「６年生を送る会」終了後に、５年生は片付けもしっかりとしてくれました。
　５年生の皆さん、会の司会進行や会場の飾り付け、会場準備、そして片付け等、たいへんお世話になりました。次期リーダーとして、頼もしい活動や行動が見られました。ありがとうございました。

　６年生を送る会は、代表挨拶で終了しました。
「６年生退場」で、６年生が下級生の間を通り、ご家族の皆様に見まもられて、退場しました。 お忙しい中、「６年生を送る会」を見に来てくださった６年生保護者の皆様、ありがとうございました。

下級生からの贈り物を、５年生代表が６年生代表に渡す場面もありました。
そして、最後は、６年生の発表でした。演奏と下級生へのメッセージがありました。

　発表と発表の間の待ち時間などには、５年生が考えてくれた楽しい時間がありました。寸劇やじゃんけんゲーム、クイズ、キーワードなどを見せてくれ、子供達は楽しそうでした。

　４番目は、４年生の発表で、「翼をください」の振り付の歌と楽しい寸劇の発表がありました。
　５番目は、５年生の発表で、「栄光の架け橋」をみんなで演奏してくれました。
　６番目に、職員からのビデオレターがありました。
　

　発表のトップバッターは、２年生でした。演奏や歌（たんぽぽ）、６年生へのメッセージの発表がありました。
　２番目の発表は１年生でした。鍵盤ハーモニカなどによる演奏（こいぬのマーチ）やだじゃれを使ったメッセージがありました。
　３番目の発表は３年生でした。「アイドル」の替え歌に合わせたダンスを披露したり、６年生への質問コーナーもあったりしました。

３月１日（金）の朝行事〜１校時にかけて、「６年生を送る会」が開催されました。５年生が司会進行をしてくれました。
６年生が入場すると、まず初めに代表児童による挨拶があり、その次に校長先生の話を聞いて、会がスタートしました。

　日本絹の里では、繭クラフトのコサージュを作る他に、繭や生糸の歴史などを、映像を見たり、展示などを見ながら職員の方から説明を聞いたりして、親子で学習しました。

２月２９日（木）の午後、日本絹の里を会場にして、６年生のＰＴＡ親子行事が開催されました。日本絹の里の方から作り方の説明をよく聞き、親子で協力して、子どもたちが卒業式につけるコサージュを作りました。親子で、真剣に、コサージュ作りに取り組む姿が見られました。そして、とても素敵な作品が完成しました。

　２月２９日（木）の１校時に、５年生が校庭でサッカーをしていました。男女混合チームに分かれて、サッカーゲームを楽しそうにしていました。

　４年生が体育館で、「６年生を送る会」に向けて、最後の練習をしていました。６年生のために色々と考えた発表内容を、頑張って練習していました。本番が楽しみです。

　２月２９日（木）の朝の風景です。
　今年は、閏年ということで、４年に１度２月２９日があります。朝、「おはようございます」と元気に登校してきた子どもたちの中には、朝の準備を終え、外に出て友達と楽しそうに遊ぶ姿も見られました。

　２月２８日（水）の６校時、５〜６年生は今年度最後の委員会活動がありました。
　それぞれの委員会で、今年度の反省をしたり、次年度に向けてどんなことができるか話し合ったり、委員会の仕事をしたりしていました。
　６年生にとっては、小学校最後の委員会でした。
　ただし、委員会の仕事は卒業するまでは続きますので、この後もよろしくお願いいたします。

「二等辺三角形と正三角形の角の大きさを調べよう」というめあてで、「三角形を調べよう」の勉強をしていました。一人一人が、折り紙で二等辺三角形や正三角形を作り、その三角形を使って、角の大きさなどを調べていました。

　２月２８日（水）の朝行事は、今年度最後の音楽集会でした。
　全校で集まって歌うのは、これが最後ということで、「校歌」と「さよなら友よ」を全員で歌いました。
　まず初めに、音楽主任から歌についての話を聞いたり、歌い方のアドバイスを聞いたりしました。そして、みんなで心を込めて歌いました。「校歌」と「さよなら友よ」は、今年度の卒業式でも歌います。

　３年１組が、社会の授業で「人々の生活のうつりかわり」という勉強をしていました。昔の生活道具などを画像などで見ながら、台所と食事などをとりあげ、昔と今の生活の違いについて気付いたことを発表したり、生活の仕方の変化などについて考えたりしていました。

　２月２７日に体育館では、業者の方によるカーテン修理が行われました。予算内での修理となりますので全面ではありませんが、暗幕がきれいになりました。

　２月２７日（火）の２年生の算数は、「２年のまとめ」の学習でした。今年度学習した算数の復習として、ワークブックの問題に一生懸命取り組み、問題が終わると、先生に○付けをしてもらっていました。
　その単元の学習を勉強しているうちはよくわかっていても、復習をしないでいると、時がたつにつれて学習内容を忘れてしまいます。しっかりと復習をして、次年度の学習のスタートがスムーズにできるように、頑張ってほしいですと思います。

　５年生が社会で、「わたしたちの生活と森林」の勉強をしていました。日常生活やニュース、教科書などの資料を基に、森林が自分たちの生活にどのような役割をはたしているか、どのようなことをしてくれているかについて考え、「森林は〜。」と、自分の言葉でまとめていました。

　４年生が、外国語活動の時間に「絵本の内容を聞いて、１日の行動の英語での言い方を知り、声に出そう」というめてで学習していました。
　「Ｔhis is my day.」という教科書の英文を聞いたり、友達と読んだりした後に、担任とＡＬＴの先生によるジェスチャーゲームの説明を聞き、自分たちもジェスチャーゲームを楽しんでいました。