１．２年生は図工の授業でした。
紙版画の下絵を作って、今日は刷りの時間でした。インクを付けて、上手に刷り上げていました。縄跳びをしている様子が良く分かる作品になりました。最後は、３人仲良く「はい、ポーズ！」

バウンドテニスは、メルボルンオリンピックのレスリングで金メダルを獲った、笹原さんが作ったスポーツだそうです。昭和５５年に生まれた、歴史あるスポーツです。３年生保護者の家族が講師を務めてくださいました。運動量が少なく、簡単に取り組めそうなスポーツでした。

給食試食会のあと、親子で軽スポーツでレクをしました。講師をお招きして、練習をしてから、ゲームをしました。初めて取り組みましたが、テニスや卓球のような要領でした。コツを掴めた子は、ゲームで勝ち抜いていました。親子で楽しい一時を過ごせました。

数年ぶりに給食試食会を行いました。保護者の皆さんと子どもたちが一緒に給食を食べました。配膳など、準備は子どもたちが準備しました。節分給食という行事食だったので、給食の良さをより一層知ってもらうことが出来ました。保護者の皆さんには、美味しいととても評判が良かったです。

本日の献立は、鰯の蒲焼き、ご飯、五目豆、かき玉汁、牛乳です。
明日、２月３日は節分です。日本の昔からの風習で節分に豆まきをするというものがあります。旧暦では、立春から１年が始まるとされていたため、２月４日の立春の前の日である２月３日に新年を災いなく迎えられるようにと邪気を払う意味で豆まきをします。それから節分にいわしを食べる風習もあります。いわしには独特の臭みがあります。臭みのあるいわしを食べることによって邪気を払い、新しい年を迎えるという願いが込められています。今日は節分献立としていわしと豆を取り入れました。おうちで、恵方巻きを食べてみてくださいね。

６年生は算数の授業でした。
復習問題に取り組んでいました。質問がある子に対しては、先生が個別指導していました。

５年生は国語の授業でした。
同じ音の漢字の学習です。一人一人が出題した問題を、辞書を片手に考えていました。楽しみながら、積極的に答えていました。

３．４年生は国語の授業でした。３年生は、聞くことのテストをしていました。メモしたことを見て、確認してから記入していました。
４年生は、めあて「雪の俳句や和歌をイメージして書こう」です。雪月花という言葉の紹介から、雪に対するイメージを思い浮かべていました。

１．２年生は国語の授業でした。
漢字練習に取り組んでいました。丁寧に書くように努力していました。

次は、「みえた！からだのなか」という絵本です。体に関するお話ですが、ちょっとかわった絵本です。懐中電灯で、裏側から照らすと体の中が見えて、どんな風になっているのか仕組みなどが分かる絵本です。子どもたちは、本が光で照らされて、体の中が見えるととても面白がっていました。

１．２年生はＰＴＡ保護者による読み聞かせがありました。最初は、「学校は間違うところだ」です。毎日、取り組んでいる授業のことがお話だったので、思い浮かべながら聞いていたようです。

朝日が昇ってきたので、日中は気温が上がりそうです。でも風は冷たいです。中庭には、落ち葉で日本列島の地図が出来ていました。

子どもたちは、登校してくると職員室前で先生方にしっかりとあいさつをしています。

クラブ活動は、ドッヂボール＆ジェスチャーゲームでした。ボールを当てたら、くじを引いてジェスチャーし、そのことを分かってもらえると、アウトに出来るそうです。
子どもらしく、複数のゲームを組み合わせて盛り上げていました。

１．２年生がお店屋さんごっこをしました。３年生以上がお客さんとして、参加していました。窓際でドライブスルー形式のお店でした。休み時間は、遊びたい子もいるので簡単に済むように配慮したそうです。
店員さんになりきって、楽しく遊ぶことが出来ました。

本日の献立は、チキンカレー、麦ご飯、フルーツポンチ、牛乳です。
今日はフルーツポンチについてです。６年生のリクエストでたくさんの票をいただきました。フルーツポンチは、果汁などを混ぜたアルコール飲料に切ったフルーツを入れたデザートのことです。現在は酒を含まないことが多く、果汁、水、スパイス、シロップ、炭酸水、清涼飲料水などを入れて子どものパーティーなどで食べられることが多いです。フルーツポンチに入れる果物の種類は問わないですが柑橘類、りんご、桃、チェリー、キウイフルーツパイナップルや缶詰の果物、コンポートなどが使用されることが多いです。
６年生によるリクエスト給食は、チキンカレー、フルーツポンチです。

６年生は算数の授業でした。
比例、反比例の復習問題に取り組んでいました。

５年生は国語の授業でした。
めあては、「同じ音をもつ漢字について知ろう」です。きょうりょく、さいかいなどがどんな文で使われるか考えていました。

３．４年生は国語の授業でした。
４年生は、句読点について学習していました。３年生は、テストに取り組んでいました。

１．２年生は、国語のテストに真剣な表情で取り組んでいました。