意見文を書く単元の学習で、白神山地についての文章を扱っています。
　今日は、通読した後に白神山地について分かったことをノートに抜き書きしていました。
　とっても集中して学習に取り組んでいました。（校長）

　がい数の学習です。
　上から１けたの、上から２けたのがい数にしましょう、などの内容です。
　「約」を付け忘れないようにとか、四捨五入する位に気をつけて取り組んでいました。

　一つ気づいたこと。
　授業がテンポアップしてきています。
　空白の時間があまりありません。
　子どもたちの受け答えや姿勢等に大きな成長を感じます。
　いいぞ、４年生！（校長）

　少し前に校長室の入り口を秋の装いにしました。
　１年に４回ほど模様替えします。
　今年はいつにも増して暑かったので、夏バージョンが長かったですね。

　この秋バージョンが長く続いてくれればいいのですが。
　いよいよ秋本番、いいですね！

　地域や保護者の皆様、お近くにお越しの際にはぜひお立ち寄りください。
　電話を１本いただけると有り難いです。
　よろしくお願いします。（校長）

　業前の時間に花壇の手入れをしました。
　マリーゴールドの香りがとてもいいです。
　花壇がきれいになって、気持ちがいいですね。（校長）

　今日は２０日ですので、安全協力委員等の皆さん方にもお世話になりました。
　今朝は６名の方々にご挨拶ができました。
　お世話になりました。

　おかげさまで、今週も無事に登校することができました。（校長）

　週の最後の金曜日です。
　児童・職員の皆さん、今週もここまでよく頑張りましたね。
　今日も仲良く、楽しく！（校長）

　昨日１年生で行った一人１研究授業の授業検討会を放課後に行いました。
　今回は、ブロック学年単位での実施でしたので、関係教員のみです。
　各ブロック学年の代表授業時には、全教員で参観と検討会を実施します。
　
　研究授業は、学校の土台です。
　これからも大事にしていきたいものです。（校長）　

　今日は、次男坊と三男坊（実際は性別不詳）が揃って日向ぼっこをしていました。
　長男が日向ぼっこをしているときには、この２匹はあまり顔を出しません。
　遠慮しているのかな。

　もうすぐ冬眠の季節ですかね。
　また半年会えなくなるけれど、無事に冬を越してください。（校長）

　木曜昼休みは、全校体力アップ「わいわいタイム」です。
　今日のメニューは、こおり鬼です。
　鬼は、保健・体育委員＋６年生有志の皆さんです。
　
　週後半の昼下がり、校庭の真ん中に突っ立っているのもいいですね〜。（校長）

今日の給食の献立は、
「まいたけごはん・切り干し大根のナムル・呉汁・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は呉汁についてです。
呉汁は日本各地に伝わる郷土料理です。
大豆を水に浸し、すりつぶしたペーストを呉といい、呉をみそ汁に入れたものが呉汁です。
すりつぶした枝豆を入れたみそ汁を青呉汁、あるいは枝豆呉汁といいます。
秋に収穫された大豆が出回る秋から冬が旬で、呉汁に入れる大豆以外の具材は、にんじん、大根、ごぼう、玉ねぎなどの根菜類、豆腐、厚揚げなどの大豆加工品、ねぎ、しいたけ、こんにゃく、鶏肉など地域によってさまざまです。
冬場の郷土料理として日本各地で作られています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■まいたけごはんをかんでいると、鼻から抜けていくまいたけの香りが何とも言えずよかったですね〜。食べた人がその美味しさで舞を舞うところから名付けられたなんて聞いたことがありますが、まさにそんな美味しさでした。まいたけは、てんぷらにしても最高ですね。切り干し大根をおかずにして、呉汁との組み合わせも抜群でした。今日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　２０分休みの全校持久走タイムです。
　いや〜、今日の校庭は、また一段と気持ちがいいですね。
　天気と子どもたちの頑張りにつられて、私も思わず走ってしまいました。
　校庭のトラックの内側を子どもたちと反対回りで走ると、頑張っている様子がよく見えて、一層楽しいです。（校長）

　『一つの花』の学習です。
　担任の先生が体験に基づいて（もちろん本人ではなく、お祖父さんとの思い出です）、戦争について子どもたちに語っていました。
　
　私も担任時代、戦争を題材とした国語の学習では、「戦争」と「子どもたち」の距離を埋めることに苦慮しました。
　それでも、私の世代は、まだ祖父母から直接体験談を聞くことができましたが、今はそういうこともできません。
　ただ、世界に目を転じると、悲しいかな「現在の話」として起きているのも事実です。

　子どもたちは、集中して先生の話に耳を傾けていました。（校長）

　物語の絵の鑑賞会です。
　タブレットに送信された絵と黒板に貼られた現物を交互に鑑賞し、タブレットのカードに感想を記入しています。

　いやいや、いい出来栄えです。
　見る人の目に飛び込んでくる印象を受けます。
　細かいところまで丁寧に塗られているのも素晴らしいです。
　頑張りましたね〜、３年生！（校長）

　三角形の学習です。
　確かめのプリントに取り組んでいました。
　見て回ると、よくできているなと思いました。
　しっかりと定義に照らせれば、紛らわしい形を見てもすぐに判別できます。
　見分ける力が付いていますね！（校長）
　

　教頭先生が出張ですので、今朝は代わりに玄関で子どもたちを迎えました。
　元気な声で挨拶ができて、いいですね！
　今日も仲良く元気に楽しく頑張りましょう！（校長）

　「比例」の学習です。
　２つのグラフを見比べながら気づいたことをノートに書き、先生のところに見せに行っていました。
　友達の考えもノートに書いていました。
　６年生になると、いろいろな見方ができるものですね。（校長）
　

　昨日、陸上大会から戻ったら校長室に花を飾っていただいてありました。
　疲れて帰ってきたところに、とても心がなごみました。
　図書館指導員さんが持ってきてくださり、校務員さんが活けてくださいました。
　
　花の名前を聞いたり、調べたりしたのですが…。
　カンナでしょうか。
　きれいですね。
　ありがとうございました。（校長）

今日の給食の献立は、
「せわりコッペパン・チリコンカン・マカロニサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はチリコンカンについてです。
チリコンカンとは、メキシコ料理が由来のアメリカ南部テキサス州発祥とされる郷土料理のことです。
メキシコ風のアメリカ料理である『テクス・メクス料理』の代表格として、日本でも人気があります。
１９世紀半ばころにテキサス州南部で考案されたといわれていて、州の料理にも指定されるほど地域の人に親しまれている家庭料理です。
チリコンカンという料理名は、『チリ（唐辛子）とカルネ（牛肉）』を意味する『チリ・コン・カルネ』というスペイン語が語源とされています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■パンにはさんで、チリコンドッグにして食べました。とってもよく合い、美味しかったです。サラダも、マカロニが入っていたのでボリュームもあり、満足でした。ご馳走様でした。（校長）

　校内研修で取り組んでいる「一人１研究授業」です。
　「３＋９」の計算の仕方を考えました。
　これまでの「９＋４」などの計算方法との比較をしながら、「は・か・せ」（はやく・かんたん・せいかくに）でするにはどうしたらいいかを考えました。
　学習に意欲的により組んでいる子が多いこと、説明を文章で的確に表現できている子がいることなど、感心することがいくつもありました。

　この半年間での成長にじーんときました。（校長）

　今朝は、室田の信号方面から子どもたちと歩いてきました。
　７名の方々にご挨拶ができました。
　交通指導をありがとうございました。（校長）