提案文を書こう【5年生】![]() ![]() ![]() ![]() 下書きができたら、先生に見せてアドバイスをもらいました。 SDGsの学習【6年生】![]() ![]() タブレットでクイズに答えながら大切なことを確認し、自分たちができることを考えました。 「私たちの食べているチョコレートは、児童労働によって作られている。」 このような現実が早くなくなるとよいですね。 かさこじぞう【2年生】![]() ![]() ![]() ![]() 初めて読んでどう思ったか感想を書きました。 みんな黙って集中して書いていました。 反対のことば【1年生】![]() ![]() 「中・外」「上がる・下がる」「ふかい・あさい」「かたい・やわらかい」・・・ 反対のことばをたくさん出し合いました。 【1/22】今日の給食![]() ![]() ししゃもフライは、衣はサクッ、中は柔らかく、噛めば卵がプチプチと口の中ではじけました。 がめ煮は、福岡県の郷土料理。大根、ニンジン、しいたけ、グリンピースが甘じょっぱいたれで煮込んでありました。大根が柔らかくて味が染みていました。 にらたま汁は玉子がふわっとしていました。 【1/19」今日の給食![]() ![]() 根菜みそうどんは、みそ味の汁で大根、ニンジン、長ネギが柔らかく煮込んでありました。 野菜かき揚げは、たくさんの野菜が入ってうどんの汁に浸して食べるとおいしさが増しました。 はくさいとこまつなのごま和えは、はくさいとこまつなが歯ごたえを残しながら食べやすい柔らかさになっていて、ごまがよく絡みました。 物の温まり方【4年生】![]() ![]() 青色のインクは温度が上がるとピンクに変わります。 実験の様子を観察しながら、タブレットを上手に使って記録しました。 新1年生が学校見学に来ました【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 園から小学校まで歩いてきたことにびっくりです。 1年生の授業の様子を見たり、校庭で遊んだり、校舎の様子を見学したりしました。 1年生は、校歌や教科書の音読を聞かせてくれたり、練習中のなわとびの技を見せてくれたりしました。 みんな先生の話をよく聞いてともてしっかりした子どもたちでした。 4月になったら1年生。入学式でまた会えるのを楽しみにしています。 ブラインドウォーク体験をしました【3年生】![]() ![]() ![]() ![]() アイマスクをつけて歩くときに、周囲にあるものを教えてあげたり、肩を貸すなどして介助したりすると不安を減らすことができることがわかりました。 目の不自由な人の大変さを体験することで、誰もが安心して暮らすためにはどんなものが必要か考えていってほしいと思います。 【1/18】今日の給食![]() ![]() ジャージャン豆腐は、中国の家庭料理で四川料理のひとつです。ピリ辛の餡が豆腐やキャベツ、ニンジン、もやし、豚肉によく絡み、ご飯によく合いました。 大根のナムルは、少し歯ごたえの残るだいこんがごま油のさっぱりした味わいで、濃いめの味つけのジャージャン豆腐とのバランスが取れていました。 避難訓練がありました(2)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 車両の中の様子まで見せていただいたり、機材の説明を丁寧にしていただいたりして、子どもたちも興味津々でした。 所員の皆様には子どもたちからのたくさんの質問にも笑顔で答えていただき、ありがとうございました。 避難訓練がありました(1)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 吉井消防署の署員の皆様にも訓練の様子を見ていただき、子どもたちにご指導いただきました。 消火訓練も実施し、消火器の使い方を分かりやすく教えていただきました。 今回の訓練に際し所員の皆様には現場から直接学校に来てくださいました。ありがとうございました。 【1/17】今日の給食![]() ![]() さばの味噌煮は味がしっかり染みてとても柔らかかったです。 キャベツときゅうりの塩昆布和えは、野菜がシャキッとしてコンブの風味がよく出ていました。 豚汁は、大根やニンジンなどたくさんの野菜に豚肉のうま味がよくなじんでいました。 SDGsについて学ぼう【6年生】![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 明治では、酪農家や海外のカカオ農家への支援を行いながら、牛乳やチョコレートがみんなのところへ届くように活動しているそうです。 食品ロスも大きな問題となっています。 6年生も自分たちでできることを考えました。 長期休みでも牛乳を飲む、ココアを飲めば牛乳もカカオも無駄にならない、牛乳パックはリサイクルするなどの意見が出てきました。 今日の授業を生かして持続可能な取組を続けてほしいと思います。 読み聞かせがありました【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() 1年生では「おむすびころりん はっけよい!」や「ゆきおんな」のお話を読んでいただきました。 読み聞かせボランティアの皆様、寒い中で朝早くからありがとうございました。 2024年もよろしくお願いいたします。 ともに生きる【3年生】![]() ![]() この時間のめあては、「すべての人とが澄みよい町にするためには、どんなことができるか?」です。 「すべての人」とは、男、女、赤ちゃん、お年寄り、外国の人、身体が不自由な人…などたくさんの人が考えられます。 そういう人たちは、どんなことが不便かということ考えて、みんなが暮らしやすい町にするにはどうしたらよいかこれから調べたり、考えたりしていきます。 木版画【4年生】![]() ![]() ![]() ![]() 白と黒のコントラストを生かした作品になりそうです。 みんな集中して、ひと彫り、ひと彫り彫っていました。 100までの数【1年生】![]() ![]() ![]() ![]() 100だけ一つ左下に書いてあるのはなぜかな? 1の下に書いてある数字は「11、21、31…」、右に必ず「1」がついているね。 1から斜めに表を見ていくと11→22→33→44・・・と並んでいるね。 など、いろいろな見方で数の性質を考えました。 【1/16】今日の給食![]() ![]() ABCスープは、ABCマカロニに、枝豆やジャガイモ、豚肉、玉ねぎが入っていました。ジャガイモがほくほくでした。 カムカムチキン和えは、鶏肉とキャベツ、ブロッコリー、コーンなどの野菜があえてあり、しょうが風味で食欲がアップしました。 豚も鶏も両方食べられました。 ココア揚げパンの砂糖の甘みとココアの苦みのバランスが取れておいしかったです。 大きな数の学習【2年生】![]() ![]() ![]() ![]() 1000が2個、100が12個、1が6個は、いくつになるか? 位を間違えないよう、位取りシートを使って考えました。 100が10個で1000になったら、千の位を一つ増やします。 視覚的に理解しながら、大きな数の理解を深めていきました。 |
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