６年生など高学年も、英語の授業のオリエンテーリングを行いました。
今年度の英語は、英語ルームで実施します。
教室から移動して、英語を学びます。
高学年は、ファッセル先生とALTのトニー先生に教えてもらいます。

各学級でさようならした後、玄関から出てきて、友だちと一緒に池を覗いている。

「あー、生れている」
「赤いのが生まれてる」

暖かくなって、池のメダカが増えてきたみたいだね。
保健室の前の池の、たまった汚泥や落ち葉を、養護教諭の先生が、暇を見て少しずつかき出してくれました。少しは生き物がすみやすい環境になるかな。
ビオトープだね。

いろいろな生き物がやってくるといいね。
（蚊の発生は勘弁だけどね）

帰りの会も、軌道になってきたようです
司会進行のマニュアルを片手に、一人で上手に進行できていました

「先生、お願いします」
最後に先生からひと言です
そしてみんなでサヨウナラです
一学期が始まって２週間です
少しずつ新しい学級の流れに慣れてきたみたいだね

６年生の教室をのぞくと、学級目標を完成させていました
学級目標がいよいよ完成したようですね
クラスの課題について洗い出してから、目標を立てていました

意見を出し合って、よりよいクラスにするためにスタートできましたね

気温が上昇し、熱中症が心配な季節となりました。
熱中症は屋外で発生するだけではありません。
暑さにあまり慣れていないこの時期は、のどの乾きを感じる前に、少しずつ水分補給をすることが重要であると言われています。

熱中症アラームは、暑さ指数（WBGT　湿球黒球温度）を計測します。
単位は気温と同じ摂氏度で示されますが、その値は気温とは異なります。暑さ指数（WBGT）は人体と外気との熱のやりとり（熱収支）に着目した指標で、人体の熱収支に与える影響の大きい （１）湿度、（２）（日射・輻射(ふくしゃ)など周辺の熱環境、（３）気温の３つを取り入れた指標となります。（環境省HPより）

「WBGTの数値が危険ではなかたとしても、熱中症による死亡事故が発生する可能性があります。熱中症の兆候に注意するとともに、運動の合間に積極的に水分・塩分を補給する」という基準が示されています。

八幡小では、このWBGTを測定する熱中症アラームを活用して注意喚起を呼びかけます。
人による経験や感覚に頼ることなく、暑さ指数が数値化されるので数字で比較しやすくなり、大人からの注意喚起意識を高めるためです。

本日も、４月にもかかわらず、群馬県内各地で最高気温が２５度以上の予報が出ています。これは気温だけでいえば、７月の気温です。

まだ暑さに慣れていない時期であること、
湿度が低いため、屋内にいるとさほどのどの渇きを感じないこと、
この時期の熱中症症状が出やすいことの理由だそうです
昼休みに校庭に出る前に、水分を一口飲んでから外に出るように指導しました

強い日差しの中で、元気いっぱい遊んだ後に、頭痛がする、気持ちが悪い、などの症状が出る事があるからです

保護者の皆様へ
お子さんが、水分補給のための水筒を持参するように、引き続きご準備をお願いします。
屋内にいると、さほどのどの渇きを感じない今の季節ほど、熱中症の症状が起きやすいです。

給食の残飯をたい肥にする取組事業があります。
今年度も、ゆうあい農園用に、たい肥を高崎市から分けていただきました。

このたい肥は、高崎市小中学校の給食残渣物を使って発酵させたものです。
給食残渣→発酵→堆肥→畑に利用→野菜として収穫

このサイクルがよく分かる絵本が、図書室に置いてありますので、興味がある人は、ぜひ手に取ってみてください。「大接近！工場見学　ごみとリサイクル編３」という本です。
図書の先生に聞いてみてくださいね。

たい肥のパッケージが刷新されていました。
校長室の前に積んであるパッケージの文字もぜひ見てください。
「本製品は、高崎市の小・中学校等の給食残渣（調理くず・食べ残し）を主原料にもみがらを補材として使用しています。もみがらには、作物に有効なケイ酸が多く含まれています。」
ゆうあい農園で野菜がスクスク育つといいね。

歯科検診です

もしも、今年度歯科受診のおすすめの用紙をもらったら、早めに検診へ行くようにお願いします
八幡小は、昨年度、虫歯治療済の児童が格段に増したそうです
むし歯がゼロ（治療済み）になりそうな勢いです

これは、保護者の方が、歯科受診へお子さんを連れて行ってくださったからです。
むし歯は自然には治りません。

校長先生も先日、歯科定期受診に歯医者さんに行きました。
むし歯はありませんが、小さいころむし歯になった治療済みの歯は、もとには戻りません。

子どもの頃に、早めに歯科受診をすればよかったなと、今になって後悔しています。
一生噛める歯として大事にしようね。

藤塚方面に抜ける横断歩道付近の様子です
今朝も日差しが厳しくなりそうです

多くの児童のみなさんは、持参した水筒をぶら下げています
水分補給をしっかりとね

水筒は年間を通して持参してください

中学校では部活動などで水分補給をするので、大きなボトルを持参する生徒が多かったです。大きさや量などはお子さんとよく相談してください。

下校時にも、立ち止まって水分補給することも必要となる季節がやってきます


交通当番立哨の保護者のみなさん、いつもありがとうございます

ちょうど、ここ数日の天気はめまぐるしく変化しています
天気の観察学習について、ちょうどよい気候の移り変わりなのかもしれません

気象情報を数日間集めて、天気の変化を調べます
テレビの天気予報のニュースをみると、たくさんの天気に関する情報が得られるね

天気の変化にはきまりのようなものはあるのだろうか
ニュース天気予報をみる視点が変わるかもしれませんね

全国学力・学習調査

小学校では６年生が取り組みました
解答用紙に自分のQRコードシールをはるなど、準備するにも緊張したね


この調査は、全国の小６、中３を対象に実施します。
全国的な児童生徒の学力や、学習状況を把握・分析し、成果と課題を検証し、その改善を図る目的です。また、各学校における子ども達への指導の充実や学習状況の改善等に役立てる目的で実施しました。

