本日のメニューは、麦ごはん、ポークカレー、アーモンドサラダ、牛乳でした。カレーは、肉と野菜がたっぷり入っていて、体の中から温まりました。ごちそうさまでした。

２校時、３組は体育館で体育でした。大谷選手から贈られたグローブを使って、順番にキャッチボールをしました。４校時、１組は国語「思い出のアルバム」でした。タブレットを使って、心に残っていることをカードに書きました。２組は算数「どちらがひろい」でした。かくれる方とかくす方のどちらが広いのかを学習しました。

３校時、４年生は算数「小数のかけ算とわり算」でした。小数×整数の計算を行いました。

１校時、１組は国語「漢字の広場」でした。二つの漢字のつながり方を学習しました。２組は体育「保健」でした。健康に良い１日の生活について学習しました。

１校時、１組は算数「図を使って考えよう」でした。図を使って足し算なのか、引き算なのかを考えました。２組は図工「楽しくうつして」でした。形に切った後に、刷りました。３組は、国語「アレクサンダとぜんまいねずみ」でした。アレクサンダとウイリーを比べて読み進めました。

今年は、販売だけでなく、説明会も体育館で対面で行いました。学校からの話だけでなく、PTA会長さんや交通指導員さんにも話をしていただきました。ありがとうございました。来年度入学予定の児童や保護者の皆様、入学をお待ちしています。

本日のメニューは、パックうどん、ちくわの磯辺揚げ、五目うどん汁、いよかん、牛乳でした。五目うどんには、野菜やしいたけ、肉などがたっぷり入っていて、栄養満点でおいしかったです。ごちそうさまでした。４年生の給食の様子です。欠席者が多かったですが、しっかり食べました。

２校時、１組は国語「日本語の文字」でした。ひらがなだけの文を漢字やカタカナを使って読みやすくする課題に取り組みました。

２校時、３年生は算数「かけ算の筆算」でした。３コースに分かれて、明日のテスト前の復習を行いました。

１校時、１組は算数「どちらがひろい」でした。じゃんけん陣取りゲームをした後に、プリントをして確かめました。２組は国語「ことばでつたえよう」でした。食べ物の様子や色、形を言葉で表しました。３組は「しりとり遊び」をして、楽しみながら言葉の学習をしました。

本日は、放課後学習の最終日でした。子どもたちは、しっかり頑張って課題に取り組みました。お世話になったボランティアの皆様、１年間ありがとうございました。来年度も引き続きのご協力をお願いいたします。

５校時、１組は国語「熟語のでき方」でした。上の字が下の字をくわしくしている熟語集めをしました。２組は、スキルを使った漢字テストをしました。漢字は、使わうと身につきやすくなります。学習した漢字はどんどん使って、その学年で身につけるべき漢字をキチンと身につけることが大事です。

１組は、４校時、英語でした。「My Best Memory」のテストでした。５校時は社会「日本とつながりの深い国々」でした。アメリカ、中国、韓国、サウジアラビアの中から、自分が調べる国を決めました。

４校時、１組は「かけ算の筆算」でした。「たしかめよう」をして学習の定着度の確認をしました。５校時、２組は社会「火事からくらしを守る」でした。消防署見学も生かして、消防署についてグループごとに模造紙にまとめました。

４校時、２組は生活「あしたへジャンプ」でした。取材カードを見ながら、保育園や幼稚園の頃についてまとめました。３組は、グループに分かれて漢字スキルテストの直しをしました。漢字のポイントや気を付けることを伝え合いました。５校時、１組は「カウントダウンカレンダー」を作成しました。かっこいい３年生になるために頑張ることも記入しました。

４校時、３組は「卒業を祝う会」の準備でした。６年生に向けて言う言葉の練習をしました。５校時、１組は国語「ことばでつたえよう」でした。給食で食べたものを文章で伝える学習をしました。

本日のメニューは、麦ごはん、ごまだれ焼き肉、キムチ和え、茎わかめのスープ、牛乳でした。ごまだれ焼き肉は、食べやすい大きさのお肉がたっぷりで、おいしかったです。ごちそうさまでした。ゆうあいの給食の様子です。静かにしっかり食べました。

４校時、ひまわり２組の教室では、算数の学習をしました。あさがお１組の教室では、国語の学習を行いました。

１４：２０〜１５：２０に、地域合同学校保健委員会がオンラインでありました。参加した学校は、金古南小、金古小、国府小、群馬中央中の４校でした。けがの防止について、各校からの提案があったあとに、各校でグループ協議をしました。協議内容を発表した後に、学校医の先生から指導講評がありました。

５校時、１組は図工「楽しく　うつして」でした。描いた絵の切り取り作業を行いました。２組は図書でした。静かに本を読みました。３組は国語「音や様子を表す言葉」でした。担任の先生が出すお題に対しての答えをグループごとに考えました。