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4年生の学習の様子

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1校時、2組は理科「物の温まり方」でした。金属の温まり方を実験して確かめました。

2年生の学習の様子

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1校時、1組は算数「かけ算」でした。10以上のかけ算の答えの出し方を考えました。2組は外国語活動でした。カードゲームをしながら仕事を表す英語に親しみました。4校時、3組は道徳でした。人権ビデオを見て、人権について考えました。

1年生の学習の様子

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1校時、1組は道徳でした。人権のビデオを見て、人権について考えました。2組は、1・2校時、3組は3・4校時、図工「いろいろないろをつくってみよう」でした。絵の具を混ぜて色づくりをしました。

2年生の学習の様子

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3校時、1組は図工「ことばのかたち」でした。竜や背景の色塗りをしました。4校時、3組は音楽「せんりつのくりかえしに気をつけてききましょう」でした。トルコ行進曲の鑑賞をしました。5校時、2組は道徳でした。人権のビデオを見て、人権について考えました。

6年生の学習の様子

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1校時、1組は英語でした。タブレットを使ってスポーツ選手の紹介文を書きました。5校時、2組は家庭科「こんだてを工夫して」でした。給食センターの栄養士さんをお招きしての学習でした。給食の献立を立てるポイントを教わってから、栄養バランスのよい献立を考えました。

2年生の給食の様子

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2年生は、いつも元気に食べています。

11月28日の給食

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本日のメニューは、パック中華麺、ぎょうざ、春雨サラダ、みそラーメンスープ、牛乳でした。みそラーメンは、スープが具沢山で栄養たっぷりでした。ごちそうさまでした。

5年生の学習の様子

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1・2校時、2組は家庭科「食べて元気に」でした。調理実習で、ご飯とみそ汁をつくりました。準備から試食や片付けまで協力して行えました。4校時、1組は図工「ミラクル!ミラーステージ」でした。丁寧に作品作りをしました。

ゆうあいの学習の様子

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4校時、ひまわり2組の教室では折り紙をして指先を使う練習をしました。あさがお1組の教室では、数を数えながらアイロンビーンズをしました。

1年生の学習の様子

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3校時、1組は図工「いろいろないろをぬろう」でした。絵の具を使ってシャボン玉を塗りました。2組は生活科「たのしいあきいっぱい」でした。幼稚園との交流会のリハーサルをしました。3組は外国語活動でした。3つのグループに分かれて「大きなかぶ」の劇を英語で行いました。

3年生の学習の様子

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2校時、1組は道徳でした。人権に関するビデオを見て、人権を守るためにはどうすればいいのかを考えました。4校時、2組は外国語活動でした。カードゲームを楽しみながら形を表す英語に親しみました。

4年生の学習の様子

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1校時、2組は音楽「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」でした。フルート、オーボエ、クラリネット、ファゴットの4つの木管楽器の響きを鑑賞しました。

世界エイズデー放送

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朝行事は、世界エイズデー放送でした。エイズに対する正しい知識をもって行動することの大切さを掲示委員さんが放送しました。子どもたちは各教室で映像を見ながら放送を聞きました。

11月27日の給食

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本日は「和食の日」献立でした。メニューは、ご飯、ソースキャベツメンチ、磯の香り和え、さつま汁、牛乳でした。さつま汁は、食べやすい大きさに切られた食材がたっぷり入っていて、栄養満点でおいしかったです。ごちそうさまでした。

6年生の学習の様子

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2組は3校時、1組は5校時に社会の学習をしました。2組は「明治の国作りを進めた人々」でした。ペリーの来航で世の中がどう変わったのかを学びました。1組は「町人の文化と新しい学問」でした。江戸時代の文化と学問について学びました。

2年生の学習の様子

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5校時、2年生は各教室で生活科「町たんけんで分かったことをまとめよう」でした。発表会に向けて、発表原稿を書いたり、発表練習をしたりしました。

4年生の学習の様子

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5校時、4年2組は社会「都道府県名検定」でした。日本への理解を深めるためにも、全ての都道府県名と県の場所を覚えておくことは大事です。県名の漢字の学習も終わっているので、全て漢字で書けるようにしておく必要もあります。4年生以上の皆さん、頑張ってください。

5年生の給食の様子

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5年生も、給食をしっかり食べています。

1年生の学習の様子

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4校時、1組は音楽「がっきをならそう」でした。いろいろな楽器を順番に鳴らしました。2組は算数「復習」でした。プリント終了後に線結びをしました。3組は国語「うみへのながいたび」でした。海に着いた親子の様子を考えました。

ゆうあいの学習の様子

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3校時、あさがお1組では、算数と国語の学習をしました。4校時、ひまわり1組の教室では学活が終わった後に、ボーリングゲームで集中力を高めました。5校時、ひまわり2組の教室では、アイロンビーンズで指先を使う練習をしました。
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