今日の給食の献立は、
「コッペパン・チリコンカン・マカロニサラダ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はチリコンカンに入っている玉ねぎについてです。
玉ねぎを切った時、涙が出るという経験をしたことはありますか？
玉ねぎを切ると細胞が壊れて中の物質が出てきます。
その物質が化学反応を起こし、硫化アリルという刺激の強い物質に変わります。
この硫化アリルが原因で涙が出ます。
玉ねぎは硫化アリルの刺激によって、害虫から身を守っています。
今日もよくかんで 食べましょう。

■豆たっぷりのチリコンカンと、モチモチのマカロニサラダをパンにはさんでチリコンマカロニサンドにしていただきました。とても美味しかったです。和食が大好きなのですが、たまにはこういう献立もいいですね。ご馳走様でした。（校長）

　２校時の校庭の体育を参観し終わって校舎に入ろうとすると、２年生の女の子から標題のように声がかかりました。
　縄跳びがずいぶんと跳べるようになったとのことです。
　そこで、縄跳びジャンプ台の所でゆっくり見せてもらいました。
　二重跳びが４０回、５０回と跳べます。
　４年生の子もハヤブサを披露してくれました。
　いやいや、大したものです。
　子供の頑張りを見るのは楽しいものですね！（校長）　

　ゴール型ゲームの学習です。
　各チームごとに話合いをして試合に臨みました。
　よく声をかけ合いながら、話合いの成果が出ていましたね。
　見る度に面白い試合になってきています。（校長）

　今朝は５名の方々にご挨拶ができました。
　ありがとうございます。
　今年度もあと少しになりました。
　どうぞよろしくお願いいたします。（校長）

　風もなく穏やかな朝ですね！
　日中は気温も上がりそうです。
　張り切って参りましょう。（校長）

　２０年以上も前に学んだことです。
　研修会だったか本だったかは定かではありませんが、教師の最も大事な仕事の一つがこれです。

　びっくりすること

　子供の良い面が見られた時や頑張って何かができた時に、ほめるよりも、こちらの方がより子どもたちの心に響くことが多いなあと今でも実感します。

　「えっ！！」
　「先生びっくり！」
　「何でできるの！？」
　「すっごいなあ！」（「すごいなあ〜」ではありません）
　「こんな天才○年生、初めて見た！」

　ただし、心底から子供の成長・進歩に感動しなければ子供はすぐに見破ることでしょう。
　ですから、たとえ１ミリの前進であっても、震える心を持ち続けたいものです。
　今日もそんな場面がありました。
　いい一日でした。（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・マーボー豆腐・中華スープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はマーボー豆腐の豆腐についてです。
豆腐は今から約２０００年以上前に中国で作られ、奈良時代に日本へ伝わりました。
豆腐には木綿豆腐と絹ごし豆腐があります。
木綿豆腐の表面に布目があり、絹ごし豆腐は表面がなめらかでやわらかいのが特徴です。
豆腐は大豆をやわらかく煮て、つぶした汁を使います。
この汁が豆乳です。
この豆乳を固めて豆腐ができます。
豆腐は大豆のタンパク質や脂肪などの栄養素を固めた食べ物です。
今日もよく噛んで食べましょう。

■週の中日のマーボー豆腐！元気が出ますね！ペロッといただきました。あっさり風味のスープもマーボーによく合いました。とても美味しかったです。ご馳走様でした。（校長）

　距離と道のりのまとめ学習です。
　子どもたちは先生の話を聞きながら、集中して取り組んでいます。
　この時期に、このような凜々しい姿が見られることを幸せに思います。
　いい４年生になれますね！（校長）
　

　「アレクサンダとぜんまいねずみ」のワークプリントに取り組んでいました。
　見て回るのが短時間でしたので、ある１点に絞って見ました。
　「どんな時ですか」との問いに「〜の時」のように、答えが問いに正対しているかどうかです。
　合格でした。
　立派ですね。

　ついでに…。
　大きな（　　）の中に答えをずらずらと長く書かせるような形式はだめです。
　時間の無駄です。
　一番下の写真のように、マス目で字数が限定されている形式がいいですね。（校長）

　朝の会で「いじめ防止アンケート」を行いました。
　先月からの学校生活を振り返り、楽しかったこと・頑張ったことなども思い出して書いています。（校長）

　今朝は４名の方々にご挨拶ができました。
　まだまだ寒い中をありがとうございました。（校長）

　雨上がりの気持ちのよい天気です。
　今日は中学校の卒業式です。
　晴れの日にふさわしい日になりましたね。
　中学生の皆さん、おめでとうございます。（校長）

今日の給食の献立は、
「スパゲッティナポリタン・わかめサラダ・オレンジジュース」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はスパゲッティナポリタンについてです。
ナポリタンは、パスタ料理の１種で、茹でたスパゲッティを、玉ねぎ、ベーコン、ピーマンなどの具材とともに炒め、トマトケチャップで味付けしたものです。
日本発祥のパスタ料理であり、日本の喫茶店や洋食屋さんのメニューにはありますが、イタリアのカフェにはありません。
ナポリタンは、完全なるジャパニーズイタリアンでイタリアには存在しない料理です。
今日もよく噛んで食べましょう。

■子供も大人も大好き、ナポリタンです。ナポリタンを食べる度に大学時代の学食を思い出します。郷愁すら感じますね。ある教室行ったら案の定、口の周りをオレンジ色にしている子がいました。安定の光景ですね。とても美味しくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　４校時は、３・４年のキッズマネースクールでした。
　お金のもととなった、塩や米、貝などの実物を触りながら、成り立ちを分かりやすく教えていただきました。（校長）

　３校時は、５・６年生のキッズマネースクールでした。
　さすが、高学年ですね。
　現在１ドルが日本円でいくらかという情報に詳しい子たちがいて、感心しました。
　為替のニュースも意識していてえらいですね。

　私が２０代の頃に職員旅行でアメリカに行ったときは、１ドル＝８０円でした。
　隔世の感がありますね。（校長）

　「心に残ったことを」の作文発表です。
　一人一人が発表での「気をつけること」を意識しながら発表したり、聞いたりします。
　めあてをもって取り組めていますね。（校長）
　

　今日は、今年度初めての「保護者に加え、地域の方も招いての１〜４校時参観」とした学校公開日です。
　精選した「コロナ前に戻す価値のある学校行事」の一つです。

　外部講師の方をお招きし、全学年児童にキッズマネースクール（金融教育）をしていただきます。
　１・２校時は、１・２年生対象です。
　低学年にも分かりやすく、楽しい授業をしていただきました。（校長）

　今朝は、卒業式の歌の練習を全校で、呼びかけの練習を在校生で行いました。
　音楽主任の先生から指摘があった箇所を、きちんと意識しながら歌うことができていました。
　呼びかけも昨日よりもさらによくなったと思います。
　素晴らしいですね。（校長）

　毎年毎年感じることです。
　卒業を控えたこの時期になると、校庭の遊具などで遊ぶ６年生の姿が目立つようになるのです。
　小学校生活が名残惜しいのかな…。
　ほのぼのとした光景です。（校長）

　今朝は３名の方にご挨拶ができました。
　その中のお一人の交通ボランティアさんからメモの紙をいただきました。（写真下）
　子どもたちにも渡してくださっているとのことです。
　登校の見守りだけでなく、こういったことまで…。
　ありがとうございます。（校長）