今日の体育は、前回の続きで、ミニハードルや輪、コーンなどの障害物がおかれたコースを走ったり、跳んだりしながら、運動遊びを楽しみました。苦手な障害物を練習してきたことで、上手に乗り越えることができるようになり、子どもたちも少しづつ自信を持つことができました。障害物コースを楽しみながら、走ったり、跳んだりする運動を頑張ることができました。

　１１月に入りました。気持ちのよい秋晴れの下、月はじめの地域合同あいさつ運動が行われました。地域の区長さんや民生委員さんにお世話になりながら、登校する子どもたちに「おはようございます」と気持ちの良いあいさつを交わしていただきました。ありがとうございました。

　４年振りとなる泊を伴った鎌倉・東京方面への修学旅行が無事に終わりました。
　好天にも恵まれ、鎌倉班別行動や八景島シーパラダイス、国会議事堂見学をしっかりと行うことができました。
　何よりこの２日間、体調不良の子が一人も出ることなく、６年生29名が元気に旅行を全うできたのが一番の喜びとなりました。子どもたちも大変良くがんばりましたが、保護者の皆様にもたくさんのご協力を頂いたおかげと感謝いたします。本当にお世話になりました。

　高坂サービスエリアを20分遅れで出発しました。
　学校到着予想時刻は当初の時刻より遅れて17時35分頃になる予定です。

　国会議事堂の中は、他の学校の修学旅行生で大変混雑していました。立ち止まらず、流れるような見学でしたが、御休所や本会議場が見学できるなど、貴重な体験ができました。また、各都道府県から贈られた木が植えてあるところでは、群馬県の木「クロマツ」を見つけました。
　
　子どもたちのバスは予定より、少し遅れて国会議事堂を後にしました。

　予定の時刻通りに国会議事堂に到着しました。パンフレットをもらって見学が始まります。

　ランチタイムです。今日は、施設内のフードコートで食べました。ラーメンやハンバーなどミールクーポンを使って食べました。みんな「美味しい」と言って食べていました。

　食事を済ませたら、次は国会議事堂に向けて出発します。順調に進んでいます。

　続いてイルカショーを見ました。
　賢いイルカたちが気持を一つにして高くジャンプする様子を食い入るように見つめていました。

　海の動物たちのショーでは、セイウチとのダンスバトルにみんなのよく知ってるお友達が出演しました。
　大勢のお客さんの前で見事なダンスを披露し、大きな拍手をもらっていました。
　最後はセイウチと仲良く握手をしました。

　海の動物たちのショーでは、セイウチとのダンスバトルにみんなのよく知ってるお友達が出演しました。
　大勢のお客さんの前で見事なダンスを披露し、大きな拍手をもらっていました。

　フォレストリウムでは、レッサーパンダに会いました。

　お店でお土産を探す班、アクアミュージアムで海の生き物を見る班など、それぞれ活動していました。

　八景島シーパラダイスに着きました。集合写真を撮り、班別行動を開始しました。
　天気快晴、気温18度です。

　ホテルで過ごした時間を満喫した子どもたちは、ホテルの方にあいさつをし、バスに乗って八景島に向かいます。
　見送るホテルの方たちに手を振って出発しました。

　昨日の夕食と同様、みんなたくさん食べていました。今日もこの後、八景島、国会議事堂と見学に行きます。これなら、元気に行けそうです。

　昨日の夕食と同様、みんなたくさん食べていました。今日もこの後、八景島、国会議事堂と見学に行きます。これなら、元気に行けそうです。

　朝食はブュッフェスタイルです。パン、ご飯、サラダ、ヨーグルト、お肉、うどん・・・。好きなものを好きなだけいただけます。目の前でオムレツも作ってくれます。

　おはようございます。子どもたちは、まだエンジンがかかっていないようですが、みんな元気です。
　天気もよく、富士山も見えました。これから、朝食です。

今日の給食の献立は、ゆめロール、かぼちゃのシチュー、パプリカのサラダ、ハロウィンデザートでした。ゆめロールは、群馬県産の小麦粉「ゆめかおり」を使ったロールパンです。しっとりとしていて、甘味があり、子どもたちにも人気のパンです。かぼちゃのシチューは、一口大のかぼちゃがシチューの中にじっくりと溶け込み、かぼちゃのおいしさをたくさん味わえました。パプリカのサラダは、彩りもよく、さっぱりとした味付けで食べやすかったです。ハロウィンデザートも付いていて、ハロウィン気分を楽しめました。ごちそうさまでした。

今日のめあては「もくひょうにむかって」でした。「一りん車にのれた」というお話しは、主人公の「わたし」が一輪車クラブを見学することで、一度はあきらめた一輪車をもう一度頑張ろうとするお話しです。子どもたちは、主人公のわたしが「あきらめずに一輪車の練習を続けられたのはどうしてなのか」について考えました。また、ワークシート「『がんばっているでしょう』をあげよう」を使って、グループの友だちが「がんばっているなぁ」と思うことを見つけ、発表し合いました。グループの友だちから紹介された子どもは、とても照れながらも嬉しそうでした。