4年の総合的な学習の時間では、「共に生きる」をテーマに福祉の学習をしています。先生に聞いたり、タブレットで調べたりしています。障害のある方のためのマークをたくさん見つけました。

1年生の算数は、時計の学習をしています。60分で1時間になったり、24時間で1日になったりと児童には換算がとても難しく、なかなか覚えられません。家庭でも時計を見て考える機会があると良いですね。

　きょうのこんだて
むかしながらのあげパン　カレースープ　ポンカン　ぎゅうにゅう
平和(へいわ)な日本(にほん)にいるとわかりませんが、むかしこの日本でも戦争(せんそう)がありました。人々(ひとびと)はたべるものにも、こまりました。そして戦争がおわり、給食もさいかいしました。きょうの給食は、みなさんのおじいちゃんやおばあちゃんより年上(としうえ)の人が給食をたべていた、昭和(しょうわ)３０年(３０ねん)だいの給食です。

　きょうのこんだて
さつまいもごはん　さばのみそに　とんじる　ぎゅうにゅう
みなさんは食べる時なにをかんがえますか？きょうのメニューはすきかきらいかだけでなく、自分の体のために、どうなるのか考えてみてください。いろいろな食べものをすききらいなく食べることは、じょうぶな体をつくり、なんにでもがんばれる自分をつくります。あなたは、どんな人になりたいですか？夢(ゆめ)に向かい、健康(けんこう)な体をつくりたいですね。

　きょうのこんだて
ごはん　まーぼーどうふ　はるさめスープ　ぎゅうにゅう
きょうから１週間の２４日から３０日は、全国(ぜんこく)学校(がっこう)給食(きゅうしょく)週間(しゅうかん)です。学校給食は、食に関する正しい知識(ちしき)と、望(のぞ)ましい食(しょく)習慣(しゅうかん)をみにつけるために、重要(じゅうよう)なやくわりをはたしています。この機会(きかい)にたべることについて、考えてみましょう。

学校薬剤師さんによる教室環境の調査がありました。季節ごとに児童の環境が学習に適しているかを調査します。養護教諭とともに、学習に適していることを確認しました。

2年生の国語では「かさこじぞう」の音読劇をします。今日は、各自がやりたい場面を決めました。みんな積極的にやりたい場面を考えて決めていました。

　きょうのこんだて
ロールパン　スパゲティーミートソース　チーズじゃこサラダ　ぎゅうにゅう
きょうは、チーズじゃこサラダです。ちりめんじゃこは、いわしのあかちゃんです。しらすぼしをほして、水分(すいぶん)を半分(はんぶん)くらいにしたものです。ほして、うまみがふえたものが、ちりめんじゃこです。ほしたぶん、栄養価(えいようか)も凝縮(ぎょうしゅく)されて、ほねやはに、たいせつな、カルシウムやビタミンD、脳(のう)をよく働か(はたらか)せる、「ドコサ、ヘキサ、エンさん、も多いです。
骨(ほね)や歯(は)や脳(のう)にも、大切(たいせつ)な、えいようがとれる、ちりめんじゃこや、しらすぼし、よくかんでたべたいですね。

　きょうのこんだて
チキンライス　カボチャフライ　ABCスープ　牛乳
さむいと、ついつい冷たい水での、てあらいがおろそかになりがちです。
食中毒やコロナなどの予防には、てらいが基本です。よくせっけんをあわだてて、おねがいかめさんで、あらいましょう。

　きょうのこんだて
こめっこパン　焼きハム　アーモンドサラダ　パンプキンクリームスープ　ジョア
しっかりおねがいかめさんで、手洗いができていますか？かぜなどのばいきんは、鼻(はな)のほか、おおくは、手から口に入ってきます。食事の前にはかならず良く手洗いする習慣をみにつけることは、いっしょうの、たからとなります。このたからが、みにつくのは、小学生の今だと、いわれています。

きょうのこんだて
　いりこなめし　だるまみそおでん　ブロッコリーのマヨ和え　牛乳
きょうはだるまランチです。地域の小学校や中学校で、８のつく日にだるまランチをだしています。「だるまでら」と呼ばれる少林山(しょうりんざん)は、みなさんのいる場所から川の向こう岸にあります。少林山のことをしらべてみるのもおもしろいですね。

6年生の理科は電気の学習をしています。光電池で発電したり、手回し発電機で発電したりして車を動かします。手回し発電機では、反対に回すと車も反対に動くことが分かりました。

休み時間に体育館下で縄跳び検定をしています。練習をして、できるようになると体育委員の児童に見てもらいます。

1年生の生活科で学習している昔あそびで、今日はけん玉をしました。先生に、ひざを使って玉を上げると乗せやすいと教えてもらい、さっそく試してみました。

3年生の図工では、紙版画を作っています。紙版画と言っても、紙ばかりではなく、いろいろな素材の特徴を生かして作ります。プチプチクッション材の円く写る部分を考えて下絵を作っていました。

民生・児童委員さん「あいさつ運動」の最終日になりました。今日は比較的暖かく、風邪もなかったので児童も背筋が少し伸びてあいさつできていました。民生児童委員さんは、地元の児童が通るとあいさつばかりでなく、様々な声かけをしてくれていました。1週間ありがとうございました。

1年の生活科では、昔の遊びの学習をしています。今日は、おはじきで遊んでみました。始めると楽しくて夢中になっていました。

民生・児童委員さん「あいさつ運動」の4日目です。今日も元気にあいさつができました。委員さんから、大谷選手のグローブについて聞かれました。今は、教室を回覧してみんなが手に取れるようにしていることをお話しました。やはり関心が高いですね。

　きょうのこんだて
パーカーハウス　ハンバーグのきのこソース　ツナサラダ　ミネストローネ　牛乳　
　さむいと、ついつい冷たい水での、てあらいがおろそかになりがちです。
食中毒やコロナなどの予防には、てらいが基本です。よくせっけんをあわだてて、おねがいかめさんで、あらいましょう。

2年生の国語では、音読の発表をしました。一人で読んだり、班の全員で読んだりしました。様子が分かるように読んだり、みんなで読むところは声を合わせたりして上手に読むことができました。