曇り空の朝でした。
　予報では雨になるとか…。
　でも心は晴天で頑張りましょう！（校長）

今日の給食の献立は、
「ごはん・大豆入りドライカレー・野菜と玉子のスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はドライカレーに入っている大豆についてです。
大豆には体をつくるもとになるタンパク質がたくさん含まれています。
そのほかにも食物繊維やビタミン、ミネラルなど健康に役立つ栄養素がたくさん入っています。
また大豆からは豆腐や納豆などいろいろなものが作られています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■とてもコクのあるドライカレーに加え、たっぷり大豆で食べ応えがありました。とても美味しかったです。スープも野菜と玉子がたっぷりで大満足でした。ある教室に行ったらいつもよりも早い感じでお皿が空になっている子がいました。子どもたちにも人気の献立だったようです。ご馳走様でした。（校長）

　副教材で一年間のまとめや活用問題に取り組んでいました。
　小学校の学習の、最後の最後の総まとめですね。
　中学校への助走のつもりで頑張ってくださいね。（校長）

　教科書巻末の復習問題に取り組んでいました。
　一年間の総まとめです。
　できた問題は、教科指導助手の先生にチェックをしてもらっていました。
　もう、どの問題でも大丈夫ですね！？（校長）

　「木竜うるし」をグループごとに読み合っていました。
　前回よりも、より登場人物になりきっている様子が感じられ、聞いていて楽しかったです。
　話の情景が目に浮かぶようでした。（校長）

　朝行事は、在校生の卒業式練習でした。
　朝一番の寒い体育館でしたが、だんだんと大きな声ができるようになりました。
　それぞれの担当もしっかりと覚えつつあるようです。（校長）

　今朝は６名の方々にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。
　おかげさまで、子どもたちがここまで安全に登校できています。（校長）

　まだまだ手袋をしても指先が冷たい朝ですが、いい天気ですね！
　気持ちのよい朝です。
　今週も元気に頑張りましょう。（校長）

今日の給食の献立は、
「チャーハン・韓国風チゲ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日は韓国風チゲについてです。
チゲは、キムチや肉、魚介類、豆腐などで出汁で煮込んだ朝鮮半島の鍋料理の１つです。
日本では、朝鮮半島風の鍋料理をチゲ鍋と表現することがありますが、朝鮮語のチゲには、鍋料理の意味をすでに含んでいるため、言葉が重なってしまい、不適切な表現になります。
今日のチゲには白菜、大根などの季節の野菜、キムチ、トックなどを入れています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■チャーハンは、かむほどにお米や具材の旨みが感じられ、とても美味しかったです。チゲも、今ではすっかりお馴染みの献立になりましたね。野菜もたくさん摂れていいですね。ご馳走様でした。（校長）

　タブレットに内蔵されているプログラミング学習用のアプリを使って、ゲームを作っていました。
　キャラクターや背景などを決めた後に、動かし方や順番を設定しながら動きを確認している様子を見ていると、今の子はすごいなあと思いました。子どもたちの順応性の速さにはかないませんね。
　私も少し遊ばせてもらいました。（校長）

　物語文の「アレクサンダとぜんまいネズミ」を段落ごとに要約しています。
　初めは難しく感じるかもしれませんが、とても力が付く学習です。
　２年生、頑張れ！（校長）

　点と点を線でつなぐ練習です。
　定規を使って、上から下へ、左から右へ（右利きの子は）まっすぐな線が引けています。
　どんどん使って、慣れていってくださいね。（校長）

　朝行事は、１〜５年生の卒業式の練習でした。
　お世話になった６年生へ感謝の気持ちを込めて呼びかけをしたり、歌が歌えたりするといいですね。（校長）

　心配された降雪の影響も本校付近まではほとんどなく、ひと安心です。
　ひと雨ごとに春を感じるこの頃ですね。

　今日は、月に２回（原則１０日と２０日）安全協力委員さんにも交通指導をお世話になる日です。
　４名の方々にご挨拶ができました。
　今週も子どもたちが無事に登校できました。
　ありがとうございました。（校長）

　榛名愛育幼稚園の園児の皆さんや先生方が、園のバスに乗って嬉しい届け物をしに来てくださいました。
　卒業祝い用の手作りのお花と、先日もいただいたお守りの追加分です。
　ありがたいですね。
　お花は、卒業式の会場に飾らせていただきます。

　先日いただいたお守りは、早速ランドセルに付けている子もいまして、その写真をお渡ししました。（校長）

　木曜昼休みは、全校体力アップ「わいわいタイム」です。
　今日のメニューは、「バナナ鬼」でした。
　ルールの説明があったのですが、聞き逃しました…。

　子どもたちは元気一杯に校庭を駆け回っていました。
　いいですね〜。（校長）

今日の給食の献立は、
「クリームサンド・大根サラダ・キャベツスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はスープに入っているキャベツについてです。
キャベツは季節に合わせていろいろな種類のものが作られ、１年中出回っていますが、春キャベツは葉がやわらかくてみずみずしく、中まで緑色を帯びていて、この時期だけ出回るこの時期の味覚です。
出回る時期は、だいたい３月頃からで多く出回るのが４月〜６月です。
秋冬に出回る冬キャベツは葉が固く巻いているので、炒め物や煮物などの料理に向きますが、春キャベツは葉の巻きがゆるくやわらかいのでサラダなどの料理に向いています。
今日もよく噛んで食べましょう。

■スープのキャベツやサラダの大根もとても瑞々しく、美味しかったです。歯ごたえもよかったです。ツナと大根はよく合いますね。クリームサンドはご褒美のような感じでしたね。子どもたちも喜んだことでしょう。ご馳走様でした。（校長）

　ゴール型ゲームでハンドボールに取り組みました。
　４年生は、日頃からクラス会議等で自分の考えをどんどん口にする経験を重ねてきているので、よく声が出ています。
　大事ですね。（校長）

　一年間の漢字の総点検や、市の学力テストでできなかったところなどを復習していました。
　「勉強ができるようになる」とは「できなかったところができるようになる」ことですね。
　着実に力を付けている５年生です。（校長）

　箱の形を写し取った６つの面の形から、立方体や直方体の構成についていろいろな気づきがあったようです。
　教室を歩き回って友達の机上を見比べながら、自分と同じ仲間かそうでないかを確かめていました。
　その気づきを立派に説明することもできました。
　いやあ、頼もしい姿です。（校長）