校外の活動でもがんばっている子供たちを校長室で表彰しました。
卓球、ドッチボール、バレーボールの皆さん、おめでとう！

５年１組は図工で読書感想画を描いていました。
５年２組は算数で前時の復習から今日のめあてをたてていました。
寺尾小で一番人数の少ない学年ですが、来年は最高学年になります。
落ち着いた学校生活をおくる頼もしい５年生です。

「今日は外遊びができます。水分補給をして帽子をかぶって遊びましょう」と放送が入ると、子供たちの歓声が教室から聞こえてきました。
熱中症指数が高すぎて遊べない日が続きましたが、ようやく猛暑がおさまってきました。
遊びは子供の心と体の栄養だと思います。たくさん遊んで元気な子供たちでいてほしいと思います。

１，２年生のダンスが仕上がってきました。
どんな仕草もかわいい低学年の子供たちです。
「最後まで踊れたよ！」とうれしそうに話してくれました。
先生方は「細かいところはこれからです」と、さらに上手になるのを期待している様子。
あと２週間でまだまだ上手になるのかな。

４年生が国語の学習をしていました。
装飾語とは何か?を学び、タブレット端末に送信されたたくさんの例文を使って、文中から装飾語を捜す練習も行いました。友達と一緒に相談しながら取り組んでいました。

１，２年生がダンスの練習を始めました。
体育館で踊ったのは初めてということでしたが、ステージの先生の踊りを真似てあっという間に覚えていきます。さすが〜と感心してみていました。

かわいい姿を本番でお見せできると思います。
お楽しみに！

今日は金曜日。台風接近のあいにくの雨模様です。
子供たちは夏休み明けの１週間の学校生活をよくがんばりました。

５年生が書写の学習をしていました。
成長、道、草原の３つの文字から１つ選んで練習をしていました。
しーんと静まりかえった環境をつくって、集中して取り組んでいました。

　ご飯、さばの味噌煮、大豆の磯煮、豚汁、牛乳　でした。

　ロールパン、冷やし中華、フルーツポンチ、牛乳　でした。
　蒸し暑い日にさっぱりとしたメニューでした。
　給食後、「おいしかったよ！」と声をかけてくれる児童がいました。

３年生がタブレット端末を使って理科と国語の学習をしていました。
育てた花の成長記録を作ったり、作成した文章をお互いに読み合ったりしています。
タブレット端末は友達の作品も瞬時に共有できる良さがあり、子供たちの意欲や集中が高まります。友達の作品を見る子供たちの表情が生き生きとしていました。

災害や事故から身を守るためには、自分で判断して安全な行動がとれることが大切です。
避難訓練の方法についても工夫したいと考えています。

予め時間を伝えずに避難訓練を実施してみました。
10時ちょうどに校内放送が入り、授業を受けている場所から授業者の指示に従って避難しました。
子供たちの感想は、
「今日はどきどきした」「面白かった」「休み時間もたぶん出来ると思う」
頼もしい返事が返ってきました。
今回の反省を生かして次回もがんばろう！

１年生はあさがおの花から色水を作っていました。
和紙を丸く切ってこのあと、色水をつけてみるそうです。
どんな模様になるかな？楽しみですね。

１年生は初めての書写大会に取り組んでいました。
夏休み中に練習した「おおきなかぶ」のお話をていねいに書きます。
背中がピンと伸びたいい姿勢ですね。

今日から明日にかけて身体測定が行われています。
夏休み明け、大きくなったなと感じる子供たちが多くいます。
「４ｃｍ伸びたよ」と教えてくれる子もいました。
ちなみに私は人間ドックで身長が少し縮んでいました。
子供たちの成長はすごいですね。

　麦ご飯、麻婆豆腐、中華スープ、冷凍パイン　でした。

　麦ご飯、チキンカレー、ツナトマトサラダ、牛乳　でした。
　夏休み明け、久しぶりの給食はピリッと辛いチキンカレーでした。
　

お休みをとっていた栄養士の先生と担任の先生が戻りました。
子供たちには、テレビ放送で紹介をしました。
「早く学校に戻りたかった！」という先生の言葉を聞いて「がんばって！」と思わず言いそうになっちゃいました。

給食が始まりました。
今日は子供たちの大好きなチキンカレーです。

５年生がおいしそうに食べていました。

今日から本格的に学習がスタートします。
６年２組の黒板には子供の字で今日のめあてが書かれています。
「夏休み明けだけど授業に集中しよう」
なるほど、子供たちなりに考えているんだ。

どの教室でも、子供たちが一生懸命学習に取り組んでいました。

「おかえりなさい！　ただいま！」という元気なあいさつで始業式を始めました。
２学期の目標を短歌で伝えました。
「あいさつで　高崎一番　寺尾小　みんなでつくる　優しい学校」
２学期も３ｍあいさつで　だれにでもやさしい学校をつくりましょう

「ドラえもん　話を聞いてそばにいて　ひみつ道具は出さなくていい」
困っている人は、ただ話を聞いたり、そばにいたりしてほしいということ。
ひみつ道具は出さなくても　みんなの優しさを出して、「どうしたの？」と話を聞いたり、「だいじょうぶだよ」とそばにいたりしてあげましょう。
さあ、２学期も「いじめ０」をめざし、だれにでも優しい学校をつくりましょう。