チャレンジ（漢字、英単語、計算）コンテストの表彰
終業式のあとに、表彰を行いました。 １２月上旬に行ったチャレンジ（漢字、英単語、計算）コンテストの優秀者の表彰です。 また、２年１組は、群馬県のよい歯と口の衛生習慣の表彰もありました。 ２学期終業式
学年代表３名と生徒会長の「２学期の振り返り」発表 校長先生の話「笑顔のある学校に」 ジャンケン大会・・・ 学校だよりNo17を参考にしてください。 ２学期、大変お世話になりました。ありがとうございました。 ＳＤＧｓカードゲーム
そういえば、プロ野球で、逆転サヨナラホームランやピンチをしのいだときなどは、喜んでいるのに、仲間が頭をたたいたり水を掛けたり、グローブを投げたり、「お前、やるなあ。」と叫びあったり・・・しているシーンを見ます。 本当に嬉しいときは,人の感情は、逆な行動であらわれるものなのかもしれません。 楽しいひとときでした。 ＳＤＧｓカードゲーム２
１年生は、「経済成長」「環境保護」「社会の仕組み」３つの分野がバランスよく、まとめられたようです。 この授業中、屋外は雪が舞っていました。１０分ぐらいで止みました。 総合的な学習「くらぶちタイム」２
全校生徒が倉渕地域の探究活動を発表しました。 １年生は「倉渕の自然を生かした観光」 ２年生は「倉渕の人と産業」 ３年生は「倉渕のまちづくりと未来」 どのグループも素敵な提案ですた。中学生の鋭い感性に驚きました。 このまま、まっすぐに成長してください。 総合的な学習「くらぶちタイム」１
「倉渕のまちづくりと倉渕の未来」というテーマで、全校生徒が倉渕地域の探究活動を発表しました。 ３〜５人の班ごとに調べたテーマを発表します。 発表後はゲストの方からアドバイスや感想をいただきました。 豊かな人間性の育成
たとえば、部活動指導員、美術、技術、栽培、家庭科、書写、柔道、器楽、地域朝礼、総合的な学習、ミヤマシジミ観察会、倉渕公民館の方、道の駅「くらぶち小栗の里」の方、倉渕支所の方、くらぶち英語村スタッフ、森林体験学習、長距離走大会の交通指導員、チャレンジタイム（学力アップ）、道徳講師（西澤接骨院長）人権講師（笑い魂代表）、救命講習の消防士、薬物乱用防止、性教育、SDGｓカード、やるベンチャーウィークの担当・・・など。学校医や給食に携わる方を含めれば、倍増です。 倉渕地域に自信と誇りを持ち、倉渕を語れる生徒になってください。 書写の授業（1年）
ゲストティーチャー山下先生による「書き初め」の指導です。 大きな文字で、形を整えて書く。 丸山和郁選手が来ました。
生徒は大喜びです。握手したりサインをもらったり・・・「有名人＝光」です。 でも、丸山選手にとっては、応援してくれる倉渕中生が「光」なのかも知れません。 だから、エネルギーをチャージするために来校してくださったのでしょう。 丸山選手、ありがとうございました。ますますのご活躍を。 研究授業（理科）
「電流の大きさと抵抗の規則性を探す」第1分野「物理」の授業です。 ICT機器を使用すると、リアルタイムで生徒の意見を電子黒板の画面に映すことができ、近くの席での学び合いだけでなく、教室全体で学び合いができます。 昭和時代は、「チョークとトーク」の一方通行、講義的な授業 平成時代は、「PCで動画的な教材を開発し、集団解決の場の設定による交流」を取り入れた問題解決的な授業 令和時代は、「どこでもオンライン、チャット」の多面的なカクテルパーティー効果的な授業になっています。授業のまとめまで生徒主体です。 研究授業（音楽）
「サウンドロゴ」という、いわゆるコマーシャルの効果音の作曲にチャレンジする学習です。タブレット端末ならではの学習です。令和という新時代の授業を垣間見ることができました。 朝作文
１年生、２年生の教室の様子です。生徒のタブレット端末の操作、キーボード入力の早いことに驚きます。「習うより慣れろ」とはよくいったものです。 「日本の未来は安泰だ。」と少しだけ思いました。 ミヤマシジミ保護活動
「う〜ん」２年生は我慢ができるし，礼儀は正しいし、賢い生徒が集まっている気がします。 地域朝礼２
倉渕中の特色ある取組のひとつである「地域朝礼」です。 今回は、倉渕支所長 塚越好博様から「倉渕中生へ向けてのエール」をいただきました。 メニューバー「地域朝礼」にも掲載していますので、そちらもご覧ください。 |
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令和5年度の学校預り金口座振替について