寒い中ですが、サッカーをしたりタイヤ跳びをしたりして仲良く遊んでしました。遠くに見える浅間山は真っ白です。

６年生は卒業式練習に取り組んでいました。
真剣な表情で、緊張感を持って取り組めています。

４年生は国語の授業でした。
「今までの反省やようすから目標を決めて書く」ことの発表をしていました。４年生の反省から、５年生に向けた目標が設定できていました。

１．２年生は算数の授業でした。
１年生は、図形のカードを動かしたり並べたりして学習していました。
２年生は、真剣な表情で３年生に向けて復習に取り組んでいました。

仲良く数人で登校してきました。

本日の献立は、麻婆豆腐、ご飯、中華スープ、牛乳です。
今日はマーボー豆腐の豆腐についてです。豆腐は今から約2000年以上前に中国で作られ奈良時代に日本へ伝わりました。豆腐には木綿豆腐と絹ごし豆腐があります。木綿豆腐の表面に布目があり、絹ごし豆腐は表面がなめらかでやわらかいのが特徴です。豆腐は大豆をやわらかく煮て、つぶした汁を使います。この汁が豆乳です。この豆乳を固めて豆腐ができます。
豆腐は大豆のタンパク質や脂肪などの栄養素を固めた食べ物です。

体育で体を動かしたので、１．２年生は麻婆豆腐とご飯をたくさん食べていました。

５年生は社会の授業でした。
めあては、「なぜ鴨川は汚れていたのだろうか」です。日本の公害問題について、学習していました。

４年生は体育の授業でした。
引き続き、保健の学習を養護教諭の先生から受けていました。めあては、「思春期には男女の体つきなどにどんな変化があらわれるのか」です。第二次性徴について、しっかりと学ぶことができました。

１年生は国語の授業でした。
昨日の学習発表したことをまとめていました。振り返ることで、今後の発表に生かせそうです。

昨日は雨でしたが、高い山は雪でした。榛名山・浅間山・妙義山は、雪が降り朝日に照らされ、輝いていました。風も強く吹いて寒い朝でした。

１．２年生は、外国語活動の「家族発表会をしよう」の発表でした。
１．２年生と先生で家族になりきって、笑顔で発表ができました。英語の発音も上達してきました。

本日の献立は、スパゲッティナポリタン、わかめサラダ、みかんジュースです。
今日はスパゲッティナポリタンについてです。ナポリタンは、パスタ料理の１種で、茹でたスパゲッティを玉ねぎ、ベーコン、ピーマンなどの具材とともに炒め、トマトケチャップで味付けしたものです。日本発祥のパスタ料理であり、日本の喫茶店や洋食屋さんのメニューにはありますが、イタリアのカフェにはありません。ナポリタンは、完全なるジャパニーズイタリアンでイタリアには存在しない料理です。

校庭にある高木を中心に樹木剪定をしました。卒業式、入学式に向けてきれにしていきます。

６年生は国語の授業でした。
「卒業式で自分に贈りたい言葉」について、考えていました。６年間の振り返りや晴れの舞台における自分の気持ちについて向き合っていました。

５年生は、キャリアパスポートのまとめをしていました。
自分自身の成長を振り返り、将来に向けた心構えを準備していました。１年生からの積み重ねるファイルなので、下学年時代の文章を読んだり顔写真をみて、振り返っていました。

４年生は国語の授業でした。
めあては、「今までの反省やようすから目標を決めて書こう」です。５年生に向けての心構えや準備が少しずつ進んでいます。

３年生は社会の授業でした。
昔の道具と暮らしについて学習していました。食事のようすから、火が簡単に使えるようになったことに驚いていました。

次は、あやとりと縄跳びの発表です。
指を器用に使って、あやとりをして見せたり先生方と一緒にやってみたりして楽しい発表になりました。縄跳びは、練習の成果がとても良く発揮できました。今回、一番多く跳べた技もありました。

学校生活や学習の成果として、できるようになったことの発表を見て、改めて成長したことを実感しました。できるようになった成功体験を大切にして、これからも大きく羽ばたいていってほしいです。多くの先生方の参観があり、いつも以上に張り切って力も出せたようです。

次は、タブレット端末を使ってできるようになったことを発表しました。
一年間を画像や動画で絵日記のようにまとめていました。逆上がりやタイヤ跳びなど外の遊具を使った発表が見られました。漢字クイズなども入れ、とても工夫された発表でした。

２年生は野球をとおして、この一年間の振り返りを動画でまとめていました。ピッチング、バッティング、守備などたくさんの動画を発表しました。緊張するといいながらも笑顔で発表できました。

１．２年生は、生活科の時間にこの一年間でできるようになったことを発表しました。
メインは１年生ですが、２年生もこの一年間の振り返りをしました。
まずは、音読発表です。詩や物語をすらすらとそして、気持ちを込めて音読できました。