卒業制作としてつくる「額」の話がありました。
お兄さん、お姉さんが作った額が飾ってあるという子もいました。
『自分らしさ』を額縁の絵と一文字でどう表現するのか…
制作が始まるのは１２月からです。
卒業式会場にも展示する予定です。

読書感想画の鑑賞をしたり、展示見学で見てきた作品のメッセージカードを貼ったり、４年生に伝えるために林間学校のことを振り返ったりしました。

かけ算の計算問題をたくさん解きました。

町探検で行った施設やお店の紹介本をグループで作りました。

先生や医者、消防士などの職業の英語表現を学習しました。

・ミルクパン
・牛乳
・五目とんこつラーメン
・ぎょうざ
・ナムル

写真中（４の４）
写真下（４の３）

一人一授業の様子【うみへのながいたび】
タブレットを操作しながらお気に入りの写真を選びました。
何を表している写真なのか？
なぜその写真が好きなのか？
一文字一文字選んでタブレットのワークシートに入力していきました。
グループ内で発表したり、全員の発表内容を共有したりしました。

【きゅうしょくはかせになろう!!】
給食室で働いている人
給食室内の様子
どんな仕事をしているのか
食べ物の３色分けなど、写真、絵カード、映像などで学習しました。

今週末金曜日は、児童集会です。
何かゲームを計画しているようです。
楽しみですね。

昨晩、満月を見た人もいたことでしょう。
今朝、東の空から朝日が顔を出す頃、西の空には満月を見ることができました。

５つの班に分かれ、ワークショップ型の授業研究会を行いました。
授業を参観しながらタブレットの「付箋」に気づいたことを書きとめ、課題や成果、改善策などを話し合いました。

２名の指導主事の方をお迎えして、５時間目の授業検討会を行いました。

学習の様子

学習の様子

授業の様子

【要請訪問】
全職員が高跳びの授業を参観しました。

・ツナライス
・牛乳
・ひじきサラダ
・豚肉と大根のスープ

・写真中（５の２）
・写真下（５の１）

一人一授業の様子

チューリップの球根を植えました。
毎日水やりの世話をしています。

ソフトバレーボール
二人組で１分間に何回パスが続いたか…
相手が受け取りやすいの仕方を考えました。