１組の授業にお邪魔しました。
　校内のお気に入りの場所を紹介しようという学習です。子供たちは、「My favorite place is the 〜」の英文をもとに、教室や体育館、校庭などを、説明とともに堂々と発表することができました。

　１年生の国語の時間にお邪魔しました。
　学校で働いている人たちの話を聞き、それを友達に伝えあうという学習です。昨日はいくつかのチームに分かれて、校内の先生方にインタビューを行いました。今日はその発表の練習をしていました。何度も練習する姿に、とても微笑ましく感じました。

　第４回の学校保健委員会が開催されました。
　保健委員の子供たちから、先日吉井西中で行われた「地域合同学校保健委員会」の報告がされ、その後「ゲーム障害」について話合いを行いました。
　ゲームやスマートフォン、タブレット等、モニターのある機器とのつき合い方は、現代の課題の一つ。校医の成重先生からは、「自分の意思で、節度ある関わり方ができるようになるといい」とお言葉をいただきました。

　３年生の道徳の時間にお邪魔しました。
　命について考える時間でした。タイトルにもなっているこのお祭りは、先祖のお墓の前で感謝の気持ちを伝える沖縄の行事です。子供たちは意見を交換しながら、受け継がれていく命、連続していく命、その命の尊さについて考えていました。

　２組の前を通ったとき、上毛かるたの読み札を読んでいる宮崎先生の声が聞こえてきました。覗いてみるとみんなでかるたをしていました。
　４年生では地域の学習をしているため、そのまとめを兼ねてかるたを取り入れているそうです。自分も交ざりたくなってしまいました。

　体育館で２年生が跳び箱の学習をしていました。
　３段から６段までの４つのコースに挑戦していました。跳び箱は「助走のスピードを保ったまま両足で踏み切り、踏み切ったらすぐに跳ぶ」などと言われていますが、恐怖心もあり、おもいっきり跳ぶには勇気が必要。みんながんばれ！

　卒業アルバム用の集合写真を撮影しました。
　みんなでジャングルジムにのぼり、吉川先生の元気なかけ声とともに笑顔で撮影できました。完成したアルバムが楽しみですね。

　２時間遅れで始まった今日の学校生活。６年生は、３・４時間目に調理実習を行いました。ボランティアさんにも入ってもらい、硬いジャガイモも安全に調理できました。
　昨年まであまり取り組めなかった調理実習ですが、取り戻せたかな。

※携帯メール連絡網でお伝えした内容と同様です。

　明日６日（火）は、高崎市全体で２時間遅れの措置をとり、本校では10時15分登校になります。３校時以降は、普段どおりA校時で学習を進める予定です。

　登校時刻が通常と異なり、保護者の皆様にはご迷惑をおかけしますが、ご理解ご協力をお願いします。
（このメールを17時00分判断・配信予定だったメールに代えます）

　１年生の外国語活動の授業の様子です。
　「四角：square」「月：moon」「星：star」「三角形：triangle」「ひし形：diamond」など、普段よく見る形を英語で覚える学習です。
　「What’s this？」と全員で声を出し、ジェイミー先生が答えた形のカードをかるた形式で取っていました。一枚でも多く取ろうとみんな一生懸命でした。

　毛筆の授業をしていたところにお邪魔しました。
　今日の字は「初春」。文字の大きさ、バランスだけではなく、払いやハネなどポイントがたくさんあり、やはり難しい字ですね。真剣に取り組む姿は立派でした。

　降雪のため、このあと５時間目の授業終了後下校とします。全校一斉に14時10分頃を予定しております。

　なお、明日の登校に関しては、このあと携帯メール連絡網及び当ホームページにてご連絡させていただきます。

　ご理解、ご協力のほどどうぞよろしくお願いいたします。

※写真は２組の様子です。

　先日もお二人のコーディネーターに来ていただき、自分たちで作っている紹介用の動画やチラシについてご意見をいただきました（１月26日ＨＰ参照）。今日はその第２段。吉井太鼓の武田さん、獅子舞・神楽舞保存会の堀越さんにお越しいただき、各班で作成している作品を見てもらいました。
　動画に加えるためのインタビューの様子を録画したり、チラシを修正してもらったりと、とても有意義な時間になりました。
※写真は１組の様子です。

　６年生の図工の授業の様子です。
　みんな声一つ出さず黙々と制作に取り掛かっていました。白彫板という樹脂と石膏を原料とした板を使用し、彫刻刀で立体的な作品に仕上げていきます。まだまだ作業は続くと思いますが、焦らず、丁寧に作業していってほしいと思っています。完成が楽しみです。

　順序を表す言葉を使って、遊び方の説明をします。
　みんなが使い方をよく知っている遊び道具は、説明が簡単になりすぎてしまうようです。先生が「このとおりにやると こうかな？」と実演すると、「ちがぁう」「そういうことじゃない」という反応。でも、自分の説明にたりない部分があることに気づくことができました。席に戻って文の付け足しです。
　誰にでも伝わる文章を書くのは難しいですね。

　今日も単位の学習です。表すものによって ふさわしい単位を選びます。
　みんなの手元にはミニ定規、先生の手元には１ｍものさし。ヒントをたよりに答えます。
　長さの学習は、大きさをイメージすることも大事。天井までの高さはメートルで表し、約３ｍとわかったところで「サケが大きくなるまでで３ｍって出てきた」と国語の学習とつながった子もいました。
　天井の高さとサケの力強さ。単位だけでなくいろいろ学べているようです。

　生活で、みんなで"むかしのあそび"を体験しました。機器に頼らない遊びは、力の加減など工夫が必要です。
　お手玉では、玉入れが得意だった子も大苦戦。２個より３個はとても手強いこと、座っているより立って取り組んだ方が良さそうなことなど、いろいろ気づけたようです。
　だるま落とし、お手玉、おはじき…、単純そうに見えても発見がたくさんありそうです。