子どもたちは、既習の分数や小数、整数について振り返りながら、それぞれの関係性について考えました。１リットルのジュースを２人で分けた時の１人分は、「１÷２＝０.５
　答え０.５リットル」や「１÷２＝１/２ 答え１/２リットル」というように小数や分数であら表せることに気が付きました。

　今日のめあては「戦争中のお父さん、お母さんのゆみ子に対する思いを読み取ろう」でした。子どもたちは、お父さん、お母さんそれぞれの気持ちがわかる文を教科書から見つけ、ノートに書き出していきました。時代背景が戦争ということもあり、子どもたちは戦争の怖さや悲しさ、せつなさを感じながら課題に取り組んでいました。

　今日のめあては「時間がたつとかげはどのように動くのだろうか」でした。理科室で観察装置を作成した後、校庭に出て、東西南北を方位磁針で確認しながら、正確に観察装置を設置しました。お天気にも恵まれ、子どもたちは、時間とともに変化するストローのかげの動きをじっくり観察し、太陽の向きとストローにできるかげの動きの関係について考えました。

　全員無事に学校まで戻ってきました。子どもたちのリュックの中には、校外学習の思い出がたくさん詰まっていることでしょう。
　お家に帰って今日のできごとをたくさんお話ししてほしいと思います。

　お弁当を食べた後は、広い広い芝生の上で遊びました。寝転がったり、滑ったり。大きなすべり台は子どもたちのお気に入りになりました。
　もうすぐ、集合の合図がなります。合図を聞いたら集合し、バスに乗って学校に向かいます。

　お弁当を食べた後は、広い広い芝生の上で遊びました。
　転がったり、滑ったり。大きなすべり台は子どもたちのお気に入りになりました。

　お昼のお弁当はもみじ平公園で食べました。
　グループ毎にシートを広げて仲よく食べました。途中でお天気がよくなってきました。

　お昼のお弁当はもみじ平公園で食べました。
　グループ毎にシートを広げて仲よく食べました。途中で日が差してきました。

　お昼のお弁当はもみじ平公園で食べました。
　グループ毎にシートを広げて仲よく食べました。途中で日が差してきました。

　お昼のお弁当はもみじ平公園で食べました。
　グループ毎にシートを広げて仲よく食べました。途中で日が差してきました。

　お昼寝中のホワイトタイガー、ライオンにも会いました。ライオンさんは少しお疲れの用でしたが、子どもたちのバスが近づくと顔を上げてくれました。

　再びバスに乗ってアジアゾーンへ、子どもたちの大好きな象さん。やはり人気者でした。

　シカのほかにもヒョウ、ホワイトタイガー、真っ白なオオカミもいました。

　シカ以外にもヒョウ、ホワイトタイガー、真っ白なオオカミもいました。

　慣れてきたせいか、上手にせんべいをあげることができるようになりました。シカさんたちも安心したようです。

　シカを目の前に、子どもたちは、恐る恐るシカにせんべいを差し出していました。
　せんべいをもらえるのか、もらえないのか、戸惑うシカさんたちもいました。

ウォーキングサファリゾーンでは、バスを降りて巡ります。
先生からシカせんべいを２枚もらって班ごとに出発です。

　日本ゾーンでは、ツキノワグマ、ニホンザル、シカに会いました。
　子どもたちも先生たちも、右を見たり左をみたりと大忙し。

　日本ゾーンでは、ツキノワグマ、ニホンザル、シカに会いました。
　可愛い子どものサルを見つけてはしゃいでいました。

　バスはアフリカゾーンへと進みました。
　アミメキリン、アフリカスイギュウ、ムフロン、エランド、シロサイに会いました。
　普段見慣れない動物たちを見て、子どもたちは少し興奮気味でした。