１校時、１組は家庭科「２年間のまとめ」でした。プリントを使いながら２年間の家庭科の学習を振り返りました。２組は図工でした。作品バッグに絵や文字を入れました。

本日のメニューは、こめっこぱん、焼きそば、フルーツ杏仁、牛乳でした。焼きそばは、肉や野菜が刻まれていてたくさん入っていて栄養満点でおいしかったです。ごちそうさまでした。３年生も焼きそばをたくさん食べていました。

１校時、１組は算数「クイズ・パズルコース」でした。グループで相談しながら、問題を解きました。４校時、２組は音楽でした。卒業式で歌う歌の練習をしました。

３校時、２組は総合「世界へ飛び出せ」の発表会でした。自分の行ってみたい国について一人ずつプレゼンテーションしました。３組は国語でした。卒業式で歌う「大切なもの」の歌詞を書いて意味を考えました。４校時、１組は体育「サッカー」でした。男女それぞれ３チームに分かれて、試合をしました。

２校時、ひまわり２組とあさがお１組の教室では算数の学習をしました。４校時、天気が良かったので知果ちゃんは教室の外に出て、いろいろな音を聞きました。

２校時、１組は音楽でした。２年生で学習した歌を振り付けを付けて元気に歌い、１年間の振り返りをしました。３校時、２組は算数でした。プリントで１年間の学習の復習をしました。４校時、３組は作品バッグ作りをしました。絵や文字をかいて作品バッグを完成させました。

１校時、３組は国語「いろはうた」でした。張りのある元気な声で音読をしました。２校時、２組は体育「ぼーるけりあそび」でした。たまごわりサッカーをして、蹴る練習をしました。３校時、１組は国語「おてがみ」でした。音読練習をしました。

２校時、算数「ぼうグラフと表」でした。各教室の進度に合わせて学習を進めました。

１校時、算数「箱の形の特ちょうを調べよう」でした。たしかめ問題やプリントをして、学習の復習をしました。

今日は今年度最後の体育集会でした。短縄跳びを行いました。ポップコーンの曲に合わせて短縄跳びの練習をした後に、１分間跳びに５回挑戦しました。

４校時、１組は音楽「音の重なりを感じて合わせよう」でした。旋律の重なりに気を付けながら「かね」の演奏を聞きました。５校時、２組は社会「じけんやじこからくらしを守る」でした。テストをして習熟度の確認をしました。

本日のメニューは、ごはん、キャベツメンチ、パックソース、磯の香り和え、えのきのみそ汁、牛乳でした。磯の香り和えは昆布のエキスが全体にしみ込んでいておいしかったです。ごちそうさまでした。ゆうあいの給食の様子です。静かにしっかり食べています。

１校時、２組は外国語活動でした。引いたカードの絵を描いて、何を描いたのかを英語で答えるゲームをして、英語に親しみました。４校時、１組は作品バッグ作りでした。マジックで好きな絵を描きました。３組は道徳「まるこのかぞくへのしつもん」でした。家族のためにできることを考えました。

３校時、３組は生活科「もうすぐ２年生」でした。来年度の１年生にプレゼントする種を入れる袋づくりをしました。２組は３校時、１組は４校時に外国語活動を行いました。動物カルタやフルーツバスケットをしながら英語に親しみました。

１校時、１組は国語の時間に後輩に残す来年度のカレンダー作りとお世話になった方への手紙を書きを行いました。３校時、２組は英語でした。好きなことや教科、行ってみたい国などを英語で書いて「マイブック」を作りました。

１校時、１組は算数「角柱と円柱」でした。テスト前の復習をしました。３組は社会「ニュース番組を作ろう」でした。グループごとに番組作りをしました。３校時、２組は体育「サッカー」でした。男女別に３チームに分かれて試合をしました。

１校時、１組は国語「木竜うるし」でした。権八の心の変化を考えました。３校時、２組は社会で「地域の発展につくした人々」と「まとめ」のテストをしました。テスト前の努力も大事ですが、テスト後にできなかったところを中心に復習をして定着度を高めることも大事です。

１校時、あさがお２組の教室では、ゆうあい学級で行うバスケットのやり方について話し合いをしました。さくらの教室では、そろばんの学習をしました。あさがお１組の教室では、算数のプリント学習をしました。

４校時、１組は社会でした。タブレットを使って歴史上の人物の写真に名前を記入して、歴史の学習を振り返りました。５校時、２組は家庭科でした。中学での家庭科の学習に向けて２年間の学習を振り返りました。

１校時、２組は家庭科「暖かく快適に過ごす住まい方」でした。いろいろな場面で暖かく快適に過ごすための工夫を考えました。４校時、１組は図工「ほり進めて刷り重ねて」でした。木版に色を付け、刷り重ねて作品作りをしました。５校時、３組は国語の聞き取りテストでした。メモを取りながら話を聞き、問題に取り組みました。