→　全国学力・学習状況調査の概要（参考）

整数の表し方のしくみを明らかにする
大きい数の学習もまとめに近づいています

それぞれの桁に数字を入れながら確認しました
そうか、位に、「１０」という数字二桁は入れられないよね

０１２３４５６７８９の、１０個の数字を位に入れることで、どんな数でも表せるのですね
整数は、それぞれの位に何個あるかで表せることをまとめていました
おうちでしっかり宿題をしながら何度も復習だね

「パンダとコアラ、どちらがおおい」

そうだね、線で結んでみて、あまった方がおおいんだ
一つ一つ鉛筆で丁寧に線つなぎしていく
ゆっくりゆっくり丁寧に、つなぎながら確かめている
問題が終わったら、色鉛筆で色塗りだ

小学校の机と椅子にもだいぶ慣れてきましたね
姿勢にも気を付けているね

１年生は、毎日少しずつひらがなの勉強をしている
今日は「て」だね

簡単そうにみえるけど、「て」は形をとるのが難しいね
うまくいかなくたっていい
またやり直せばいい

鉛筆をもって、頑張って形をとるように頑張っているね
ハナマルたくさんもらってね
おうちの人にも、たくさんほめてもらってね

１年生の外国語活動では、ALTのフェリックス先生と英語を勉強します。
英語であいさつはどうに言うのかな
そうね、How are you だね

笑顔で大きな声で、英語を使ってあいさつができていたよ

みんなはうらやましいなあ
一年生の頃から、ネイティブの英語と触れ合う時間があるのだね

→　高崎市立八幡小学校 特別の教育課程の編成方針（参考）

２年生は、足し算のしかたを考えます

「３５円のドーナツと１２円のわたがしを買います。代金はいくら」
代金をもとめるには足し算のようだけど、これまで学習してきたことを活用して、どのように求めればいいのだろうか。

２けたの足し算の計算の仕方だね。

校長先生は、このような問題文を読めば、「わたがし、おいしそうだなあ」と別のことを想像してしまって、先生の話や友達の意見をよく聞いていなかったよ。

新しい算数のノートの書き方についても、ルールを確認していたよ。
約束通り、ノートにまとめられると、あとで読みやすいノートになるね。

養護教諭の先生が、
「おしっこをとる尿検査は、みんなの体の腎臓という器官の状態を調べる大切な検査だね」
こんなお話を、身長・体重測定のときにしてくだしました。


今日は尿検査提出日です。

保護者の皆様、朝のお忙しい中、尿検査容器をお子さまに持たせてくださいまして、ありがとうございます。

３年生の朝の教室におじゃましました。

朝の会も、順調に司会さんが役割を果たしているね。
みんなの前に出て、進行をするのは、とても緊張するけれど、上手にできているね。
授業でも、しっかり、はっきり発言できるようにみんなで練習してね。

「お、先生の方を見ている人が多いね」
「机の位置をしっかり合わせているね、すごいね」
担任の先生が、様々な指示をどんどん出すと、子ども達も、どんどんそれに応じて姿勢がよくなっていく。
気持ちのよい朝の会を送れていますね。

こちらのクラスは、校歌の練習になりました。
大きな声でのびやかに歌えているね。
まだ歌詞を覚えるのに不十分なところがあるかもしれないけど、
これも、少しずつ練習だね。

今朝は、藤塚方面の登校の様子
交通量が比較的少ない通学路も、きちんと一列歩行を守って登校しています。

狭い道路でも、朝の通勤時間帯は、急いで車を走らせる運転手も見られます。
「もしかしたら、この先に、車が出てくるかもしれない」
「車は、停まってくれないかもしれない」

歩行者が慌てずに立ち止まり、車を先にやり過ごす意識が大切だと思います。

朝の交通当番、いつもお世話になっております。
「元気に楽しく学校に登校しています」
保護者の方が声をかけてくれます。ありがとうございます。

１年生が５時間目に、係活動決めを行った
自分がやりたい学級の係に、ネーム札をはります

希望する人数が多い係は、じゃんけんで決めていました
自分が希望する係になれないときに、なかなか納得がいかないこともありますよね

希望する人が多い場合には、じゃんけんで決定したけど、二学期には希望が通るといいですね。

これは、「折り合いをつける」という大切なお勉強なのかもしれませんね。
自分の希望通りには行かないことが、大勢で生活する学校では、これからもたくさんあるのかもしれませんね。

自分がなった係活動を責任もってしっかり頑張ってください。

３年生の教室で、タブレット端末で撮影した自分の顔を確認しながら、画用紙に自画像を描いている。

水彩絵の具の使い方の練習かなあ。
写真をよく見ると、耳の付き方、顔の中の目の位置、眉毛の生え方、等々、いろいろ見返せるね。下書きが終わったら、水彩絵の具の使い方の練習だね。

学級づくりとして、様々な教科のオリエンテーションが続いているね。