５年生は算数の授業でした。
計算をして、どちらがどれだけこんでいるか調べていました。人口と面積から人口密度という言葉についても学習していました。

４年生は国語の授業でした。
めあては、「みんなで楽しめるスポーツを考えよう」です。項目に従って、考えを整理して文章を作っていました。

３．４年生は道徳の授業でした。
一人１授業による公開授業でした。この授業では、「よさを認め、助け合う友情」について考えていました。タブレット端末のアプリにある、思考ツールを使って考えました。自分の考えをしっかりと伝え、友達の多様な考え方に触れることができました。

２年生は国語の授業でした。
榛名図書館へ見学に行った作文のおわりの部分を書いていました。行くことができなかった人にも分かるように伝えようと頑張っていました。

１年生は国語の授業でした。
めあては、「写真に合うお話を考えよう」です。写真を見て、想像力を膨らませてどんどん書くことができていました。集中して取り組む姿がありました。

保健委員会からは、エイズに付いての説明やかかった人を差別をしないことについて、説明や呼びかけがありました。スライドを使って、どんな病気か、どんなメカニズムか、日常生活では感染の可能性がないことが分かりました。また、趣旨に賛同できる人はレッドリボンを付けることになります。

その後、児童会が中心となってじゃんけんをして全校の友達と仲良くなれるようなエクササイズに取り組みました。一緒に遊んだり行動したりする機会が少ない友達と関わり、いつも以上に楽しくできみんな笑顔になれました。

朝行事は人権集会でした。
校長講話では、人権は「誰もが平等にもっているもの」「自分の人権とともに友達の人権も大切に」「目には見えないけどとても大切なもの」ということを話しました。人権週間になるのでいつも以上に、人との関係を考え、大切にしてほしいと思います。
また、各学年代表による人権標語の発表も行われました。

今日も兄弟仲良く登校です。天気予報では、昼間は２０度を超える予報ですがそれでも朝は冷え込んでいました。

本日の献立は、厚焼き玉子、五目ご飯、高野豆腐の味噌汁、牛乳です。

今日はみそ汁に入っている高野豆腐についてです。高野豆腐、別名　凍り豆腐とは、豆腐を凍結、低温熟成させた後に乾燥させた保存食品です。乾燥状態では、軽くしまったスポンジ状で、これを水で戻し、だし汁で煮込むなどして味をつけます。赤の仲間のからだをつくるタンパク質がたくさん含まれています。
牛乳のパッケージにデザインされているぐんまちゃんも新しくなりました。

人権標語：いじめなし　みんなの言葉で　おもいやる（６年生）

今日の天候は、風が無く穏やかに晴れていました。
ほとんどの児童が校庭で元気に遊んでいました。野球やソフトバレーボール、ブランコ遊びをして楽しんでいました。

６年生は英語の授業でした。
めあては、「好きなスポーツ選手を紹介しよう」です。サッカー選手などを英文で紹介して、発表後には質問もしていました。

５年生は家庭科の授業でした。
エプロン作りの単元で、エプロンが完成して披露していました。最後に、みんなで記念撮影です。好きな柄やイラストが入ったエプロンが上手に仕上がりました。

３．４年生は算数の授業でした。
４年生は、垂直や平行について学習していました。
３年生は、筆算の足し算・引き算の復習に取り組んでいました。

２年生は生活科の授業でした。
めあては、「榛名図書館へ行ったことをまとめよう」です。模造紙に説明を書いたり、写真を貼ったりしていました。

１年生は国語の授業でした。
「はたらく自動車」の音読に取り組んでいました。前に出て、内容が良く伝わるように気をつけて読んでいました。

来週の学習発表会に向けて、最後の八木節の練習でした。
本番のように、ステージ上で踊ったりりコメントの発表練習をしたりしました。本番を前に、ようやく仕上げらたので、当日の発表が楽しみです。
ここまでご指導くださった、尾根下連の皆様に感謝申し上げます。

本日の献立は、鶏そぼろご飯、ひじきサラダ、野菜の豆乳汁、牛乳です。

今日は汁に入っている豆乳についてです。豆乳は、大豆を水に浸してすりつぶし、水を加えて煮詰めた汁をこした飲み物です。煮詰めた汁をこして残ったのが、おからです。味は無調整であれば豆腐とほぼ同じなため、飲みづらいと感じる人もいます。日本では飲みやすく味を調えた調整豆乳や果汁や抹茶ココアで味付けした豆乳飲料もあります。今日の汁には無調整豆乳を使用しています。
ご飯、汁、サラダには、野菜やきのこなど栄養素：緑の仲間（体の調子を整える）がたくさん入っていました。週末は、真冬並みの寒波が到来するそうですが、この献立のお陰で何とか乗り切れそうですね。

人権標語：大丈夫　仲間に伝えて　悩みの声を（６年生）

プラネタリウムで学習した後は、科学に関する展示物を見たり触ったりしながら学習しました。どんな仕組みで動くのかなどを考えながら、体験していました。

４年生は、校外学習で市少年科学館へ出かけました。プラネタリウムで太陽の動きや星について学習してきました。５０分ほどの長い上映でしたが、担当の方からの質問にしっかりと答えたり、投影された映像などを良く見たりたりして学習することができました。