３組BとCの２クラス合同で調理実習を行いました。
　メニューはお味噌汁と焼き肉です。お味噌汁はにぼしから出汁をとり、そこに豆腐、なめこ、ネギ、わかめの具を入れました。ちょこっとおすそ分けをいただきましたが、とっても美味しいお味噌汁でした。このあとは給食だったため、給食と一緒に食べることができました。

　１組の図工の時間にお邪魔しました。
　好きな絵や文字、数字などの型紙を作り、それを並べて版にして配置の仕方や色の付き方を楽しみます。とても楽しそうに活動していました。さて、どんな作品が仕上がるでしょうか。楽しみです。

　図工の時間の様子です。
　彫刻刀で立体的に彫ったあと、いよいよ色づけの作業になりました。みんな集中して作業していました。担任の吉川先生も自身の作品に色づけを行っていました。色をつけた後はニス塗りになるようです。もうすぐ完成ですね。

　５年生が体育館でバスケットボールの学習をしていました。
　シュート練習中で、リングから少しずつ距離を離しながら練習を繰り返していました。バスケットボールは重く、大きいため投げるのが意外と難しいものです。シュートが決まったときの笑顔が素敵でした。

吉井西小だより第１７号を配付しました。
コチラよりご覧ください。

　１組の図工の時間にお邪魔しました。
　彫刻刀を使った彫る活動です。輪郭線を残すように彫り進めることがめあてとなっていました。子供たちは下絵に沿って、三角刀、平刀、丸刀などを使いながら真剣に作業を進めていました。

　図書室で、２組の子供たちが図書館指導員の上内先生から読み聞かせを聴いていました。わずかな時間ですが、とてもゆったりとした時間が流れていました。読み聞かせは良いですね。
　

　今週の金曜日に、ボランティアの皆さんに来ていただき昔遊びを行います。前回と比べて「上手くできるようになるコツ」や、「こんな遊び方を考えました」といったことを紹介する予定です。今日はそのリハーサルでした。金曜日にしっかり言えるようにみんながんばって練習していました。

　２組の図工の時間の様子です。
　版画の学習です。今日のめあては、下描きを完成させて版に写すことでした。まずはトレーシングペーパーに写し取り、板の上にカーボン用紙と一緒に載せてなぞります。
　これが完成すると、いよいよ彫刻刀の出番です。一度削ってしまうと後戻りできないため、齋藤先生から細かくアドバイスを受けていました。

　作品を入れるバッグに飾り付けをしていました。不織布製なのでペンや色鉛筆などで思い思いのイラストを描くことができます。子供たちにとって大きなキャンバスにおもいっきり作品を描くことがきるチャンス。みんな楽しそうでした。

　１組の道徳の時間にお邪魔しました。
　「小さなお父さん」という教材です。田舎に住む祖母の体調がすぐれず、母親が田舎に帰ってしまいます。お父さんは海外出張中。そのため、ぼくと妹の２人で留守番をするお話です。ぼくは小さなお父さんとして、両親がいない家を必死に守ろうとします。
　この教材をもとに、家族との生活で大切なことは？というめあてで話し合っていました。子供たちは家族の絆や協力して過ごすことの大切さを感じていました。

　「My Best Memory」というテーマで英文を書き、それをタブレットに録画していまた。６年生のワークシートを見させてもらうと、連合音楽祭や、修学旅行のことを一番の思い出として書いていました。
　このあとは全員の録画した記録をつなげて、クラスの思い出アルバムにするそうです。楽しみですね。

　この会に向け、会場の飾りつけ、当日の運営までいっさいを５年生が担ってくれました。みんなしっかりと自分の役目を果たしてくれました。大変立派でした。
　終了後、だれも居なくなった体育館で、担任の前川先生を囲んで反省会をしていました。前川先生からはねぎらいの言葉があり、５年生のほっとした笑顔がとても印象的でした。５年生のみなさん、ありがとう。そして、おつかれさまでした。

　６年生からの在校生へのお返しは、「風を切って」の合奏です。
　ピアノに加え、木琴、鉄琴、リコーダー、鍵盤ハーモニカを使い、各楽器の重なり合う響きを見事に演奏してくれました。しっとりとした、そして６年生の存在の大きさを感じさせてくれる、そんな素晴らしい演奏となりました。

　「大空が迎える朝」の合唱です。
　合唱の間奏には、６年生に向けた呼びかけがたくさん入っていて、どれも感動をよぶメッセージでした。６年生に一番近いところにいた５年生からの心のこもった歌声は、涙を流す子がいるくらい、みんなに感動を与えてくれました。

　４年生は、６年生に向けたクイズと、「茶色の小びん」の合奏・合唱、６年生への呼びかけと、たくさん思いのこもった出し物となりました。
　クイズは４年生の頃の話題を問題にしてあり、６年生は「何だったかなあ」と思い出しながら回答していました。合奏・合唱も大変綺麗な音を響かせてくれました。

　教科書にある楽曲「パフ」を使った音楽劇を披露してくれました。
　合奏のほか、小道具を使った動きやセリフがたくさんありましたが、一人一人間違うことなく完璧にできました。６年生へのメッセージも添えられ、とても素敵な発表となりました。

　「風になりたい」の歌を元気いっぱいに歌ってくれました。
　歌詞にあるように、２年生全員で「風」になり、これから大海原を進もうとする６年生を後押ししてあげるかのような、気持ちのこもった歌声が響きました。とても爽やかで気持ちの良い歌声でした。

　１年生は、劇と「ありがとう６年生」の歌の披露でした。
　６年生に優しくしてもらったエピソードを劇にして表現してくれました。演技がとても上手で、会場が一気に和みました。元気な歌声も聞くことができ、６年生も喜んでいました。

　６年の家庭科の授業にお邪魔しました。
　「自分の生活で物やエネルギーの使い方を考えよう」というテーマで話し合っていました。「食生活」「衣生活」「住生活」「消費生活」の４つの項目で、自分たちができそうなことを考えていました。ムダを無くし、環境を考えた生活ができるようになると良いですね。