学習の様子（４月１８日）
好きな食べ物や色、動物等を聞いて、やりとりをしていました。元気のいいＡＬＴに負けない大きな声で会話をしています。 習字 自分の好きな文字を書いたようです。 いろいろな事に挑戦していく１年にするから「挑」等・・・ 充実した１年にしていきましょうね。 算数 線対称の学習をしていました。対応する辺は？辺も対応するように答えないとだめだね。みんなで確認していました。 学習の様子（４月１８日）
休み時間、委員会の人たちが貸し出しの仕方等教えてもらっていました。 ５時間目、子どもたちが静かに廊下を歩いてきました。 今年度初めての図書なので、利用の仕方を図書館指導員の先生に教えてもらい確認しました。読書を楽しみました。 ハヤシライス
ハヤシライス 牛乳 コールスローサラダ 今日はオージービーフを使ったハヤシライスです。オージービーフは赤みの多いお肉で鉄分が豊富です。和牛に比べると少しかみごたえがあります。 学習の様子（４月１４日）
６年生は、４月１８日に全国学力学習状況調査を実施します。 復習問題に取り組んでいました。 集中して取り組んでいます。 学習の様子（４月１４日）
今日は、タブレットではなくて、ホワイトボードを使って班の話し合いを進めました。 学習の様子（４月１４日）
国語 詩の学習をしていました。 頭に帽子かぶった１８メートルもあるありさん そんなありありっこないさ・・・・ 想像した場面でしょうか、絵を描いて互いに紹介していました。 子どもたちは、楽しそうに笑顔いっぱいです。 そんなありありっこないさ・・・ 面白い詩ですね。 学習の様子（４月１４日）
理科 今日は暖かくとても良い天気です。 春の虫や植物を見つけに校庭にでてきました。 なにが見つかったかな。 昼休みに、さっき長さを測れなかったから今測りにきたよ。と声をかけてくれました。 学習の様子（４月１４日）
赤い線に机がそろえられてえらいね。いい姿勢ができていますね。ごみを拾ってくれてありがとう。いいあいさつができたね。 一週間がんばりました。来週も、元気に学校に来てくださいね。 学習の様子（４月１４日）
算数の学習をしていました。 教科書の挿絵を見て動物の数やものの数を数えました。また、同じ数のものがどれか調べました。算数ボックスの中のブロックを使って確認しました。 麻婆豆腐
むぎごはん 牛乳 はるさめサラダ 麻婆豆腐 今日は麻婆豆腐です。ごはんにかけて丼のスタイルです。少しピリ辛になってしまいました。 委員会の様子（４月１３日）
各委員会、委員長、副委員長を決めたり、活動内容を確認したりしていました。 ６年生が中心となって話し合いを進めていました。 話し合いの様子も、自分の考えを理由とともに発表したり、友達の意見を聞いて自分の言葉で考えを伝えたりしていました。 ６年生の姿を見て、５年生も副委員長に自ら立候補してくれた委員会もあります。 委員会の様子（４月１３日）
高学年が中心となって、学校をよくするために活動していきます。 新しい考えや活動がでてくるとうれしいなと思っています。 楽しみです。 学習の様子（４月１３日）
ALTと担任の先生と楽しく学習しています。 今日は、６年生は自己紹介をしていました。自分の名前と好きなものなど話していました。 佐野小には、４人のALTが教えてくれます。 学校生活の様子（４月１３日）
１年生も、校庭で遊びました。気温が高くなっています。こまめに水分補給ができるように声をかけていきます。 ツナサラダ
ゆめロール 牛乳 ツナサラダ マカロニのクリーム煮 今日から１年生の給食が始まります。配膳しやすい献立になっています。佐野小の給食を好きになってくれたらうれしいです。 学習の様子（（４月１２日）
係決めをしたり、日直の仕事を確認にしたりしていました。 先生の話をしっかり聞いてがんばっています。 いよいよ明日から給食がはじまります。 １３時３０分の下校になります。よろしくお願いします。 学習の様子（４月12日）
詩の学習をしていました。 おおきい ちいさい 体の大きさお大きい 小さい いろいろな動作の 大きい 小さい 読みながら体で表現して、詩の面白さを味わっていました。 健診（4月11日・12日）
保健室前に、静かに並んで待っています。 切り干し大根の煮つけ
ごまごはん 牛乳 きりぼしだいこんの煮付け すいとん汁 給食が始まって３日目です。なるべく配膳しやすいよう品数を減らしたスタートになっています。その代わり汁物は具だくさんになっています。切り干し大根の煮付けは煮物名人の技士さんが腕によりをかけて作ってくれました。 豆乳クリームスープ
ロールパン 牛乳 チキンサラダ 豆乳クリームスープ 今日は乳アレルギーの子も全員が食べられるよう豆乳を使ったスープです。新じゃがや高崎市産のしめじをたっぷり入れてボリューム満点です。 |
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