１１月１６日に行われる持久走大会に向けて、４年生全体でコースの下見を行いました。昨日から２０分休みの持久走練習が始まり、持久走を頑張ろうという気持ちが子供たちの中に高まりつつあります。

今日の給食は、
「じょうしゅうかみなりごはん、ちぐさあえ、みそしる、
うめてりやきちきん、ぎゅうにゅう」でした。
ほんのり梅味の照り焼きチキンは、ジューシーで美味しかったです。
千草あえは、ほうれん草、人参、もやしなどに、
ほんのり甘い炒り卵が混ざり、味がまろやかで美味しかったです。
雷ご飯も、地元産のこんにゃくや牛蒡など、
具だくさんで美味しかったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

いよいよ「かけ算」の学習が始まりました。
「自転車１台に２人ずつ乗っています。
自転車が６台だと、全部で何人になりますか？」という問題です。
２×６＝１２
「かけ算九九」スタートですね。

遊具として一輪車が登場しました。
大小合わせて１０台です。
十分な数ではありませんが、新車です。
仲良く、楽しく、一輪車に親しんでほしいです。

　今日の給食は、「豚とごぼうのシャキシャキ丼　牛乳　白玉汁　ちくわのサラダ」でした。普段は磯部揚げやおでんの具材として食べるちくわを今回はサラダにしました。ちくわの存在が分かるように、輪切りにしました。

　３年生の算数はコンパスを使って円を描く学習を行っています。子供たちがコンパスを使いこなせるように合言葉を決め、それに基づいて描く練習をしました。コンパスで円を上手に描くには練習を重ねる必要があります。宿題でも出す予定ですので、ご家庭でもコンパスの使い方について見ていただけると助かります。ご協力をお願いいたします。

　１０月の歌は「音楽の好きな街」という曲です。この曲は、１１月に行われる連合音楽祭で歌う曲です。２年生の音楽の授業では、タブレットに映し出してある歌詞を見ながら歌う練習をしました。練習の中で高く歌う部分に着目させ、どう歌ったらいいかを確認しながら練習をしました。練習を重ねていくうちに、きれいな歌声で歌うことがでるようになってきました。

昼食は、ご飯餅を作っていただきました。甘い味噌味でとても美味しかったです。
一人一人が、自由に形を決めて作ったので、楽しかったです。
先程、退所の集いを行い、林間学校を出発しました。

火おこし体験、頑張りました。
合言葉は、「力を合わせて　making a fire」です。
全ての班が火を起こすことができました。

２日目がスタートしました。
ここ榛名湖畔は、爽やかな朝を迎えています。
山々の紅葉も綺麗です。
朝の集いを終えて、朝食をいただきます。
今日も一日頑張ります。

最高のキャンプファイヤーでした。
みんなで、マイムマイムやジェンガ、ジンギスカンを元気いっぱいに踊りました。
今は、入浴中です。
明日のためにも、入浴後はゆっくり休みましょう。

美味しい夕食をお腹いっぱいいただきました。
ご馳走様でした。

　今日の給食は、「コッペパン　いちごジャム　牛乳　中華味のすいとん　ひじきサラダ」でした。すいとんは、高崎産の小麦粉「絹の波」を使って、給食技士さんたちが一生懸命、力を込めて、練り上げて作ります。それを大きなお釜の中へスプーンを使ってすくい落すのですが、大きさも形も様々で、手作りのよさがでていると思います。

お土産買い物タイムの時間です。
子供たちは、とてもうれしそうに
お土産を選んでいました。
お家に届くのは、お菓子でしょうか。それともキーホルダーでしょうか。お楽しみに！

午後の活動でスプーン作りをしました。さくら、かえで、くりの木の中から好きな木を選んで作りました。
ノコギリで切り、仕上げにはニスを塗りました。

　１０月も中旬となり、街を歩くといたるところにハロウィンの様子が見られます。今日の１年生の外国語活動の学習は「ハロウィンをしってたのしもう」という内容でした。ハロウィンに関する英単語に触れたり、外国のハロウィンの様子を知ったりと子供たちにとって興味のある内容でした。

　４年生の算数は概数の計算の仕方についての学習でした。「四捨五入をして〇桁までの概数で表しましょう。」という問題です。概数の考え方は子供たちにとって難しい内容です。今日は教科書にある買い物をする問題から、どう概数にし計算したらよいかを考えて答えを導いていました。身近な問題から学習をしたことで、自分事として考えることができ、計算の仕方を身に付けることができました。

榛名湖ウォーキングは順調です。
今、ビジターセンターでお弁当を食べています。
景色が最高です。

林間学校に到着しました。
天気は晴れ、最高です。
部屋の窓からは、榛名富士が見えます。
入所の集いを行い、榛名湖ウォーキングに出かけます。

天候に恵まれ、元気に出発しました。
子供たちは、バスの中でもワクワク・ドキドキのようです。