帯グラフと円グラフの表し方を理解し、資料全体に対する各部分の割合を求めてグラフに表しました。

【情報を生かすわたしたち】
情報を上手に活用するには、どのようなルールやマナーを心がければよいか考えました。

【水のすがたと温度】
水を温めたときの温度の変わり方や水の様子について、水を冷やした時の経験をもとに予想を立てました。

「海星」「海月」「海馬」なんて読むの？
外国語活動なのに、漢字の読み方の学習？
ヒトデ、クラゲ、タツノオトシゴの英語表現を知りました。

カラー版画がそろそろ仕上がりそうです。

凧あげの様子

長縄練習

授業参観の発表練習

小数のかけ算の仕方を考えました。

卒業式に歌う歌の練習が始まりました。

跳び箱遊び

なわとび練習の様子
長縄もリズムよく連続して跳べるようになってきました。

「氏名：指名」「競争：競走」「会場：開場」…などの同音異義語について学習し、その言葉を使った文章を作りました。

スイミーの練習

ボランティアさんの意見・感想
・頑張ってプリントに取り組んでいました。
・学習参観では見られない子供たちの様子を見ることができてよかった。

さくらベンチャー・ボランティアの皆様１年間子どもたちのために大変お世話になりました。
たくさんの方が参加してくださり、子どもたちにとっても有意義な時間になったことと思います。
来年度も、さくらベンチャー・ボランティアへのご協力をお願いします。

今年度は、４年生の児童がたくさん参加してくれました。

子どもたちの感想（抜粋）
・いろいろな問題ができるようになった。
・分からないときに教えてもらえるのがうれしい。
・何を間違えたのか教えてくれました。
・問題が簡単に日もあれば、難しい日もあって、全体の復習ができた。
・お母さんと一緒に勉強できるのがよかった。

ボランティアさんの意見や感想
・たくさんの子供たちと関われたり、笑顔が見られてうれしかったです。
・挨拶をきちんとしてくれて、気持ちよくボランティアをすることができました。

ぜひ４年生になっても参加してください!!

今年度最後のさくらベンチャーでした。
（参加した子供たちの意見を抜粋）
・算数が苦手でした。さくらベンチャーをしてから少しずつ算数が得意になりました。
・勉強と宿題がどっちもできてよかったなと思いました。
・時計の問題が難しかった。

地域運営委員会による放課後学習会「さくらベンチャー」についての報告と来年度に実施案について話し合いが行われました。
会議終了後は、さくらベンチャーの学習の様子を見学されました。

・とりそぼろごはん
・牛乳
・こまつなのごま和え
・豚汁

写真中（２の５）
写真下（２の４）

（お願い）
１月３１日（水）が１月分の給食費の口座振替日です。
前日までに残高のご確認をお願いします。