高浜クリーンセンターでの学習です。
　初めに映像を視聴してごみ処理の概要を学んだり、リサイクルセンターの説明を受けたりしています。（校長）

　短いお弁当タイムでしたが、子どもたちは片付けまでテキパキと済ませ、何とソーラン節を踊っています。
　逞しい４年生ですね！（校長）

　近くの陸上競技場でお待ちかねのお弁当タイムです。
　これが一番楽しみだったと言っている子もいます。

　この後は、高浜クリーンセンターに向かいます。（校長）

　館内のレプリカを見学したり、拓本体験をしたりしました。
　楽しい学習ができています。（校長）

　多胡碑記念館に到着し、多胡碑を見学中です。
　歴史なども説明していただきました。（校長）

　最後に質問をして、疑問を解決しました。
　とても丁寧に答えていただきました。
　大変お世話になりました。

　若田浄水場を後にして、これから吉井町の多胡碑に向かいます。（校長）

　できたてホヤホヤの水をいただいた後は、水道記念館で歴史年表や展示物の見学です。（校長）

　沈殿池や薬品混和池、ろ過池などの見学をしています。（校長）

　施設や浄水の仕組みなどについて、説明を聞いています。
　担当の方の話をよく聞けていますね。（校長）

　若田浄水場に着きました。あっという間でした。
　あいさつをして、早速映像での学習です。
　子どもたちは、しっかりとメモを取りながら視聴しています。（校長）

　今日は、４年生と一緒に校外学習に出かけてきます。
　行き先は、若田浄水場・多胡碑・高浜クリーンセンターです。
　天気にも恵まれましたので、充実した学習になるといいです。
　それでは行ってきます！（校長）

　今日は４年生が校外学習に出かけます。
　リュック姿の子たちは、何だかウキウキした感じが伝わってきます。
　
　今朝は、４名の方々にご挨拶ができました。
　ありがとうございました。

　この後は、４年生の校外学習の様子を現地からお伝えする予定です。
　それでは、行ってまいります。（校長）

　今朝もいい天気です。
　子どもたちも元気に登校してきました。（校長）

　午後から就学時健診がありました。
　校医の先生方、講師の先生、支所の担当の方、教育実習生の皆さん等のご協力をいただき、無事に終了しました。
　ありがとうございました。

　新入学予定のお子さんたちも、とてもいい子にできていました。
　来春待っていますよ。
　保護者の皆様、大変お世話になりました。（校長）

　昨日から実習に来てくれている群馬パース大の学生さんが、給食の時間に子どもたちに放送であいさつをしてくれました。
　短い時間でしたが、これからの夢に向かって進んでいく糧となってくれたら幸いです。
　頑張ってださいね！
　皆さんの前途を応援しています。

　挨拶をしてもらいましたが、午後は就学時健診です。
　本領発揮を期待しています。（校長）

今日の給食の献立は、
「パーカーハウス・ハンバーグのアップルソース・スイートポテトサラダ・ラビオリスープ・牛乳」でした。

【給食室一口メモ】より
今日はスープに入っているラビオリについてです。
ラビオリは、小麦粉を練って作った２枚のパスタ生地の間にひき肉やみじん切りにした野菜、チーズなどの食材を挟み、四角形に切り分けたパスタのことでイタリア料理です。
今日もよく噛んで食べましょう。

■いやー、今日の献立名は、ほとんどがカタカナでした。つくづく、現在の日本の食卓は 和洋折衷だなあと実感します。ハンバーグは、もちろんパンにはさんでいただきました。アップルソースが抜群でした。サラダも、さつまいもが入ると、ずいぶんと印象が変わますね。味も、名前のとおり甘くて美味しかったです。スープも、ラビオリが入りボリューム満点でした。ご馳走様でした。（校長）

　関ヶ原の戦いの場面です。
　担任の先生は歴史が専門ですので、熱い語り口につい引き込まれてしまいそうです。
　歴史の醍醐味は、何と言っても時代の転換点にあると私は思います。
　
　子どもたちも多いに興味をもってくれるといいです。（校長）

　「ＡＩの利点と問題点」について、ミニディベートの準備を進めていました。
　相手を論破するためには、事前の準備が何と言っても大事ですね。
　自分の主張をはっきりさせ、「こう来たら、こう返す」というシミュレーションをたくさんしておくといいですね。
　楽しみですね。（校長）

　来月の持久走大会まで、２０分休みは全校で持久走をします。
　楽しい音楽を聞きながら、自分のペースで走ります。
　先生や実習生も一緒に走っていました。
　いいですね！（校長）

　４〜６年生合同で、連合音楽祭に向けた練習を行いました。
　音楽主任の先生からは、笑顔で歌うようにといつもアドバイスがあります。
　ちょうど、教育実習生も参観していたので、輪の中に入って笑顔の様子を見てもらいました。
　人から見られていることを意識しながら歌うことも大事ですね。
　判定やいかに！？（校長）