

　本日の学習参観と学級懇談会では、大変お世話様でした。
　道徳の授業やお子さんの様子はいかがでしたか。（校長）
※写真は、上から１年生→２年生→３年生です。

今日の給食の献立は、
「ごはん・さばのソース焼き・ごまみそあえ・大平椀・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は、汁物の「大平」についてです。
ちょっと珍しい名前は、漆塗りの平椀（おひら）に盛るためです。
お正月や冠婚葬祭によく登場する郷土料理です。
山口県や長野県でよく食べられているようです。
具材は、根菜類が中心ですが、作り方は家庭によってもさまざまです。
お祝いの時に食べられたことから、具材を末広がりに切る習慣もあるようです。
よく味わって食べましょう。
今日もよく噛んで食べましょう。

■「塩焼き」ならぬ「ソース焼き」にしても、やはりさばは美味しい魚ですね。上品な感じのソースでしたので、さばとよく合い、ごはんも進みました。いろいろな工夫をありがとうございます。とても美味しかったです。ご馳走様でした。（校長）

　奈良時代の学習です。
　仏教の力で国を治めるあたりです。
　歴史の学習では、「その時代の人たちがどう考えたか」「どんな背景があったか」を考えることが大事ですね。

　遠い時代に思いを馳せる、何だかワクワクしますね。（校長）

　「合同な図形」の確かめ問題に取り組んでいました。
　子どもたちはとても集中して取り組み、教室中がしーんとしています。
　いい学習環境ですね。（校長）

　学校の３か所で土や砂を採取してきて、水の通り方を調べました。
　子どもたちは実験の様子を食い入るように見ていました。
　それぞれが何かに気づいたようで、席に戻るときにはすっきりとした顔をしていました。（校長）

　朝から暑いですね。
　今日は雷雨などの荒天に注意しましょう。

　今朝は４名の方々にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。（校長）